Bnha one-shots

Айзава поморщился от боли, когда чудовище снова подняло его голову. Существо, известное как ному, не заботилось о том, причиняло ли оно дискомфорт или боль кому-то, оно не могло думать самостоятельно, у него не было чувств. Герой пытался выбраться из хватки монстра, кровь лилась из его ран на голове, мешая оставаться в сознании, но он не мог потерять сознание, не мог! Если он потеряет сознание, его ученики окажутся в еще большей опасности! Шота не сводил глаз со злодея, который называл себя Шигараки, как вдруг увидел, что трое его учеников прячутся неподалеку, наблюдая за происходящим полными страха глазами. Айзава почувствовал, как у него кровь застыла в жилах, когда он понял, насколько они были близки к смерти, и ему захотелось крикнуть Изуку, Минете и Асуи, чтобы они бежали. Но он этого не сделает... Если бы он закричал, злодей, скорее всего, напал бы на учеников... Герой был так сосредоточен на детях, что пропустил мимо ушей то, что сказал злодей со злобными глазами и шелушащейся кожей. Он понял это только тогда, когда увидел, как Шигараки побежал к трем ученикам, которые пытались спрятаться. «Нет! Отойди от них!» – закричал Айзава, пытаясь активировать свою причуду, но она не сработала на злодее. «Нет! Оставь их в покое!»–крикнул герой еще раз, увидев, как Шигараки положил свою руку на лицо Мидории. Растерянное и шокированное лицо Изуку окаменело. Крик абсолютной агонии, когда лицо мальчика начало отслаиваться, был запечатлен в сознании Айзавы, пока он беспомощно наблюдал. Каждый кусочек Изуку медленно превращался в пыль, и Шоте ничего не оставалось, как смотреть, на веснушчатого подростка, который пытался избежать боли, причиняемую Шигараки. Крики продолжались, пока кровь не начала стекать из раны в рот Изуку, заставляя того захлебываться. Мидория попытался схватить злодея за руку, но был слишком слаб от боли и потери крови, чтобы нанести хоть какой-то вред. Цу и Минета могли только в ужасе наблюдать, как их одноклассник начал превращаться в груду пыли и крови на земле. ___ Айзава закричал, очнувшись от ужасного кошмара, и вцепился в свою рубашку. Образы окровавленного тела Изуку все еще были довольно яркими и реалистичными, пока он кричал, и не важно, сколько раз он качал головой или говорил себе, что ребенок в безопасности, он все еще не мог избавиться от ужасающего образа. Прошло довольно много времени с тех пор, как ему в последний раз снился кошмар об USJ, но он догадывался, что благодаря рейду на Лигу злодеев и победе над ними, кошмары должны были вернуться хуже, чем когда-либо прежде. Айзава с беспокойством вздохнул, посмотрел на часы и нахмурился, увидев время. Цифры 3:27 утра насмешливо замигали перед ним, и Шоте пришлось сдержать стон, когда он снова лег и сделал пару глубоких вдохов, успокаивая свои нервы, насколько мог. Герой на секунду закрыл глаза, но в ту же секунду образы умирающих учеников промелькнули в его голове. «Я думаю, что сон сегодня не вариант»–проворчал Айзава себе под нос. Надев тапочки и схватив свой шарф, он вышел из своей комнаты и направился в студенческое общежитие, надеясь, что, находясь в этом здании, где, как он знал, все его ученики были в безопасности, его нервы немного расслабятся. ____ Когда Айзава вошел в парадную дверь, он ожидал увидеть только темноту, но свет из кухни слегка мерцал в общей комнате. «Кто, черт возьми, не спит в такой час?»–подумал герой, осторожно направляясь на кухню. Он приготовился увидеть злодея или ученика, который проснулся, чтобы выпить стакан воды, но войдя, он был немного удивлен, увидев проблемного ребенка за столом с тремя разными тетрадями, кучей разных бумаг, наушниками, из которых доносилась громкая музыка, и ноутбуком. Айзава почувствовал, что расслабился, увидев Изуку. Это означало, что мальчик на самом деле в безопасности и не привлекает злодеев, как магнит, которым он является, и это означало, что Шоте не нужно было видеть кровавые образы своего проблемного ребенка. Но учителя беспокоило, почему Изуку не спал в такой час. Мальчик был так увлечен, что не заметил, как учитель подошел к нему и громко кашлянул, чтобы привлечь внимание. Он продолжал писать, ни о чем не подозревая, пока Айзава не решил положить руку на плечо мальчика. Изуку издал громкий вопль, и наушники, которые были на его голове, упали на пол с громким стуком. Музыка была достаточно громкой, чтобы Айзава понял, что слушает мальчик ("Должна быть причина" Алека Бенджамина), и он одобрительно кивнул, убедившись, что Изуку этого не видел. Герой воспользовался моментом, чтобы взглянуть на своего ученика. Волосы Изуку были более растрепаны, чем обычно, а его глаза и веснушки, казалось, слегка светились в полутемной комнате. Его лицо не превращалось в пыль, и не было слышно никаких криков. «Что ты делаешь здесь в 3:43 утра?»–спросил Айзава, убедившись, что его голос звучит монотонно и устало. Он не мог позволить своим ученикам узнать, что у него было слабое место, у него была репутация, которую нужно поддерживать. Изуку, казалось, занервничал, стал теребить свои пальцы, и небольшой румянец смущения проявился на его лице. «Я... я не мог уснуть, м-мистер Айзава. И-извините. Я сейчас же вернусь в свою комнату. И-извините» – Изуку стал быстро собирать свои вещи, но учитель остановил мальчика, прежде чем тот смог полностью собраться и уйти. Это может показаться эгоистичным, но Айзава хотел, чтобы Изуку остался еще немного. Ему нужно было убедиться, что мальчик не превратится в пыль за секунду, и ему нужно было убедиться, что Изуку действительно спит, а не бодрствует до 4 утра каждый день. «Тебе не нужно извиняться, проблемный ребёнок. Я просто хочу знать, почему ты ещё не спишь. Хоть сейчас и выходные, но тебе все равно нужно соблюдать режим сна» Изуку посмотрел вниз, и слезы, казалось, угрожали пролиться из глаз мальчика. «Должно быть, ему приснился кошмар»–со вздохом подумал Айзава. Бросив еще один взгляд на Изуку, герой подошел к чайнику и начал кипятить воду для чая. «Ты не обязан говорить со мной об этом, проблемный ребенок, но тебе нужно рассказать кому-нибудь о том, что тебя беспокоит. Ты можешь высказаться Всемогущему, Гончему Псу, Ямаде, Немури и даже Незу, они всегда протянут тебе руку помощи, если ты попросишь об этом. Тебе не нужно бороться с тем, что происходит в твоей голове в одиночку» Слез в глазах Изуку стало больше, и учитель мысленно выругался, беспокоясь, что, возможно, он сказал что-то не то травмированному мальчику. Он был не лучшим, когда дело касалось детей, особенно таких эмоциональных детей, как Изуку Мидория. «Я... я в порядке. Нет ничего такого, с чем бы я не сталкивался раньше» – пробормотал Изуку, и Айзава почувствовал, как у него защемило сердце. «Мидория, только потому, что ты справлялся с этим раньше, не значит, что ты не можешь попросить о помощи. Черт возьми, тебе не нужно было разбираться с этим дерьмом. Ты всего лишь ребенок, и то, что ты видел, травмирует тебя. Так что не говори, что ты в порядке, когда на самом деле это не так»–сказал Айзава, надеясь, что Изуку прислушается к его словам. «Я-я-я опоздал, чтобы спасти вас и Цу во время атаки USJ» – тихо прошептал мальчик, глядя в пол, как будто это была самая интересная вещь на свете. Шепот был таким тихим, что Шота едва не пропустил его мимо ушей. Ему хотелось горько посмеяться над тем, как обернулись события, потому что Айзава не только проснулся, потому что ему приснился кошмар о распаде Изуку, но и сам мальчик проснулся, потому что ему приснился кошмар, в котором он не смог спасти его и Цу в USJ. «Посмотри на меня, Мидория» Айзава присел на корточки перед Изуку, и тот нерешительно посмотрел на своего сенсея. Шота схватил его руку, и положив ее туда, где находится сердце, глубоко вздохнул. «Я все еще жив, проблемный ребенок. Цу все еще жива, Урарака, Тодороки и Бакуго живы, все из класса 1-а живы. И мы не планируем умирать в ближайшее время. USJ остался в прошлом, мы все выжили, и мы все здоровы. Лига за решеткой, и они не скоро выйдут на свободу» – Айзава говорил тихо, и сам удивлялся, насколько мягким стал его голос. У Изуку по щеке скатилось несколько слезинок, когда он кивнул головой, все еще чувствуя сердцебиение своего учителя. Айзава решил, что Мидория слишком устал морально, чтобы заниматься разговорами о кошмарах, поэтому он взял две кружки чая и дал одну мальчику, который сначала выглядел удивленным, но расслабился, взяв кружку у учителя. «О чем ты пишешь, трудный ребенок?» – спросил Айзава, надеясь немного подбодрить Изуку. Он решил, что сделал всë правильно, когда глаза мальчика расширились, и засверкали. «Я пишу о новом герое, у которого только вчера состоялся главный дебют! Ее зовут Алиса, героиня Чеширского Кота!” – прошептал Изуку, открывая новостную статью о юном герое и хватая один из своих блокнотов, прежде чем пролистать страницы и дать Айзаве возможность ознакомиться с тем, что он писал. «Э-это не что-то у-удивительное, но мне н-нравится анализировать героев и з-злодеев» - пробормотал Мидория, нервничая из-за того, какой будет реакция учителя. Герой уставился на лежащий перед ним блокнот, удивленный тем, насколько подробным был анализ. Если Изуку Мидория когда-нибудь станет злодеем, им всем крышка. «Это очень интересно, проблемный ребенок. Твои навыки анализа могут быть весьма полезны в этой области. Но меня больше всего беспокоит то, что они не зашифрованны. Если бы кто-нибудь нашел твои записные книжки, он мог бы легко победить героя и использовать все его слабости » – спокойно сказал Айзава, и лицо мальчика сменилось с возбужденного на слегка испуганное. «Я... я никогда не думал, что мои записи настолько точны. К-как мне их з-зашифровать?» – Изуку посмотрел на учителя умоляющими глазами, которые говорили, что он не хотел никому навредить. «Мы с Незу могли бы помочь тебе. Но мне нужно будет показать это ему» Изуку кивнул головой и снова посмотрел в свой блокнот, а затем на героя на экране. Он хотел написать о ней побольше, но боялся, что записная книжка попадет не в те руки. «Если хочешь, я могу помочь тебе писать ее заметки шифром» – Айзава знал, что им пора ложиться спать, но решил, что сон – удел слабых. Мидория, очевидно, не хотел спать и хотел отвлечься от кошмаров, которые ему снились, а Шота хотел отвлечься от мёртвого тела Изуку. Лицо мальчика мгновенно просветлело, и так они провели остаток утра. Оба постепенно забывали о своих кошмарах и наслаждались обществом друг друга, когда писали о новом герое. ____ Когда класс 1-а спустился вниз, они оставались абсолютно спокойными, зайдя на кухню с хитрыми ухмылками на лицах и телефонными камерами наготове. Айзава и Изуку оба спали за столом на кухне, окруженные стопками бумаг и почти не заряженным ноутбуком. На лицах у обоих была легкая довольная улыбка, поскольку они чувствовали себя в безопасности друг с другом и расслаблялись, зная, что они оба в безопасности.