Наш проект.

Школа. С чем у вас ассоциируется это место? Может это место где вы встречаете своих друзей и хороших знакомых, там где у многих проходят лучшие года жизни оставшихся в памяти на всю жизнь. А может всё на оборот, это место для вас такое же ужасное как и вы сам, там где сложены дети по отдельным группам и выстраиваются в иерархию. И не дай бог оказаться на самом дне и показать там свою слабость. На вас нападут и разорвут на куски, выставят целью для издевательств и насмешек. Но вам крупно повезет если у вас появиться кто-то влиятельный, тот кто сможет защитить вас и не дать на растерзание, борющегося за добро и справедливость. Очередной день в унылой и душной школе, сидеть на полностью изрисованной парте чужими неприличными словечками и давно известных рисунков всяких "художников". Кстати о художниках, парень что сидел за этой партой звался пиковым королем. Вечно чем-то не довольный и ужасно вспыльчивый громила сидел за партой первого ряда рассматривая солнце что уже садилось за дальних видов гор. Ему казалось что если сейчас взять и просто пойти прямо в их сторону он доберется до самой верхушки одного из таких усыпанных снегом вершин. Почему художник? Да, потому что сейчас он находится именно в художественной школе. Сам бы он никогда туда не записался но ему пришлось туда придти по воле родителей. Им так и хочется занести его имя в какие нибудь дополнительные кружки и секции лишь бы занять его каким то делом. Тем более что занятия были бесплатными а все нужные холсты, кисточки и краски им исправно предоставляет государство. Сам же Пик не был очень рад этой новости о том что ему ещё и придется рисовать после всех уроков и только вечером возвращаться домой. Он сидел на последней парте думая о чем то своем, не важно что его сюда притащили не по своей воле, но это не значит что он будет усердно рисовать и слушать всякие вопли о геометрических фигурах на листе бумаги, потому что до холстов им ещё долеко. Учитель что-то усердно рассказывала и вырисовывала теорему о том как же правильно нарисовать куб и построить теневую зону. Заметив не интерес одного из учеников учительница громко воскликнула имя парня обращая его внимание к себе. Он уже знал этот сценарий на тысячу раз, по плану который он выявил в её недовольстве, составляло всего несколько пунктов: Пригрозить отчислением из школы; отругать за непослушание; сравнить его с одним из учеников. Последний пункт он ненавидел больше всего поскольку знал кого она возьмёт в пример. Зонтика, тихого и скромного паренька схожего с девчонкой, как по характеру так и по виду. Пик не возлюбил его из за плаксивости и любви к драматизму. Он был слишком пуглив ко всему, скромен и жалок. Особенно тогда когда над ним потешались в обычной школе. Откуда Пик знает? Они учиться в одном классе, вот и частенько видел как одноклассники над ним издевались в том числе и Вару. Обычный клоун-хулиган который любит к себе много внимания и издевательства над таким как треф. Пик до сих пор не понимал как бы Зонтик выжил в этой школе если бы не Феликс с которым они были друзьями. Он всегда помогал Зонтику справиться с нахалами и хотя бы мог дать им отпор нежели голубой нюня. Зонтик как обычно смутился и покрылся краской начиная жутко нервничать когда его упоминали в разговоре и говорили какой он молодец. Пик лишь заказывал глаза просверливая на чужой спине дырку. Они оба знали что ощущают взгляды друг на друге. Если Зонтик делал это втихаря то Пик на оборот всем видом показывал со не стесняется своего взгляда на нем. Что сейчас происходило в данный момент. Урок закончился быстро и когда прозвенел звонок, Пик оторвал взгляд от трясущегося тела на свою сумку, собирая бумагу и карандаши в него. Из кабинета всё умчались так быстро что они остались практически вдвоем. Учитель видимо готовился к следующему уроку с другими ребятами а эти двое собирали свои сумки на выход. Пик пошёл вперёд проходя через голубоглазого парня, но тут же его останавливает голос строгой и недовольной учительницы, приказывая задержаться на несколько минут. Тоже самое сказала и Зонтику но уже с гораздо мягким тоном. Она начала рыться в папках и документах пока не нашла несколько прикрепленных к друг другу листков и не отдала в их руки. Они оба держали по разные края листы не понимая что им нужно делать. Но Пик не вынося такой близости забрал листы рассматривая куда внимательнее. — И что прикажете делать? — Язвительно отозвался пиковый поглядывая на учителя. Она кажется расстроено выдохнула обращая на её настрой больше внимания. — Понимаете мальчики, — Начала она обращаясь к обоим. — У вас совершенно разный уровень художественных способностей. И я бы хотела что бы вы сделали одну работу парой. Это и вас сблизит и Зонтик не малому научит тебя, Пик. — Их удивлению не было предела мало того что им дали дополнительную работу так ещё и поставили в пару. Зонтик конечно же запаниковал, бегая глазами по кабинету и судорожно перебирая край своей кофты. А Пик даже не скрывая своего возмущения начал протестовать жестикулируя руками. Но всё было напрасно как бы он не старался учитель был непреклонен, и выставив обоих за дверь пояснила. — Что бы до завтра всё было готово. — В коридоре повисла тишина. Напряженная и гробовая. Если им все нужно будет сделать до завтра то будет лучше если они поторопятся. Ночь не за такими уж и горами находиться а времени дано мало. — Так что б-будем делать? Т-точнее у кого? — Начал с заиканием треф поджимая губы. — У меня нельзя. — Отрезал пиковый договаривая. — Только у тебя, и побыстрее. Время близиться к ночи, чем быстрее начнем тем быстрее я уйду. — Это одобрили они оба и без замедления направились на выход из учреждения сохраняя тишину между ними.