Твой девятиклассник

- "Две касающиеся внешним образом в точке K окружности, радиусы которых равны 16 и 48, вписаны в угол с вершиной A. Общая касательная к этим окружностям, проходящая через точку K, пересекает стороны угла в точках B и C. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника ABC." - зачитывает вслух преподаватель математики, выходя из-за учительского стола. Математика. 9 класс. Подготовка к ОГЭ. Не все ученики горят умом: денис и Илья спят на последних партах, Антоша и Макс играют в телефоны и смотрят фильмы в наушниках на протяжении всего урока, и только несколько человек усердно трудятся, но действительно хоть что-то понимают в этом предмете единицы - Даша, Таня и Данила. Но в их классе есть еще более слабое звено - он единственный омега в школе, помимо директора; он не понимает математику. Он Вова Семенюк. Обычно таких вовсе не замечают, но в этом месте, когда он так выделяется, все только на него и глазеют, оказывая похотливые знаки внимания. - Семенюк! Ты меня слушаешь вообще?? - в нос Вове сразу ударил брутальный запах диких роз, который исходил от его альфы-учителя. когда он опомнился, то понял, что мужчина стоит прямо перед его одиночной партой и что-то требует. - П-п-простите, Алексей... Александрович... - тихо запищал парень, поднимаясь на ноги, перед преподом и опуская виновато голову, под гул голосов остальных учеников. - Выходи к доске. Будешь решать последнюю задачу из варианта. - Но я... Я не понимаю как, Алексей Александрович. - Дауниха! - засмеялся самый умный из учеников 9 "А" класса - Сережа Пешков. А остальные смеялись вместе с ним, даже если тоже не понимали последнее задание из ОГЭ, ведь они выше по статусу, чем этот дурак - они все же альфы. - Заткнитесь! - ругается Хесус, оборачиваясь на него и тот заткнулся. - Выходи. Будем разбираться вместе... *** Звонок. - Домашнее задание: решить оставшихся два варианта! А тебя, Вова... Задержишься, тебе нужно закончить школу на отлично, ты же единственная омега здесь! Если ты получишь хоть одну четверку в аттестат, то ты опозоришь имя своего директора! - Да, конечно, учитель. Я буду учиться, учиться и учиться... Только помогите мне, пожалуйста, с этой темой... Я плохо понимаю геометрию. - Да кто я такой, чтобы тебе помогать, перхоть? Со мной лучше дружить, грязная омега. - повышает он голос и замахивается на парнишку своей широкой ладонью, но не ударяет. - Ты самое низшее существо на планете, но я тебе помогу, - сжалился учитель и присел с ним за одну парту. - Ты очень запустил свои знания по математике... Будем наверстывать, - Алексей гладит мальчика по плечу, отчего у того перехватывает дыхание. Алексей Александрович так близко, ближе, чем обычно. Давай, Вова, покажи, что ты не пустое место и можешь сам решать задачки по математике! - Чтож... Записывай "Дано": Пусть Q  — центр большей окружности, а O  — центр меньшей... - начинает он, а Вова быстро записывает. - QM и ON  — радиусы, проведённые в точки касания окружностей с прямой AC, S  — центр окружности, описанной около треугольника ABC... Записал? - Да, Леша. - Как ты меня назвал?! - Вы же... Вы же сказали, что мы друзья! - ЕЩЕ РАЗ! И ты проведешь все выходные наедине со мной и учебником геометрии! По имени и отчеству ко мне обращайся, малёк. - Да, Александр Алексеевич... У учителя сдают нервы. Еще никто так его не унижал, а особенно эти слова ранят, когда они вылетают из маленького ротика глупого омеги. Александр - его самое ненавистное имя, ведь так звали его отца. Преподаватель хватает 30-сантиметровую железную линейку со своего стола и замахивается на тоненькое, обвязанное фиолетовой фенечкой запястье, оставляя от нее красный след. Мальчишка сжался от страха, но не противился альфе, ведь Хесус - альфа, а Вова - омега, к сожалению. Вову с детства учили быть омегой. Грозный отец-альфа не давал сыну и жене и единой возможности для реализации своих желаний и наклонностей, лишь подавляя в них стремление к любому виду деятельности, которая смогла бы обеспечить семью хотя бы минимальным прожиточным минимумом. А все потому, что они омеги: родился омегой - считай, что родился без прав. Вова с малолетства искренне сочувствовал своей мамочке - дорогой мамочке, всегда защищавшей его от любых пьянок и побоев нерадивого отца - но никак помочь ей не мог. Ведь он такой же слабый, бесполезный биомусор. Он создан лишь для того, чтобы рожать: именно эту мысль ему вдалбливали с детства ремнем с бляшкой и розгами. Омег потирает ушибленное место маленькими оледеневшими пальчиками. В кабинете ужасно холодно, он сидит в худи на несколько размеров больше и старательно пытается скрыть дрожь. Ему холодно, ему страшно. Он научился бояться альф с трехлетнего возраста, стал стараться избегать их - с пяти. Окончательно понял, что ничего не значит в этом мире - с семи, когда его едва не изнасиловал родной отец. Вова покорно опустил головку, понимая, что сильно провинился перед своим учителем. Он ради него задержался на дополнительную смену, а он даже сосредоточиться ради него не может! Хесус вздыхает, кидает на ученичка безнадежный взгляд. Маленькое худенькое тельце Вовы все сжалось под чужим взглядом. Щечки покраснели. Он влюблен в учителя математики с 8 класса. Тогда, после одного из уроков Вову загнали на третий этаж старшеклассники и начали бить его, не щадя: по голове, по впалому животику, по так обезображенным синяками тощим ножкам. И тогда на помощь пришел именно он, его спаситель, его герой, его альфа. Он разогнал всех обидчиков, помог малышу дойти до медкабинета и позвонил родителям Вовы, чтобы те забрали его, ведь сам Братишкин дойти бы уж точно не смог. С того момента Вова видит в Алексее Александровича единственного альфу, который относится к нему хорошо. Девятиклассник в тайне желал быть с ним: но он понимал, что это невозможно, ведь их разделял не только возраст и вторичный пол, но еще и дифференциальный статус. Конечно, Алексей Александрович скорее заметит милую бету-умницу Дашу Куданову из богатой семьи, чем какую-то омегу из неблагополучного района, одетого в секонд, ходящий в одном и том же уже который год. Конечно, он ни что. - Кхм, ладно, записывай дальше... - Учитель убрал от ученика большие ладони, но маленькие пальчики совершенно внезапно схватились за чужую рубашку, едва ощутимо притягивая альфу ближе к себе. Другая ладошка резко сдвинула учебники на край стола, а сам мальчонка нагнулся ближе к крупному альфе. - А-а-алексей Александрович! - Взвизгнул Вова, весь задрожал, но поднял ясный взгляд грустный глаз на своего учителя. Хесусу в нос резко ударил пряный запах фиалок, до этого ощутимый не так сильно. Учитель молчал, но, наученный горестным опытом, понял: у омеги начинается течка, и он явно не собирается провести ее в безопасном месте, предварительно напившись специализированных таблеток для подавления волчьих инстинктов. Леша в принципе не уверен в том, что ребенок понимает, что с ним творится: обычно течка проявляется у омег как раз в 15-16 лет, и вполне вероятно, что у Семенюка все эти процессы заработали впервые. - Алексей Александрович, пожалуйста... - Хесус кинул краткий взгляд на ноги Братишкина: бедра в нетерпении терлись друг о друга, острые коленочки впивались одна в другую, явно едва сдерживая себя. Леша резко поднял голову и дал себе обещание больше не опускать взгляда вниз. Он, все-таки, учитель, а не старшеклассник, пусть и альфа, - я... Вы... Вы мне очень... Н-ну... Нравитесь... Вы первый, кто... - Вова, ты не в себе, - мягко пытается отодвинуть мальчика от себя учитель, но тот только крепче стискивает пальчики на одежде учителя. Рукава худи сползают вниз, оголяя предплечья, все в темно-лиловых синячках и царапинках. В математической голове Леши тут же загорелся вопрос: кто это так с мальчишкой? Неужели его обидчики настолько сильно хотят "подсластить" жизнь ни в чем неповинному малышу? Его перебивают: - Да послушайте! Вы в-в-всегда так добры со мной! Даже если п-повышаете голос или бьете, я все равно з-з-знаю, что делаете вы это только ради того, чтобы м-м-мне было лучше!! Я вас люблю! Пожалуйста, не отвергайте меня!.. Подросток едва сдерживался от внезапно охватившего его возбуждения и желания накинуться на преподавателя. Вова прикусывает припухлую губку, подушечками пальцев потирается о руку преподавателя. - Вова, послушай. Тебе нужна помощь. Ты знаешь, что такое те... - Терпеливо изъяснялся преподаватель, но его вновь перебил жалобный, но решительный тоненький омежий голосок: - Помогите, пожалуйста! М-м-мне так тяжело! Я не выдерживаю! Преподаватель придвинулся к мальчику и приобнял его обеими руками. Тот с радостью обнял его в ответ, тихонько поскуливая. Одна из ступней мальчика дергается, и одна из голеней Вовы оказывается плотно прижатой к учительской ноге. Сам он, подрагивая от переизбытка необычных ощущений, ладошками скользил по широкой учительской спине, а лбом уперся в чужое плечо, надеясь хоть так успокоить быстрый ритм сердца. Крупная рука Алексея Александровича заскользила по светлым мягким волосам мальчика. Фиалковый запах уже невыносимо сильно заметен, ведь феромонная железа находится как раз в области шеи. Должно быть, подросток тоже ощущает резкий запах Хесуса - достаточно успокаивающий для альфы, недостаточно мягкий для омеги или беты, такой запах, от которого кровь обычно стынет в жилах, и Вова готовится защищаться любой ценой. Но этот запах лишь внушал ему комфорт и любовь, ласку и заботу, словно только с математиком Братишкин может почувствовать себя в тепле и безопасности. - Помогите... Прошу... У... Учитель... - тяжело дыша, заблеял подросток, - прошу, помогите мне... Мне кажется, я... Я... Умираю... - Ну тише, тише... - гладил его по головке Алексей, резко смягчившись в нраве, - ты не умираешь, все хорошо. Все омеги через это проходят. Тебе нужно... - Я... Я, кажется, знаю, что мне нужно...