Школа.

      Красивое историческое здание персикового цвета с белыми колоннами встречает тишиной и запахом краски. Школа №222 по Малой Конюшенной 5 была основана по указу Петра Великого в 1709 и носит название «Петришуле». В этой школе в свое время обучались Карл Росси, Николай Бенуа, Модест Мусоргский, братья Фаберже. Здесь углубленно изучается немецкий язык и проводится программа обмена с несколькими школами в Германии. Петришуле является одним из старейших учебных заведений России и сохраняет лидирующие позиции по качеству образования своих подопечных.       Валерия уверенным шагом идет к кабинету директора, вспоминая как будучи ребенком носилась с одноклассниками по этим широким коридорам и рекреациям. Здание ничуть не изменилось, только краска на стенах слала чуть ярче благодаря свежему ремонту. Девушка стучит в дверь и после короткого «войдите» открывает ее. — Guten Tag, Павел Алексеевич, — улыбнулась она. — Привет, Лерочка. Проходи, — указывает на кресло для посетителей около своего стола.       Павел Алексеевич пришел работать школу после окончания филфака 12 лет назад, первые пару лет работал простым учителем русского языка и литературы, потом стал завучем по учебной части и последние 2 года занимает пост директора учебного заведения. Он вел свои предметы в Лерином классе с 5-го и до самого выпуска, а благодаря его стилю общения и преподавания со многими учениками поддерживал теплые отношения. Валерия не стала исключением. По окончании университета она получила приглашение на работу из своей родной 222-й школы. И вот девушка, получив диплом педагогического университета (исторический факультет) приняла приглашение. Директор отложил бумаги и перевел взгляд на будущую коллегу. — Ну что, Валерия Николаевна, будем работать? — улыбается мужчина. — От такого обращения чувствую себя старухой, — посмеялась та. — Привыкай. — Павел Алексеевич, — шепчет она, — а Копейка ушла на пенсию? — Нет, — также переходит на шепот, — Она нас всех переживет нам же на зло, — оба громко засмеялись. — И кстати, — снова возвращается к нормальной громкости, — Я же просил на едине на «ты» и по имени. Или ты уже забыла, как я с вашим классом на выпускной водку пил и в фонтане купался, а Валерчик? — Такое не забывается! — они снова посмеялись. — Я буду стараться, но если иногда будет вырываться привычное «Павел Алексеевич», то не обижайтесь…не обижайся. — Договорились. Тогда вернемся к делу. Рабочие дни с понедельника по пятницу, в субботу методический день и время для допов и отработок. Пока расписание сформировано не полностью, но примерно по 6-8 уроков в день. Иногда будут замены, но не часто. Кабинет у тебя будет на 4-м этаже…в нагрузку будет классное руководство у 9-го «А», — осторожно добавляет он. — Классное руководство? — Да. Их класс. рук. уволился, вот и нужна замена. Они ребята хорошие, да иногда бесятся, но и конструктивные замечания воспринимают нормально. Правда у них проблемы с химией…у всех. — Это же Копейка, — фыркает Лера. — Мгм. А так они не проблемные. — Ладно, — вздыхает она.       После недолгого разговора и оформления девушка преступила к работе: ознакомление с учебными программами, материалами, заполнение планов, так же пролистала личные дела «своих детей». Да уж, педагогу без опыта работы класс подростков, с другой стороны, у них маленькая разница в возрасте и будет проще найти общий язык. Не то что с Копейкой. Копейкина Клавдия Ивановна- педагог еще советской школы, и если лет 30 назад она была просто строгой, то теперь еще добавляются полу маразматические высказывания- требования-поведение. Короче говоря- невыносимая женщина. Закончив с работой к четырем часам дня Валерия, вернулась домой. ***       Что такое ад? Ходить по магазинам вечером 31-го декабря? Или добираться домой в пятничный часпик? Нет. Ад- это собирать ребенка в школу, особенно если он подросток, еще хуже заниматься этим 29-го августа. — Па, они короткие, — доносится из-за шторки примерочной, — Сейчас принесу другие, — тяжело вздыхает отец.       Сегодня Арсений устроил себе «выходной», нужно собрать сына в школу. Хоть он и считает себя взрослым в свои 15, но бывает таким не самостоятельным, что нужно контролировать некоторые вопросы. Поэтому сейчас владелец крупной компании выбирает своему сыну костюм на его рост. Артем пошел в отца, как внешностью, так и вредностью, поэтому уже к третьему магазину оба устали закатывать глаза и фыркать на высказывания друг друга. Мужчина приносит сразу три размера. — Ну пап, — вздыхает мальчик на очередной классический костюм. — Давай возьмем джинсы? Ну пожалуйста. — Сначала костюм, потом джинсы, но ты не будешь ходить в них в школу. Существуют определённые нормы и правила, которым мы должны следовать, — серьезным тоном поучает Арсений. — Они длинные, — вновь отдергивает шторку мальчик. — Длинные- не короткие. В бедрах нормально сидят? — Наверное.       Мужчина слегка оттягивает шов на бедре, проверяя чтобы брюки сидели не слишком плотно, после опускается на колено и подворачивает штанины на пару сантиметров. — Нормально. Сейчас в ателье подогнем, а к концу года вытянешься еще, отогнем и снова будут впору. Нравятся? — Норм. Теперь джинсы…и толстовку. — Рубашки, галстук, туфли, форма для физкультуры и канцелярия, а потом все остальное. — Ну блин.       За пререканиями и спорами мужчины покупают все необходимое для школы и немного лишнего, но «очень нужного» младшему, также пару вещей старшему. Магазин они покидают за пару минут до закрытия. Вечером за разговорами с сыном Арсений переглаживает всю классическую одежду, оставляя на него повседневную. — Я надеюсь, что ты будешь это носить и мне не будут каждый день приходить смски от классрука, о твоем «неподобающем виде», как в прошлом году, — говорит мужчина, заглаживая стрелку на брюках. — Надейся, — противно хихикает мальчик, вешая рубашки и пиджак на вешалку. — Артём, — укоризненно произносит отец. — Ладно, я постараюсь. — И без опозданий пожалуйста, а то каждый месяц отмазывать тебя от дисциплинарных собраний порядком поднадоело. Тем более, что теперь мы живем намного ближе к школе. — Угу. А ты меня подвезешь первого? — До школы 15 минут пешком. — Ну пап. — Подвезу, лентяй мелкий, — шуточно ругается, обнимая сына, а тот смеется. ***       Утром первого сентября Валерия сделала не сложную укладку, теперь ее русые волосы до плеч были завиты легкими естественными локонами. К повседневному макияжу сегодня добавились аккуратные стрелки и помада в классическом красном цвете. Для первого рабочего дня был выбран брючный костюм изумрудного цвета с черными боди на бретелях, лодочками и клатчем. На парковке около дома на брелок сигнализации отзывается черный KIA Seltos. Лера купила машину около года назад, к тому моменту она уже два года как училась на заочке, благодаря чему могла работать. Она накопила почти 400 тысяч, что и стало первоначальным взносом за машину. Девушка удачно выбрала время для покупки, попав на очень выгодную акцию, ее машина обошлась в два раза дешевле (даже с учетом кредита), чем по обычной цене. *** — Артем, если ты сейчас же не выйдешь, я уезжаю без тебя, — слегка злится старший, поглядывая на часы. — Бегу, — сын прибегает в прихожую, жуя бутерброд и застегивая рубашку. — Поросенок мой, — отец вытирает влажной салфеткой с его лица каплю кетчупа и завязывает галстук. — Надо еще в цветочный заехать, — напоминает младший, выходя из квартиры. — Помню, — они спускаются к машине.       Перед черной BMW X5 M Поповых из двора выезжает черный KIA Seltos. В цветочном магазине у Артема разбегаются глаза, мужчина делает выбор в пользу букета из пионовидных роз пастельно-розового цвета и флористической зелени, перевязанный атласной лентой. Красиво, просто, лаконично и со вкусом, без всякой пестрой упаковки, миллиона сортов цветов и прочей чепухи. До школы Поповы добираются за 10 минут. — Парковки нет, так что сейчас высажу тебя и поеду. — Угу. Тот KIA занял последнее место, — бухтит младший, наблюдая, как из машины выходит девушка в костюме. — Ничего, пройдёшься лишние 30 метров. Выскакивай, — мужчина встал «на аварийках» около школы. — Удачи. — Пока, — младший взял букет и рюкзак, и быстро вылез из машины. ***       Артем перед линейкой успел поздороваться с одноклассниками и обсудить некоторые события. Классу сообщили о новом классном руководителе, на «празднике» знаний за детьми присматривал физрук, так как в этом году у него нет класса. После линейки все ученики разошлись по кабинетам. Через пару минут в учебную аудиторию вошел директор и та самая девушка из черной машины. — Еще раз здравствуйте 9-й А, — начинает директор. — Хочу вам представить вашего нового классного руководителя- Князева Валерия Николаевна, также по совместительству учитель истории и обществознания. Прошу любить и не жаловаться. — А где Ольга Петровна? — интересуется отличница Аня. — Ушла в декрет с последующим увольнением. Даже не знаю к чему вы больше причастны к увольнению или…- шутит директор. — Она тоже ненадолго, — прикалывается Артем. — Попов, давно отца не вызывали в школу? — хмурится Воля. — Извините, — насупился ребенок. — Ну что же, не буду мешать. Удачи, — мужчина удаляется. — Начнем, — девушка подходит ближе к первым рядам. — Для тех, кто прослушал или уже забыл, повторю, меня зовут Валерия Николаевна. Вы могли заметить, что я молодой педагог, поэтому проблем с пониманием друг друга у нас не возникнет. У меня немного не стандартный подход к работе, ну это вы поймете в процессе, но скажу сразу я не буду душить вас домашками как Копейка, но это не отменяет необходимости вашей подготовки к моим урокам. — Вы знаете про Копейку? — удивляется большая часть класса. — Я у нее училась. И у моего класса Клавдия Ивановна кроме химии вела еще биологию и ОБЖ, так что считайте вам повезло. — Да уж, — вздохнул Попов. — Не будем о грустном, — улыбнулась Лера и посмотрела на часы. — Нам еще нужно получить учебники в библиотеке в 12. Вернемся к основному. На мои уроки можно не носить учебники, только письменные принадлежности и тетради, можно общую 96-ти листовую на оба предмета. В курсе истории мы будем смотреть много документалок, в курсе общества разберем всю скучную теорию на жизненных ситуациях, чтобы все понять и запомнить. Для знания школьной программы этого будет достаточно. Для тех, кто сдает мои предметы на ОГЭ будет чуть большая нагрузка, но все-рано вам это будет по силам. — А будут факультативы для сдающих ваши предметы? — вновь подает голос отличница. — Обязательно. В течении недели устаканится расписание, и я выделю время для допов, — она бросает взгляд на свой стол. — Сегодня должна быть ежегодная лекция по технике безопасности на дорогах, водоемах и тому подобное. Но я думаю вы смышлёные мальчики и девочки, чтобы не перебегать дорогу на красный, не купаться в фонтанах (смешок учителя), не плавать в Неве и так далее. Поэтому выходя из кабинета каждый распишется за «прослуженные инструкции» и все. Договорились? — дети кивнули. — Отлично, теперь будем знакомиться ближе.       Девушка проводила перекличку прося рассказать немного о себе. Каждый из 28-ми учеников коротко рассказывал о своих навыках и увлечениях. Позже выбрали старосту класса, ей стала Оксана Маткова, очень активная девочка, она же контролировала чтобы все одноклассники расписались за инструктаж. Получив с детьми учебники в библиотеке Валерия Николаевна отпустила их по домам. На парковке у машины ее догнал Артем. — Валерия Николаевна, это вам, — вручает букет. — Спасибо, Артем, — улыбнулась девушка, принимая цветы, — Очень красивый букет. — Папа выбирал, — тихо пробормотал ребенок. — До завтра. — До завтра, Артем.       Мальчик пошел по Малой Конюшенной, а Валерия выехала на Невский. *** — Как в школе? — за ужином интересуется старший. — Норм. — Многословно. — Классная новая, — вздыхает сын. — И как? — Вроде нормальная, я ей сегодня букет подарил. — Хорошо.       После ужина Артем разложил учебники в шкафу. Вечер Поповы провели за просмотром нового фильма. ***       Следующий учебный день у 9-го «А» начинается с истории. С урока у классного руководителя, который начнется в 8:00. Сейчас уже 7:40 и Артем бегает по квартире судорожно собираясь. Вчера после просмотра фильма с отцом он не захотел спать, поэтому сидел в телефоне до половины третьего ночи. Забыл поставить телефон на зарядку, у него благополучно не сработал будильник, и как результат мальчик проспал, за что уже успел выслушать от отца нотацию. — Па, я готов. Отвези меня пожалуйста, — запыхавшийся ребенок накидывает пиджак в прихожей. — Ничего не забыл? — отзывается мужчина из кухни. Мальчик оглядывается. — Ой! — рюкзак забыл. — Вот тебе и «ой», — отец выходит из кухни с рюкзаком запихивая в него контейнер с бутербродами. — Завтрак съешь после первого урока, я тебе еще положил термокружку с чаем. В боковом кармане портативка- заряди телефон. Деньги на обед закину на карту уже на работе, — они садятся в машину. — Спасибо.       До школы они доехали за 20 минут, местами пробки затрудняли движение. Мальчик вбежал в школу, добежав до третьего этажа он сильно запыхался и перешел на быстрый шаг. — Попов, почему еще не в кабинете? Звонок был 15 минут назад, — отчитывает Копейка. — Клавдия Ивановна, я…- начинает Артем. — Я послала его в учительскую за мелом, — подошла Князева. — Прям с рюкзаком? — прищурилась химичка — Артем не успел дойти до кабинета и пошел с рюкзаком, — женщина фыркнула и ушла в свой кабинет. — Что опаздываем? — они продолжили подниматься на четвертый этаж. — Проспал, — тихо отзывается ребенок. — Меньше в интернете по ночам сидеть надо, — беззлобно проговорила она. — Проходи, — пропускает его в кабинет. — Приступим.       Девушка выводит на доске красивым подчерком тему урока «Российская империя в первой четверти XIX века. Правление Александра I, реформы М.М. Сперанского, Отечественная война». В ходе урока учитель рассказывает основной материал по этому разделу, на более подробное изучение у них есть еще 3 урока. Дети с большим интересом слушают Валерию, участвуют в диалоге, где это необходимо. — На сегодня с теорией всё. Из домашки, в нашу беседу кидаю документ на две странички с сегодняшней темой, прочитать и выделить самое важное по вашему мнению. Дальше…делимся на две группы, одна половина класса едет в Александровский парк, а другая в Александровский зал Зимнего дворца. Делаете фотографию на одной из этих локаций, выкладываете в инстаграм, в подписи к посту пишете по одному интересному факту об Александре I, и о месте, где вы побывали, отмечаете меня, чтобы я могла оценить вашу работу. Все понятно? — наступает небольшая пауза. — Вопросов нет? — А можно чтобы несколько человек фотографировалось? — поднимает руку Артем — Можно, просто пишете разные факты и все. — А фотку можно ретушировать? — спрашивает Лена «красотка класса». — Но только так чтобы я вас узнала, — шутит Князева. — Можете сделать красивую обработку или вообще видео смонтировать, все оригинальные работы будут оцениваться отдельно.       С урока дети вышли в хорошем расположении духа. Кроме интересного преподавания им еще понравился формат домашнего задания. Вместо толстенной книжки с нудными текстами, короткий конспект и прогулка по прекрасному городу.       Уроки у 9-го класса закончились в половине второго, одноклассники, сговорившись пошли сразу после занятий в Зимний дворец, а потом и в Александровский парк. Ребята сделали много фотографией и сняли несколько коротких видео. Артем предложил создать в инстаграм аккаунт класса, куда можно будет все выкладывать, останется на память. Инициативу поддержали, но как говорится «инициатива наказуема», поэтому ведение аккаунта спихнули на Попова. Мальчик, придя домой смонтировал небольшое видео и в месте со всеми фотками залил в аккаунт класса. Одноклассники оценили работу, репостнули на личные странички.       К вечеру телефон Леры начал разрываться от оповещений, она отложила просмотр фото до дома. По дороге к парковке Князева пересеклась с директором. — Павел Алексеевич. — Да, Валерия Николаевна. — Ой… Паш, сделаешь пожалуйста письмо школы на мой класс? — Конечно, заходи в понедельник, будет готово. — Спасибо.       Девушка заехала в магазин за продуктами и поехала домой. За ужином она просматривала работы ребят и наткнулась на страничку класса 9A.Knyazeva`s_children_98. Лера была приятно удивлена, посмотрев видео, она скинула ссылку на аккаунт Воле, тот незамедлительно подписался и оценил видео, а молодой коллеге пожелал работать в том же духе. В комментариях к видео девушка написала «Молодцы! У всех отлично по домашнему заданию, а автору видео дополнительные 5 баллов!». ***       Вечером Арсений застал сына за компьютером, он переписывался с одноклассниками. — Привет, — поцеловал в макушку. — Привет. Я тебе разогрел мясо с сделал салат, он в холодильнике, — отрывается от монитора. — Поужинаешь со мной? — Да, я сейчас приду.       Мужчина, переодевшись садится за стол, через пару минут к нему присоединяется сын. — Ты сегодня был в Зимнем? — интересуется старший, вспоминая о фотках. — Ага, — кивает мальчик, жуя лист салата. — Это домашка по истории. Мы проходим правление Александра I, поэтому должны были посетить место, посвященное ему, сфоткаться и написать несколько фактов. Я еще видео сделал, классная оценила и поставила вторую пятерку. — Круто. — Угу. Мне нужно будет еще повторить пройденное к следующему уроку.       После ужина Артем делал уроки, а Арсений читал книгу в гостиной.       В пятницу у 9-го класса было по расписанию обществознание. Во время урока девушка очень подробно и доступно объяснила «типы обществ». На следующий урок класс пошел как на казнь, это была химия. Почти час выноса мозга и унижений. Следующей была физкультура. Большая часть класса занималась, только «красотки» сидели на скамейке. В спорт зал зашла Валерия с классным журналом. — Девочки, что сидим? — Валерия Николаевна, от физкультуры портится прическа, да и в волейбол с маникюром играть неудобно, — начинает Лена. — Прическу поправите, а ногти в следующий раз сделаете покороче. А теперь встали и приступили к разминке, — учительница передала журнал физруку. Артем, добежав последний круг разминки сел на пол. — Попов, продолжаем разминку, — свистит физрук. — Я шнурки завязываю, — включает актерское мастерство мальчик. — Которых нет, — посмеивается Князева кивая на кроссовки без шнурков. — Да ну вас, — он встал и приступил к последующим упражнениям.       Оставшийся учебный день у класса пошел без происшествий. На выходных Артем сходил с друзьями в кинотеатр, провел время с папой и уделал уроки. ***       Утром понедельника Валерия поднималась на четвертый этаж вместе с Артемом, их разговор прервал звонок из телефона голосом Тиля Линдемана с песней Du hast. Звонил Воля, напомнить про документ и сказать, что занесет его на уроке. — Вы слушаете рок? — мальчик был шокирован. — Не только. Кроме Ramstein, The Prodigy и Nirvana я также слушаю разных поп исполнителей. — Еще один любитель Prodigy, — простонал Артем. — Что плохого в них? Они делают качественную музыку. — Вы сейчас говорите слово в слово как мой папа. — Согласись Prodigy лучше, чем инстасамка. — Вы точно не знакомы с моим отцом? — Точно, — девушка поправляет его растрепанную челку, — Беги на географию. Увидимся на пятом уроке. — Ага, — мальчик уходит к нужному кабинету.       Во время первого урока к Князевой зашел Воля. Она поделилась планами на урок у своего класса, директор их одобрил, вручив письмо школы, разрешающее посещение музеев и достопримечательностей в учебное время с целью просвещения молодого поколения. Со звонком на пятый урок весь класс сидел по своим местам. — Собирайте вещи и выходите в коридор, — распоряжается учитель, собирая все необходимое. — Мы сегодня в другом кабинете занимаемся? — интересуется Аня. — Можно и так сказать, — улыбается девушка. — Встаем колонной по двое и за мной, — она ведет детей на выход из здания. — Что здесь происходит? — на втором этаже их тормозит Копейка. — У нас сегодня интерактивный урок, посвященный отечественной войне, — поясняет Лера, встречаясь со скептическим взглядом. — С директором согласовано, — класс выходит на улицу. — А куда мы идем, — интересуется Артем, ровняясь с учителем. Класс останавливается около пешеходного перехода на Невском проспекте. — В Казанский собор к мемориалу Кутузова, — отзывается девушка. — Не отставать, — переводит детей к собору.       Около часа учитель рассказывает о войне и полководцах, водит класс по музею, к памятнику и могиле Кутузова, также показывает Памятник Барклаю-де-Толли. После урока на свежем воздухе дети делились впечатлениями в Воронихинском сквере, где и решили сфоткаться классом, «для аккаунта класса» как сказал Артем. У главных модниц класса нашлась селфи-палка, благодаря чему в кадр влезли все.       В то время пока 9-й «А» фотографировался с классным руководителем в сквере из ресторана в соседнем здании вышел Арсений с другом после продуктивных переговоров. Мужчины заметили толпу подростков, а приглядевшись рассмотрели Артема. Дети, сфотографировавшись, продолжили щебетать, что им очень понравился такой урок. — Так ребят, до конца нашего урока еще 7 минут, но я вас отпущу сейчас, как раз до остановки тут ближе, — ученики начали расходиться по домам. Артем задал вопрос о каком-то событии и за рассказом учителя не заметил, как к ним подошел отец. — Здравствуйте, — привлек он внимание. — Здравствуйте, — улыбнулась Лера. — Привет, пап, — мальчик обнял отца. — А ты чего здесь делаешь? — В ресторане на переговорах был. А ты? — А Нам Валерия Николаевна проводила интерактивный урок, — сияет школьник. — Интересно, — улыбнулся старший реакции ребенка. — Ты, кстати, забыл представится, — громко шепчет сын, отчего смеются взрослые. — Да, простите. Арсений, — протягивает руку девушке. — Сергеевич, — подсказывает сын, а старший щелкает его по носу. — Просто Арсений. — Тогда просто Валерия, — улыбнулась девушка, отвечая на рукопожатие. — А для некоторых Валерия Николаевна, — вздыхает ребенок, подбирая свой рюкзак, взрослые снова смеются.       Обменявшись несколькими фразами, они расходятся. Поповы едут домой, а Князева возвращается в школу доделать пару отчетов.       Около шести часов Арсений заканчивает с приготовлением ужина, на кухню заходит сын. Он встает рядом и пристально смотрит на отца. — Дыру протрешь, — отзывается старший, выключая плиту. — Что хотел? — Да так, — отмахивается Артем. — Если бы «да так», ты бы не пялился на меня почти 5 минут. Выкладывай, — достает тарелки и раскладывает блюдо. — Какие девушки тебе нравятся? — Умные и красивые, — улыбается Арсений, расставляя тарелки на столе. — А внешне? — Высокие…темненькие со светлыми глазами. — Например русоволосая с зелеными глазами? — Например, — кивает он. — С какой целью интересуешься? — Ты не думал жениться второй раз? — выдает Артем на одном дыхании, что старший подавился соком. — Даже змеи не нападают, когда человек пьет, — откашливается старший. — Да ладно? — Прохладно… Я что-то не так делаю, что ты решил поднять эту тему? — серьезнее мужчина. — Да нет, — пожимает плечами, ковыряя овощи в тарелке. — Просто…чувствую себя как-то однобоко. Ты не подумай, ты классный папа…просто мне не хватает…мамы, — тихо дополняет он. — Ты же знаешь… — Я не про мать, которая биологическая, я про ту, что любит, — сразу поясняет мальчик. — Где же я тебе такую возьму? — А если такая есть, но вы просто не сильно знакомы? — Не сильно знакомы? Где ты берешь эти формулировки? — усмехается Арс. — Просто может стоит присмотреться к некоторым людям? — осторожно продолжает он. — Попробую, — вздыхает отец. — Класс. У нас собрание в пятницу в 17:00. — Угу.       После ужина Арсений погрузился в раздумья. Раньше сын не поднимал подобные темы, сначала был слишком мал, а после привык что у него только папа. Только тупой не понял бы на кого намекал сын в ходе беседы. Но так с бухты барахты заводить более близкое общение с учительницей своего отпрыска Попов не торопится. Ну как минимум они только сегодня познакомились, а как максимум у нее уже может быть возлюбленный. Хотя она симпатичная. Валерия приятный собеседник, умеет найти подход к разным людям, при этом полностью соответствует описанию идеальной девушки. Мужчина пришел к выводу что был бы не прочь попробовать сблизится с Лерой…осталось только найти свободное от работы время. ***       Дни до собрания проходили почти идеально. Лера продолжала водить детей на интерактивные уроки. Арсений работал чуть больше обычного, чтобы освободить себе пятницу. Но это «почти» …у Артема возник «небольшой» конфликт с Копейкой. Мальчик благополучно умолчал сей факт, а учительница затаила обиду за «непозволительно хамское поведение».       Утром в пятницу Артем добрался в школу сам, решив не будить отца. Сегодня 9-й «А» вел себя образцово показательно на всех уроках, даже на физре занимались все. — В чем подвох? — поинтересовалась Князева после своего урока. Сегодня она не получила не одной жалобы на своих детей. — Ни в чем, — заверили ученики. — Сделаю вид, что поверила, — девушка отпустила детей домой, они были ужасно вымотаны 8-ю уроками. — Артем, ты почему домой не идешь? — удивилась она, заметив ребенка в коридоре. — Я папу жду. Он все-равно на собрание скоро приедет, — пожал плечами мальчик. — Так еще 2 часа до начала, — напомнила она. — Угу…может вам надо чем-то помочь, а то скучно так сидеть. — Ну пошли, помогатор, придумаем чем тебя занять, — улыбнулась девушка, пропуская радостного ребенка в кабинет.       Первым делом Валерия напоила ученика чаем с пирожными, а только потом они приступили к разбору старых учебников в лаборантской. За работой они много смеялись и разговаривали, к половине пятого с книгами было покончено. Лера позволила забрать Артему несколько понравившихся книг, а остальные они сложили в коробку, чтобы завхоз перенес их в библиотеку и некоторую часть приготовили для сдачи на макулатуру.       За 20 минут до собрания начали подтягиваться родители. Одним из последних в кабинет вошел Арсений в деловом черном костюме. Лера и Артем внимательно осмотрели образ мужчины, девушка быстро отвела взгляд, а сын одобрительно кивнул сказав, что подождет в коридоре, он покинул аудиторию. 17:00– все в сборе. Через несколько минут после начала собрания зашел директор «проверить посещаемость собраний» и напомнить о предстоящих экзаменах. — Есть ли у вас ко мне вопросы? — интересуется Валерия через 20 минут. — Можно еще поменять предмет для сдачи? Сегодня дочь сказала, что хочет сдавать ваши предметы, — проговорила мама Ани. — Можно. Я в конце следующей недели буду сдавать списки, поэтому прошу до этого времени окончательно определиться. — Вы будите готовить детей по обществу? — подала голос женщина предпенсионного возраста, мама хорошиста — Олега. — Да. — Тогда я не хочу, чтобы мой сын сдавал этот предмет. — Почему? — Потому что вы их ничему не научите. Книги на уроки не носите, домашку не делайте, в место уроков гуляем по городу и фотографируемся. Где это видано? Кто так учит детей? — начала возмущаться та. — Давайте по порядку, — начала спокойно Валерия. — Ваши дети отличаются от меня и от вас, им банально не интересно учиться по устаревшей советской системе. Они не будут зубрить многотомные исторические сборники и справочники. У них сейчас другое восприятие информации. Учебники им не нужны на моих уроках, потому что я владею достаточным объемом знаний чтобы весь академический час рассказывать материал, и мне не нужно заполнять неловкие паузы текстом учебника. По поводу домашнего задания вы не правы. Я задаю ребятам повторение конспектов. На мои уроки они приходят со 100%-й подготовкой. Причем многие кроме моего материала готовят еще и дополнительный по собственному желанию, так как им действительно интересно. Фотографии являются творческим заданием, помимо простого фото они еще пишут небольшую историческую справку. Это задание развивает творческое и оригинальное мышление, позволяет узнать что-то новое, закрепить материал…и как выяснилось даже сплачивает класс. А уроки в музеях иногда бывают более насыщенными информацией нежели обычные аудиторные занятия, — раскладывает она информацию. — Но…- пытается вновь женщина. — Коллеги, — вступает Арсений, — Я бы хотел поддержать стиль работы Валерии Николаевны. Сужу по своему сыну, у него появился интерес сначала к истории, потом и ко многим другим предметам. Он с удовольствием перечитывает этот предмет, а не из-под палки как в прошлом году. Во время прогулки по городу он может ни с того ни с сего рассказать о каком-то историческом событии, о котором навеяла локация… Да для нас немного не привычен такой формат, но это только для нас, наши дети уже совсем по другому видят мир и его составляющие, поэтому очень ценно то что делает Валерия Николаевна, — деловым тоном поддерживает мужчина, и его поддерживают остальные родители. — А можно узнать об успеваемости сына? — через время подает голос мать троечника Вити. — Конечно, подходите после собрания. Я на едине отвечу на ваши вопросы, — мягко ответила учительница. В кабинет без стука вошла Копейка. — Родители Попова присутствуют? — Присутствуют, — отзывается Арсений. — Отлично… — Клавдия Ивановна, давайте вы подойдете через 10 минут, и мы индивидуально решим вопрос, — прерывает ее Князева. — Ладно, — фыркнула женщина, и вышла в коридор.       За 5 минут девушка завершила собрание, ответила на отдельные вопросы родителей и отпустила всех. — Арсений Сергеевич, — начала она. — Я помню, — мужчина подходит к ней и ждет пока кабинет опустеет. — Спасибо, — тихо шепнула она, Попов еле заметно улыбнулся. В кабинет зашла Копейка. Увидев Артема в коридоре, отец подозвал его рукой. Он встал рядом с Лерой. — Ваш сын отвратительно ведет себя на моих уроках, — сходу начала женщина. — В чем заключается его «отвратительное поведение»? — посерьезнел Попов старший. — Он заявляет, что мой предмет ему не нужен и чуть ли не в открытую посылает меня. — Я не так сказал, — тихо проговорил мальчик. — Ты еще скажи, что я вру! — возмутилась женщина. — Клавдия Ивановна, давайте будем спокойнее, — просит Князева, — Все же вы педагог. Как классный руководитель я обещаю провести профилактическую беседу со своим учеником, как и Арсений Сергеевич, — она переводит взгляд на Попова. — Я поговорю с сыном, — кивает мужчина. Копейка, фыркнув, быстро удаляется из кабинета. — Что это было? — Копейка, — в один голос вздыхают Артем и Лера. — Что у вас произошло? — интересуется учительница. — Она весь урок на нас орала. Я отвлекся, и она сразу «Я кому говорю? Почему ты не слушаешь?», а я ей с дуру ляпнул «было бы интересно я бы слушал». Потом она орала еще громче, — тихо рассказывает мальчик. — Сначала думай, потом говори. Как часто я тебе об этом напоминаю? — спокойно поучает отец. — Угу, — кивает Артем. — В следующий раз говори мне, будем решать проблемы сразу, — подбадривает Валерия.       После недолгого диалога Поповы поехали домой. За ужином Арсений рассказал о недовольстве мамы Олега и том что поддержал Валерию. Сын радостно воспринял эту информацию. — Главное, чтобы она теперь пакостить не начала, — задумчиво выдал старший. — Так все же за Валерию Николаевну будут, — не понимает сын. — Подлые люди всегда находят как насолить, поэтому нужно быть начеку всегда, — легонько щелкает сына по носу и возвращается к еде. ***       В субботу Лера решила выбраться в ресторан, совместить обед и работу над отчетами. Она спустилась в заведение «Legran» прямо напротив своего дома. Заказав тыквенный крем-суп, эклер и капучино, девушка приступила к работе. За 20 минут ожидания заказа она закончила два отчета. Подняв глаза от монитора, Лера увидела знакомые фигуры. У большого окна ресторана стояли Поповы, старший разговаривал по телефону, а младший заметив учительницу, помахал ей и потянул отца в внутрь. — Здрасте, Валерия Николаевна, — улыбнулся Артем. — Здравствуй, — девушка закрыла ноутбук и убрала на соседний стул. — Присоединяйтесь, — указала на стулья напротив себя, мальчик сел. Арсений, договорив по телефону подошел к ним. Дополнив заказ, они продолжили разговаривать. — Вы еще и тыкву оба любите? — удивился Артем, увидев одинаковые супы. Взрослые тихо посмеялись.       После обеда Арсений рассчитался за всех, хотя Лера сопротивлялась, но потом отступила. Артем попросил сходить к Марсовому полю, чтобы учительница рассказала что-то интересное. Трое дошли до памятника Павшим борцам революции, Валерия выполнила просьбу мальчика, а Арсений понял почему сын так полюбил историю. Слушать Князеву одно удовольствие, размеренная, четкая речь, интересный стиль повествования, отсутствие лишней «воды» и наличие интересных фактов. Сразу видно, человек любит свое дело и горит им. Прогулку завершили посиделками в Михайловском саду с мороженным. Артем пошутил что это все похоже на свидание, за что получил легкий тычок под ребра с двух сторон.       Рабочая неделя началась спокойно, но уже к третьему уроку стало волнительно. Директор вызвал Князеву к себе. — Иванова накатала жалобу, — сразу оповести он, положив перед девушкой копию документа. — Друг из мин. обр. сказал, что будет «неожиданная» проверка, поэтому готовься к открытому уроку. — Я поняла, спасибо.       После разговора с директором Валерия старалась вести себя как обычно, но свой класс провести не удалось. Дети поинтересовались случилось ли что, но учительница сказала, что «просто устала». После урока Артем дождался пока все уйдут и вновь задал вопрос. Князева рассказала о сложившейся ситуации. — Вот Олег говнюк, — пропыхтел ребенок. — Он здесь не причем. Иногда родители совершают поступки «на благо ребенка», а оказывается, наоборот. Не бери в голову, все хорошо, — тяжело вздохнула она, натянуто улыбнувшись.       Мальчик сделал какие-то свои выводы и ушел домой. Вторник в 9 «А» начался с драки. Артем сцепился с Олегом. Хорошо хоть не на глазах у всей школы, а просто под лестницей. Мальчишек разнимали директор с физруком. Тут подбежала Князева. — Оба в мой кабинет, — скомандовал Воля. — С классным руководителем.       Мальчики зашли в кабинет и седи поодаль друг от друга. Директор остановил Леру перед дверью. — Я должен буду вызвать родителей, так как стал свидетелем драки, — тихо проговорил мужчина. — Это из-за вчерашнего? — девушка кивнула. Оба вошли в кабинет.       Директор провел небольшую беседу, заставил детей писать объяснительные и вызвал родителей, до приезда которых мальчиков отправили на уроки. После урока химии Копейка в коридоре отчитывала Олега и Артема за «неподобающий внешний вид и поведение», они снова спорили на ее уроке. — Если ваш классный руководитель не справляется с вами, то я сама за это возьмусь! — Не смейте так говорить о Валерии Николаевне. Она лучший учитель в этой школе! — не выдержал Артем. — Да как ты смеешь! — она хотела поднять руку. — Не смейте бить детей, — рядом появилась Князева. — Сколько раз вас можно просить решать все вопросы наедине, а не при всем классе или школе. Наша система образования давно пережила публичное распекание провинившихся учеников. Пора бы уже забыть, что было в советской школе. — Мала еще, чтоб меня учить! — Я вас не учу, а возвращаю в рамки, дозволенные педагогикой. Хотите к себе человеческого и уважительного отношения со стороны учеников, так научитесь сначала уважать их. — Хамка! — Может и так, но я не позволяю себе лишнего в отношении своих учеников. 9-й «А» в кабинет истории все до одного, — дети послушно поплелись в свой кабинет. — У нас еще один урок! — Вы больше не подойдете к моему классу. Я подниму вопрос вашей профнепригодности сегодня же, — девушка вошла в кабинет. Дети сидели тихо и ждали продолжения. — Повторяйте пройдённое, я скоро вернусь. — Валерия Николаевна, у нас же сейчас химия, — осторожно напоминает Аня. — Я про нее и говорю, — взяла телефон и ушла в кабинет директора. Лера села напротив и после короткой паузы начала, — Паш, я посралась с Копейкой…на перемене, при всех старшеклассниках. — Ооо, ты теперь у них герой современности, — улыбнулся мужчина. — Да, наверное. Она хотела влепить пощечину моему ученику, и я не выдержала…сними у нее пожалуйста с нагрузки мой класс. — Хорошо. Только пока замены нет. — Сама проведу если надо.       Валерия провела у своего класса урок химии. Благодаря хорошим знаниям предмета у нее не возникло никаких затруднений. На следующем уроке она ходила к директору с Ивановыми на беседу. К концу учебного дня приехал и Арсений. Ему директор наедине объяснил ситуацию и что должен был вызвать его для проформы. Попов после беседы зашел в кабинет истории. Сын сидел за первой партой, а Лера стояла у окна, наблюдая как ее класс уходит домой. Мужчина отправил сына «поставить чайник» в лаборантскую и притянул девушку в объятья, она сначала не реагировала, но постепенно обмякла, а через пару минут послышались тихие всхлипы. Мужчина нежно гладил ее по спине и не торопил, давая время выпустить эмоции. Когда женские плечи перестали дрожать, он достал свой платок и передал его Валерии. Она, утерев слезы обняла его и положила голову на плечо. Из лаборантской выглянул Артем и мило улыбнулся открывшейся картине. Арсений махнул рукой, чтобы тот скрылся, но мальчик покачал головой и указал на стол с чашками. Мужчина согласился с идеей сына и на руках отнес учительницу к маленькому диванчику. — Я тут чуть-чуть похозяйничал и откапал печеньки с конфетами, — оправдывается мальчик. — Молодец, — мягко улыбнулась девушка.       Они пили чай и слушали историю Арсения, о том, как их офис менеджер случайно заказал вместо 40 пачек туалетной бумаги 400, и теперь у них под каждым столом в офисе есть небольшой склад. Лера искренне посмеялась. Уютные посиделки растянулись еще на пару чашек чая и 1,5 часа. После Поповы подвезли Валерию домой. После такого эмоционального дня девушка легла спать в восемь вечера и моментально уснула. ***       Всю следующую неделю Князева и Воля готовились к визиту проверки из министерства образования. За это время девушка лишь единожды виделась с Поповыми вне школы, из-за сильной загруженности. В понедельник ожидался приезд комиссии. Валерия приехала в школу за 1,5 часа до начала учебного дня. Сегодня у нее по замене добавляется еще один урок истории в своем классе. У 9 «А» сегодня просто «шикарное» расписание: алгебра, литература, химия, история, химия, история. Изменения в расписании произошли из-за болезни учителя географии, поэтому дети сегодня страдают в 2 раза больше (из-за химии), и получают в 2 раза больше интересной исторической информации.       Директор прибыл к 7:30, перекинувшись парой слов с Лерой отправился готовиться к своим урокам. На удивление Артема папа настоял на их раннем приезде, так как «ему нужно зайти к директору по очень важному вопросу до начала учебного дня». Поэтому за 25 минут до урока Поповы были уже в школе. Арсений прямиком пошел к Воле. — Пал Алексеевич, — постучавшись, заглядывает он. Директор показывает тому, чтобы заходил, заканчивая разговор по телефону. — Да, спасибо. Я понял. Ничего Олег, справимся своими силами. Угу, бывай, — кладет телефон на стол, переводя дыхание, обращает внимание на Попова. — Здравствуй, Арсений, — пожимает руку. — У тебя что-то срочное? — Да. Плохие новости? — кивает на телефон. — Угу. Друг из мин.обр. «обрадовал», что он не входит в состав комиссии, и нам нужно барахтаться самим. — Ясно. Ну тогда, думаю, я тебя обрадую. Я на прошлой неделе напряг пару знакомых и вышел на одного человечка, который работает в министерстве и по совершенно случайному стечению обстоятельств возглавляет сегодняшнюю проверку. — Да ладно! — вскочил Паша. — Да. Он сейчас подъезжает к школе, нужно переговорить до прибытия его коллег.       Мужчины быстро закончили разговор и Попов покинул здание, по дороге он пересекся с Лерой, ободряюще улыбнувшись, мужчина сбежал по лестнице вниз. На парковке, недалеко от здания парковался «человечек из министерства». Заглушив мотор, он вышел на парковку. — Здравствуйте, Арсений, — мужчина протянул руку. — Дмитрий, — кивнул он в знак приветствия и пожал руку. Попов вкратце объяснил ситуацию. — Я думаю решение комиссии будет в пользу Князевой. Тем более у нас сейчас активно проводится политика поддержки молодых педагогов, а по поводу Копейкиной очень даже интересно. На моей памяти на нее уже поступали жалобы, но проверку так и инициировали, а сегодня мы невзначай заглянем и к ней, — выдает свои размышления Дмитрий. — Спасибо вам большое. — Ну что вы, Арсений, это моя работа, да и вы тоже оказываете содействие министерству. Поэтому как говорится «услуга за услугу».       Мужчины разошлись за пару минут до приезда остальных членов комиссии. Дмитрий предложил коллегам посетить уроки нескольких педагогов, чтобы составить более детальную картину происходящего в учебном заведении. Поговорив с директором, комиссия направилась с ним на урок литературы к одному из пятых классов. После была математика у шестого, информатика у 11-го, история у 9-го «А». От урока истории у комиссии остались наилучшие впечатления. Весь академический час дети внимательно слушали Князеву, дискутировали с горящими глазами с учителем и воодушевленно отвечали на короткий блиц после получения нового материала. Также все члены комиссии отметили, педагог с радостью отвечает на все вопросы детей по новой теме, и прекрасно владеет материалом.       Пятым комиссия посетила урок химии у того же 9-го «А». Копейка была шокирована присутствием «посторонних» на уроке. Весь прошлый час она орала на 11-й класс, а сейчас ей нужно вновь держать образ «лучшего учителя». При решении задач дети несколько раз задавали вопросы, так как не понимали сложные химические уравнения. Копейка конкретно бесилась и через раз говорила «я это объясняла на прошлом уроке». Члены комиссии были весьма огорчены таким поведением педагога. Учительница расписала одну химическую реакцию на доске, у всего класса не сходился конечный ответ с ее. Дети боялись сказать об этом. — Клавдия Ивановна, у вас не верная степень окисления во втором действии стоит, — осмелилась Оксана, подняв руку. — Там все верно, — процедила женщина, даже не посмотрев на свои записи. — Оксана права, там должно быть 2, а не 3, — поддерживает Артем. — Попов, вышел вон из кабинета! И не приходи без классного руководителя и отца! — сорвалась она на крик.       Мальчик пожал плечами и с довольной моськой вышел в коридор. Глава комиссии сделал пометки в протоколе и отложил письменные принадлежности. Все члены комиссии согласно повторили манипуляцию. Что это значит? Это значит, что они «вынесли приговор», можно ждать увольнения.       После химии 9 «А» собрался в своем кабинете и передал классному руководителю о случившемся. Разговор с детьми прервал Дмитрий, постучавшись, он вошел в кабинет. — Валерия Николаевна, у вас сегодня в плане есть интерактивный урок? — начал мужчина. — Он подготовлен, но я думала отложить на другой день, чтобы вы могли нагляднее оценить наши уроки, — ответила Лера после небольшой заминки от неожиданности. — Мы с коллегами хотели бы увидеть и такой урок тоже. Поэтому если вас не затруднит, мы бы с радостью поприсутствовали. — Хорошо. Тогда через 5 минут выдвигаемся от главного входа.       Дети быстро собрались и ждали учителя в холле на первом этаже, построившись в колонну по двое. Комиссия оценила даже столь незначительный пункт, как дисциплина во время перемены и отсутствия учителя. Князева провела интерактивный урок по теме: «правление Александра 2. Отмена крепостного права» и провела небольшую экскурсию в окрестностях храма Спас на крови. Ее рассказом заслушивались не только дети, но и комиссия. По окончании урока дети вернулись к школе, откуда и были отпущены по домам.       После небольшого совещания в кабинете директора проверяющие дали некоторые рекомендации Воле, похвалили Князеву, оставили копию протокола и удалились. Паша внимательно прочитал документ. — Они даже в протоколе хвалебные отзывы оставили, а не как обычно сухое «удовлетворительно», — просиял мужчина. Лера выдохнула. По итогам проверки Копейкиной предстояло увольнение за «проф. непригодность», Лере назначили премию за хорошую работу и личное рекомендательное письмо от министерства образования.       После рабочего дня девушка поехала домой. Следом за ней во двор заехал Арсений. Он улыбнулся ей с другой стороны парковки, Лера быстро подошла к нему и крепко обняла за шею. — Спасибо, — тихо прошептала она. — За что? — Попов мягко приобнял ее за талию. — Мне Паша рассказал все. — Да ладно тебе. Ты бы и так прошла эту проверку, я лишь предложил своему знакомому обратить внимание на других педагогов.       Они простояли, обнимаясь минут 5, после чего мужчина пригласил Леру на ужин «отметить» проверку. Она согласилась. Ужин в квартире Поповых закончился неспешной прогулкой по набережной под звездным небом. Арсений и Лера остановились посмотреть на развод мостов. Мужчина переплел их пальцы, девушка слегка улыбнулась, постепенно оказавшись втянутой в теплые объятья. Князева развернулась лицом к мужчине, пристально посмотрев на него увидела в его глазах нескрываемую нежность и обожание. Он положил ладони на женские скулы, медленно приблизился и соединил их губы в мягком поцелуе. Нежные касания губ не подразумевали не какой пошлости, они говорили о бесконечном обожании друг друга.