Физра - не урок

NC-17
В процессе
103
Фэндом:
Размер:
планируется Макси, написано 103 страницы, 20 882 слова, 18 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
103 Нравится 60 Отзывы 14 В сборник

Часть 10 - эсктра Лини/Кинич

Настройки
Примечания:

***

Лини стоял напротив кабинета информатики, ожидая учителя, чтобы тот его запустил. Парню пришлось долго убеждать пару человек из класса, что консультации сегодня нет, чтобы просто побыть наедине с Киничем, хотя еще пару дней назад думал, что это просто мимолётная симпатия. – Лини ведь? Ты один? Где остальные? - спросил подошедший сзади Кинич. – Э.. Здравствуйте!.. Я не знаю. Может быть они опаздывают? - отвечает Лини, пытаясь сдерживать улыбку и оставляя при себе невозмутимое лицо – Все может быть.. И кстати, прекращай нарушать устав школы своим внешним видом. Снова короткие шорты и чулки, серьёзно? – Ну это ведь лучше, чем быть без них – Архонты..- Кинич закатывает глаза и открывает дверь в свой кабинет, приглашая Лини войти, после чего заходит сам, закрывая за собой дверь. – Мы остальных будем дожидаться или начнём? – Если никто не придет, то придётся провести консультацию в другой день. Не вижу смысла распинаться целый час, только для одного человека – У меня сегодня единственный день когда я смог прийти. В остальные дни у меня другие консультации, да и не факт, что в другой день придет больше людей. Информатику, из всех одиннадцатых классов, сдаёт лишь четверо человек. – Хорошо, но ответь мне на один вопрос. Вы уже проходили декодирование? – Кого... – Скорее чего. Процесс обратного преобразования закодированной информации в её исходный, понятный формат. Как понимаю, не проходили. Запиши себе где-нибудь определение Лини не слушал, что говорил учитель, рассматривая его руки, и выпирающие кости на них. – А.. Да.. Можете, пожалуйста, руку дать? – Руку? - с недоумением спрашивает брюнет, выгнув бровь и смотря на Лини – Ручку! Писать чтобы! - быстро отвечает блондин, пытаясь сделать вид, что это не он засмотрелся, а Кинич не расслышал. Мужчина, делая вид, что ничего не произошло спокойно дал ему ручку и продолжил объяснять тему. Все время пока Кинич усердно пытался что-то разъяснить Лини, тот плавал в своих мыслях, делая вид бурной деятельности – Модификаторы доступа определяют к каким членам можно получить доступ извне объекта. - говорит учитель, помечая что-то на доске "Члены.... А какой у Кинича...." - думает Лини, сверля спину брюнета глазами, прикусывая нижнюю губу, но в моменте Кинич поворачивается и спрашивает: – Лини, что ты понял из сегодняшней консультации? – Декодирование это процесс переделывания кодировки на понятный язык? – А конкретнее? - тишина. - Ты не будешь сдавать мой предмет. – Почему?! У меня одни пятёрки по информатике, ниже никогда ничего не стояло! – Будет стоять. Я тебя просто не допущу к экзамену. Такое отношение к предмету не приветствуется ученику одиннадцатого класса. – Что у вас за неприязнь ко мне? Мы с вами знакомы от силы неделю! – Не неприязнь. Я просто не собираюсь терпеть такое неуважение к себе, к своему времени, и к своему предмету. – Тогда почему те, кто не явились для них консультация просто перенеслась на другой день, а я..- Кинич не дав парню договорить прикрыл его рот своей рукой и сказал: – Тише, уроки идут. Потом это обсудим в более неформальной обстановке, - после этих слов Кинич убирает свою руку от лица блондина, замечая у того легкий румянец. – Вы меня на свидание позвали? - широко раскрыв глаза, спрашивает Лини. – Ты в своем уме? Хотя сам не то ляпнул... Да и вообще, для учителя неприемлемо звать своего ученика на свидания. – А если наоборот? Если ученик позовёт учителя? – Все равно неприемлемо. Хватит – Не прекращу пока вы не разрешите мне сдавать информатику. – Я лучше буду игнорировать твои слова, чем допущу к ее сдаче. – То есть я могу идти? – До звонка останься. Пару минут осталось. – Сам говорит, что не хочет свидания, а сам задерживает после консультации...- шепотом говорит Лини, кладя голову на парту, пытаясь собраться с мыслями – Задержка для профилактики и для того, чтобы ни мне, ни тебе не влетело, что мало занимаемся. Свидание это другое, поверь. – Как можно быть таким нудным, но таким обаятельным...- говорит блондин, поднимая голову, смотря прямо в глаза Киничу, наблюдая за его реакцией Учитель хотел что-то сказать, но прозвенел звонок и Лини, взяв свои вещи быстро вышел из кабинета, отправив воздушный поцелуй брюнету. "Правда... Как можно быть таким раздражающим, но при этом таким милым.." - думает Кинич, смотря в след, уходящему Лини, улыбаясь и прикрывая рот рукой.
Примечания:
103 Нравится 60 Отзывы 14 В сборник
Отзывы (4)