Как соблазнить математичку

Моя математичка, Татьяна Михайловна, меня ненавидит. Бывает, скажете вы, но у меня каждый день двойка на двойке. Поймите меня верно, я заебалась! Пиздит ремнем мать, жопа в ссадинах, а этой хоть бы хны. Ну а я пробовала понять точные науки, да не получается. И вот стала думать, что делать, голову изломала. Спросила у отличницы-подлизы, она сказала — подлижи. Ну, не вариант, меня вроде не Лиза зовут. Пошла к психологу, говорит, найми репетитора. Наняла репетитора, так он деньги взял, а все равно ничего не поняла, поэтому меня мать опять выпорола. Пошла я к троечнику, думаю, пусть он поможет, у него все-таки три, а не два. Подхожу и говорю: — Виталик, выручай! Ну а он мне: — А ты короче сделай так, чтобы она в тебя втюрилась, соблазни! — Че? Ты ебанутый? Я его и отпиздила, потому что он озабоченный, ну, любит всякий такой жанр, вы поняли, какой именно. Но идейку я запомнила. Если математичка, которая меня ненавидит и ставит два, в меня влюбится, то будет ставить пять. Гениально! Можно даже несильно стараться, мне и четыре подойдет. И стала я гуглить, что же мне делать. Открыла интернет, а там.. Вумен.ру, фикбук, УК РФ… Так, стоп, не туда. Вот! Уже лучше, паблик в вк. Хуя се там людей, они что, все своих училок ради оценок соблазнить хотят? Популярный метод, губа не дура… Ну вот и нашла я статью «Как впечатлить своего тичер краша». Странное слово какое-то, заморское, ну и хуй с ним, читаем: Как впечатлить своего тичер краша Скромная заметка по просьбе подписчиков от админа, построенная полностью на собственном опыте и ни на чём больше. Может быть, кому-то из вас она действительно будет полезна, но решение рассматривать её просто как забавную статейку в интернете или как руководство к действию, принимаете только вы. Начнём! <b>Будьте прилежным учеником Первый и, пожалуй, самый очевидный пункт. Насколько я заметила, в тк-сообществе есть два типа людей: отличники по предмету возлюбленного учителя и те, которые его/её предмету уделяют не так уж много внимания. Если вы хотите понравиться тичер крашу и тем более впечатлить его, то знать его предмет, может, и необязательно, но очень желательно. Будучи отличником или хорошистом, вы с почти стопроцентной вероятностью вызовете у учителя больше теплых чувств, чем перебиваясь с двойки на тройку. Так уж они устроены: если вы хорошо учитесь, они почти всегда подсознательно воспринимают вас как умного ребёнка, и относятся дружелюбнее. Это хороший старт для вас. Стать ударником может казаться не очень простой целью, особенно, например, если нравящийся учитель или учительница преподает предмет, который вы не очень любите, или дисциплину из научной области, в которой вы не разбираетесь вообще. Так было и у меня: в далёком восьмом классе, считая себя гуманитарием до мозга костей, я по уши влюбилась в учителя-биолога, чей предмет ещё несколько месяцев назад терпеть не могла. Тем не менее, сейчас, четыре года спустя, я — лучший в его предмете ученик в своём районе, не раз доказывавший это на олимпиадах и конкурсах, и собираюсь поступать в вуз на биологический факультет. Эта ситуация заставила меня уяснить две вещи: во-первых, краш на препода — сильнейшая мотивация, а во-вторых, нет ничего невозможного. Внимательно слушайте тк на уроках, пишите внятные конспекты, вдумчиво читайте заданные на дом параграфы и делайте домашку. Результат, скорее всего, не заставит себя долго ждать. Проявляйте искренний интерес к предмету Если предмет тк больше не вызывает у вас трудностей, самое время пойти дальше. Просите больше домашнего задания на более трудные темы, выступайте с докладами и рефератами, на уроках работайте интенсивнее других: по возможности отвечайте на его/её вопросы и задавайте свои. Не бойтесь участвовать в конкурсах и олимпиадах: так вы сможете не только больше времени провести с тк, но и показать ей/ему, на что вы способны. Чем лучше будут ваши результаты, тем более гордым за вас будет тк, и тем более будет доволен собой. Будьте опорой Будьте тем, кто всегда внимательно слушает на уроках, не шумит, не перебивает и не смеется над обидными шутками одноклассников, единственная цель которых — сорвать урок. Если есть возможность, в конфликте вставайте на сторону своего преподавателя, открыто проявляйте свою позицию и не бойтесь защищать его перед классом. Это подарит ему/ей уверенность в себе и в том, что в классе есть по крайней мере один человек, на которого можно положиться. И это приятное чувство будет ассоциироваться именно с вами. Ведите себя взрослее Возможно, мне надо было вывести этот пункт в самое начало заметки, потому что я считаю его самым важным. Если вы хотите, чтобы тичер краш относился к вам с уважением и был впечатлен вами, вам просто необходимо вести себя как зрелый адекватный человек. Рефлексируйте над своим поведением в обществе и с тк в частности. Совершайте минимум поступков, у которых есть заранее очевидные негативные для вас или вашего тк последствия в будущем, даже если очень хочется. Избавьтесь от соблазна поступать, как стереотипные влюбленные школьницы — если вы планируете сближаться со своим тк, а не оставаться в тени вечно, воздержитесь от анонимных записок с признаниями, звонков в три часа ночи с томным дыханием в трубку, попыток переписываться с фейка. Во-первых, потому что вам самим через некоторое время за это будет очень стыдно, во-вторых, потому что вы не можете заранее предугадать реакцию учителя на эти действия. Он/она может посчитать всё это забавным, а может не на шутку разозлиться попытаться сдеанонить вас — тут не угадаешь, зависит от ситуации и от самого тк; но даже если бурной реакции не последует, не забывайте: подобные выходки могут выставить вас в очень дурном свете, если тичер краш начнёт подозревать вас. Уважайте своего тк Помните золотое правило этики? «Относись к другим так, как хочешь, чтобы они относились к тебе». Это работает и в нашем случае. Помните о личных границах вашего возлюбленного и не переступайте их. Учитесь принимать отказ. И никогда намеренно не совершайте действий, которые могут причинить любой вред вашему тк. Даже если сейчас вы можете найти этому оправдание (например, месть), то в скором времени всё равно, вероятно, сильно пожалеете о случившемся.</i> Хуясе сколько делать! Я пока это все сделаю, так сама влюблюсь или поди че школу окончу. Ладно, надо действовать, а то мать за побои скоро посадят. Так, ну учить предмет не вариант сразу, поэтому постараюсь хотя бы не опаздывать. — Татьян Михална, а вот я сегодня вовремя! — Морозова, ты меня поражаешь. Новые день — новые открытия. Слушай… А сколько будет дважды два? Ну я че, совсем дура? Я немножко-то предмет подтянула. — Четыре! — Ой, молодец, глядишь, на тройку вытянем! А работают советы! Прикол! Че там дальше? А! Интерес к предмету! Точно! — Татьян Михалн! — Что, Морозова? — А у вас сегодня такой красивый учебник по математике… Ой, платье ваше то есть, — бля, а Татьян Михална — это предмет или нет? Че-т я запуталась… — Ну ладно тебе, что ты, — засмущалася. А че, работает! Дальше — будьте опорой. Изи катка! — Татьян Михална. — А? — А давайте я доску помою и все тетради соберу на стол? А еще скажу, кого нет, и спалю всех прогульщиков? — Не подлизывайся, Морозова! Ой… что-то дурно… — математичка стала падать, а я тут как тут и подхватила, а она на меня почти и рухнула. — Ой, спасибо тебе, Морозова, человеческое! Четверку тебе поставить, что ль… Вот это я понимаю, настоящая опора! В прямом смысле слова. Так и на пятак сработаем. Дальше — взрослость. — Итак, сегодня мы разберем многочлен. Весь класс стал ржать. Бляяяяяяя, я сейчас взорвусь. Стоп, нет, нужно быть взрослее! — Почему вы все смеетесь? Вас повести к директору?! — математичка посмотрела на меня. А я не ржу. — Морозова, поражаешь. — Татьяна Михайловна, это несмешно. — Я сейчас заплачу… Идеально… Так. Ну и уважение. Точно! Проявлю его, когда все уйдут. — Татьяна Михайловна! — Что? — А я сегодня жвачку к вашему стулу не прилипила. — Морозова, ты такая молодец. Пять тебе! — Спасибо! — Стой, Морозова. — Что такое? — Да я же вижу, что ты вокруг меня сегодня крутишься, вертишься… А, Морозова? Что молчишь? — Молчу. — Я что, не вижу, как ты ко мне относишься? Да и я больше к тебе ненависть не испытываю. Люблю тебя, что ль, моя хорошая. Пятерочку тебе поставлю. Вот, прямо в журнальчик. Математичка взяла мой руку и указала в журнал. — Хороша девка, Морозова, умница… — Ага, да… — Останься после урока, Морозова. А ты, — Татьяна Михайловна поглядела в конец класса, — Виталик, с глаз моих долой, пошел вон, я же тебе говорила уже, что ты просто поставщик товара, смотреть нельзя… — Понял, Татьяна Михайловна. —Блять, Виталик, еп твою мать, так ты меня сознательно в сексуальное рабство математичке сдал????!!!!! — А нехуй пиздить меня, Морозова. Ариведерчи. Конец. Что было дальше, никто не знает. И Виталик тоже.