I'll teach you chemistry

За окном в который раз идёт буйная метель. За неделю в городе выпало обильное количество осадков, которые с каждым днём меланхолично рассыпались по земле в виде фигурных снежинок. Но если учесть то, что через неделю страна ждала весну, то снег был совсем не кстати. Многим жителям быстро надоела холодная погода, но те в любом случае были бессильны. По новостям передавали скорейшее потепление. Распластавшись на парте, Ханемия устало смотрел в окно, ничего не ожидая. С наступлением зимы его начал накрывать пессимизм, а радость будних дней исчезала, словно её никогда и не было. Помимо упадка сил, его также одолевали мысли о холоде, исходящем от родителей... Погодные условия, конечно, влияли не только на парня: у многих его одноклассников с течением зимы упала и работоспособность, и мотивация, что порождало за собой понижение успеваемости. А это не нравилось учителям, эдакая цепочка. И вроде бы они хотели понизить нагрузку, но программа подразумевала постоянное увеличение нового материала. Старшая школа, как-никак. С учёбой тоже не особо складывалось: из-за понижения тонуса парень буквально не хотел что-либо учить, и, конечно же, никто из учителей в восторге не был. Но Ханемия и не стремился к статусу «отличника». — Ханемия, сколько можно ловить ворон? Просыпайся и покажи нам свои знания у доски, – прозвучал голос учителя. Казутора чуть зевнул, но с места не сдвинулся. — Пожалуйста, Баджи-сан, можно я просто посижу. Я буду слушать, правда, — в его пустых глазах всё ещё жила надежда, которую в ту же секунду оборвали. — Мне не верится, что за всё то время, которое идёт урок, ты хоть раз обратил внимание на доску. Так что выходи. С тяжёлым вздохом Ханемия всё же встал с места, немного шатаясь, и под довольные взгляды своих товарищей, которых не вызвали, вышел к доске. Кейске поправил свои очки и вывел на электронную доску незаконченную цепочку химических реакций, которую нужно было дописать. Казутора в жизни не имел интереса к химии, да и к естественным наукам в принципе, а потому такие задания были для него словно китайский алфавит со своими заморочками. Скорее всего, это даже не было секретом для всего класса, да и для Баджи-сана, ибо мало кто старался разобраться в химических формулах, алгоритмах решения задач и тд. — Это не такое уж и сложное задание, мы похожие записывали. Если тебе это чем-то поможет, то разрешаю заглянуть в тетрадь. Ханемия замялся, не зная, как намекнуть на то, что тетрадь его была пуста. Тряхнув головой, парень под нос произнёс: «Нет, не нужна она мне», — и взял стилус. От осознания своей беспомощности перед заданием, Казутора нервно сглотнул. Ощущая заметную дрожь в ногах, он безнадёжно посмотрел на задание, сам не понимая чего ждать. За спиной два десятка одноклассников, с которыми он почти не общался, ощущая себя "лишним" в коллективе: слышно было то ли смешки, то ли обычный шепот, — Ханемия не мог разобрать что же это — он сильно нервничал и застыл на месте. Кейске тоже был весьма чутким на чувства учеников, так как разница в возрасте довольно мала. Учитель знал, на что способен каждый его подопечный, и был в полной уверенности, что ученик, стоящий сейчас у доски, определённо точно не сумеет решить задачу. Однако он хотел дать тому шанс. —Ты хочешь разобраться в задании? — тот его не слышал, а потому Кейске мягко положил руку на плечо парню и развернул его лицом к себе, чтобы привлечь его внимание. — Задержись на перемене на пять минут. Сейчас можешь сесть на место. Дыши глубже. Ханемия всё это время, не отрывая взгляда, смотрел прямо в глаза учителя, улавливая его слова, которые эхом проносились в голове. Серёжка в ухе парня зазвенела, когда он с опустошённым видом направился к своей парте. Половина одноклассников даже ничего не заметила. Так сильно они были погружены в свои важные разговоры между собой. Это было на руку обоим: Ханемия точно не прыгал бы от счастья, если бы кто-то из одноклассников решил обсудить особое отношение Баджи-сана к парню, да и самому Кейске было бы неудобно объясняться. Ведь в таком случае всплыли бы эдакие "подводные камни". Только вот они вообще не имеют связь с самим Баджи: учитель был, наверное, единственным, кто смог заметить явные трудности в жизни Ханемии, но как учитель, нужно было оценивать ответы учеников объективно и без поблажек, а поэтому он мог только предложить Казуторе дополнительные занятия. Остальное время от урока Ханемия провёл в своих раздумьях, буквально не замечая ничего. Такой долгий "выпад" из мира у него произошёл впервые, и как с ним справиться он пока что не знал. Да, наверное даже не задумывался. Звонок с урока заставил парня вздрогнуть и вспомнить о просьбе Баджи-сана, но, откровенно говоря, сейчас ему хотелось только одного - уйти домой. И не важно, что на повестке дня остался ещё один урок. Казутора собрал рюкзак и поспешил к выходу, но немного тревожный голос Кейске остановил его. — Ханемия, останься, — в голове Казуторы эта просьба прозвучала как приказ, отчего тот замер на месте. Кейске снял очки и потёр переносицу, готовясь к разговору, хотя примерное начало он уже смог выстроить у себя в голове, — я не буду заставлять тебя учиться, и уж тем более расспрашивать о твоих трудностях, — на этом моменте Казутора повернул голову в сторону Кейске, наконец сдвинувшись с прохода, и подошёл к ближайшей парте, опираясь на неё, — я хочу тебе помочь. — Чем? — ответил наконец парень, его взгляд будто бы пожирал душу изнутри, но это не напрягло учителя. — Хочу настоять, чтобы ты всё-таки согласился посещать дополнительные. Может для тебя на данный момент оценки на самом последнем месте, но в будущем тебе будет проще продолжить учёбу. Ханемия наклонил голову набок, немного пошатнувшись, но соглашаться не собирался. — Чем мне помогут дополнительные по химии? — Я могу помочь тебе не только с химией, но и с естественными науками в целом, да и в математике, если у тебя там такого же уровня знания, как и в химии. — Можно я.., — Казутора прикусил губу, смотря в пол, — можно я немного подумаю? Кейске с небольшой улыбкой кивнул, присаживаясь за свой учительский стол, а Ханемия, сглотнув, вылетел из класса, направившись в туалет. Думать над предложением парню пришлось весь вечер, ибо учителя никогда не шли навстречу лично ему, а тут одному из них будто приспичило. Ну в самом деле, почему тот предложил это? И ведь даже посоветоваться не с кем: родители давно смирились со своим сыном-двоечником и ничего от него не ждали. Но уже на следующий день Казутора заставил себя подойти к Баджи-сану и сказать, что он всё-таки согласен. После поступило предложение о проведении занятий после всех уроков. Ханемия согласился. Ждать окончания уроков Казуторе пришлось долго: почти весь день тот был как на иголках в ожидании, но успокаивать себя сам он умел, а потому напряжение было не таким сильным. Очередной звонок с урока напомнил о дальнейших планах, хотя домой хотелось сильно. Взяв волю в кулак, парень поплёлся к кабинету химии. Его лицо не выражало никаких эмоций, но когда он вошёл в кабинет и встретился взглядом с Баджи один на один, он начал явно нервничать. Сразу же появилось ощущение, что всё последующее время будет пропитано неловкостью. Но к его большому удивлению, всё было совсем наоборот: после того, как Ханемия сел за парту, Кейске взял стул и поставил с другой стороны стола, оказавшись напротив парня. — Для начала давай повторюсь, что я старше тебя на каких-то семь лет, а потому не стоит меня бояться или думать, что я не смогу быть с тобой на одной волне. Давай сегодня начнём всё с азов химии. Если учесть то, что до этого Ханемия вообще не имел представления о химии, потому как абсолютно не изучал этот предмет с самого начала, то за двадцать минут он узнал больше, чем за девятый класс. То, как Баджи смог объяснить материал, действительно удивляло Казутору, ибо таким простым и понятным языком не объяснял никто. Парень не чувствовал никакой неловкости, несмотря на то, что в классе они были одни. И всё внимание Ханемии было сосредоточено на новом материале, который ещё предстояло не забыть по приходу домой. —Ну видишь, если тебе немного помочь с усвоением материал, ты сможешь нагнать школьную программу. Хоть это будет трудновато, думаю ты осилишь, — Кейске улыбнулся и закрыл учебник за девятый класс, — может, такими темпами спустя недели две сможем перейти уже к вашему учебнику. Ханемия на это немного ухмыльнулся и потёр нос рукой. В такой спокойной обстановке изучать новый для него материал становилось в разы проще. — Спасибо вам большое за помощь, только я одного понять не могу. Почему вы помогаете именно мне? Кейске вздохнул, после чего отвел взгляд в сторону размышляя как ответить. — Наверное потому, что вижу как тебе трудно, а так.., — он пару секунд помолчал, — ты мне напоминаешь меня в старшей школе, но я взял себя в руки и узнал много нового.