***
В понедельник Анна сидела с Мариной за одной партой на уроке литературы, слушая рассказы Веры Николаевны. Учительница всё говорила, говорила, громко, чётко и не дай Бог её перебить — мало не покажется. Говорила о прототипах героев «Мастера и Маргариты», о линиях в романе и перевёрнутых смыслах. Анна слушала. Во-первых, потому что издать шум или отвлечься на уроках этой женщины себе дороже, а во-вторых, потому что надеялась, что это ей как-то поможет на экзамене. Когда Анна начала ходить на курсы по субботам, то рассчитывала, что там будут разбирать конкретные примеры, давать тесты, которые ученики будут решать, а затем проверять. Как на математике. Однако первые занятия уж больно были похожи на занятия по литературе в школе. Преподавательница говорила и говорила, а кто-то из учеников заканчивал за неё какую-либо фразу, заслуживая удовлетворённого кивка. И так пока время не заканчивалось. В конце первого занятия им дали домашнее задание: ответить на вопрос на листке А4 «Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек — это звучит гордо!» Анна не знала, что там за герой у Горького, так что написала по-простому: «Да, прав.» «Какое лёгкое задание!» — думала Анна, удовлетворённо сворачивая листок в четыре части. Думала она так ровно до того момента, пока ребята в её группе в начале занятия не начали складывать задание на стол преподавательнице. Её два слова не шли ни в какое сравнение с исписанными мелким подчерком листами по две-три штуки, скреплённые между собой степлером. — У вас возникли какие-то проблемы с заданием? — поправив толстые очки, обратилась преподавательница к Анне, перебирая работы. — Эээ… — Анна медленно подвинулась в сторону, скрываясь за затылком впереди сидящего, понимая, что её работа больше похожа на издёвку. Ей сказали ответить на вопрос. Она и ответила. Откуда было знать, что она должна была весь лист исписать? И почему все, кроме неё, сделали правильно? — Если честно, я не читала… — она провела глазами по аудитории. — Горького вот этого… — Что ж, тогда настоятельно советую вам его прочесть. Анна послушно кивнула. Самое странное — все, кто ходили на эти занятия, действительно любили литературу. Они обсуждали между собой произведения, биографии и школьные уроки. Порой Анна чувствовала себя белой тупой вороной средь возвышенных одногодок. — Бьютина! —громкий голос Веры Николаевны отлетел от стен и раздался эхом, отчего вздрогнула не только сама девушка, но и её подруга. — Оценки — хуже некуда. Ты собираешься исправлять? Анна на пару секунд застыла, смотря на учительницу. Рассказал ли ей Олег Сергеевич? Вид Веры Николаевны так же суров, как и всегда. Похоже, что нет. — Да, — ответила она. После урока учительница показала Анне листок, на котором были написаны темы по пройденным произведениям на выбор. Анна выбрала «Прошлое и будущее в пьесе «Вишнёвый сад», как раз то, что она почти дочитала. К следующей неделе требовалось написать пять страниц со своими рассуждениями. После звонка с урока Анна запихнула учебник литературы в сумку, идя по лестнице со второго этажа на третий — на математику. Олег Сергеевич сидел в кресле, облокотившись на стол, сложив руки в замок и оперев на них подбородок, задумчиво смотря в глубь кабинета. — Здрасте, — здоровались с ним одиннадцатиклассники. — Здрасте-здрасте, — буднично ответил тот, повернув голову к входящим ученикам. Его взгляд натолкнулся на Анну и в это мгновенье сверкнул чем-то хитрым, возможно, даже нехорошим. Первая парта, вплотную придвинутая к столу учителя, всё ещё вызывала нехорошее предчувствие, и Анна полубоком скорее направилась к своей парте, где её уже ждал Самир. Он улыбнулся, а Анна небрежно взглянула на парня в ответ. — Всё ещё дуешься? — спросил он, на что Анна только вздохнула, доставая тетрадь из сумки. — Ань, — Самир её схватил за локоть, на что та резко выдернула руку и с опаской взглянула на учителя, который мог наблюдать всю их разборки. — Давай не сейчас. Поговорим после урока, — шепнула она, поняв, что её взгляд только обратил на них внимание математика. Перемена со снующими по классу туда-сюда учениками немного выравнивала ситуацию. — Да у тебя вечно всё «потом» и «не сейчас», — возмутился Самир. — Тебе вообще плевать на меня? Я извиниться пытаюсь, а ты ведёшь себя как истеричка. — Это я истеричка?! — она резко обернулась к Самиру. Нет уж, оскорблять себя она не позволит. — А ты маменькин сынок! Я вечно только и делаю, что стараюсь подстроиться под тебя и твою маму, хотя я её даже не видела! Кому тут на кого ещё плевать… Ты оставил меня на улице и даже не подумал о том, что я могу замёрзнуть. Вася и Юля, стоящие неподалёку, обернулись на шум, не скрывая своего интереса по отношению к разворачивающейся ссоре. Парень замер с серьёзным лицом, и Анна поняла по глазам, насколько сильно его это задело и насколько он с этими утверждениями не согласен. Да, мама для Самира — святое. Она выращивала их одна в голодное время без помощи, она кормит их, обеспечивает. Она же выбирает своим сыновьям подходящих девушек и решает, как им жить. Самир замолчал и отвернулся в сторону, всем видом показывая, что разговаривать с Анной дальше не собирается, пока та не извинится за свои слова. Анна хмыкнула и тоже отвернулась. Пусть он обижается, сколько хочет. Однако откуда-то медленно подкрадывалось чувство вины. И стыд за то, что она высказала всё это при свидетелях. Учитель, казалось, сидел спокойно, сосредоточенно смотря в свои записи. Не слышал? Прозвенел звонок на урок. Анна открыла книжку с тренировочными вариантами по ЕГЭ, сдавила руками виски и постаралась сосредоточиться. Если подумать, то Самир к ней нормально относился. По крайней мере, до этих выходных. Где-то он мог не проявить заботы, но зато если нужно — всегда извинялся. Ему нравилось с ней проводить время и вообще… Разве он не любит её? А она его обозвала маменькиным сынком при одноклассниках. Раньше ей казалось хорошей идеей встречаться с тем, кто в тебе заинтересован больше всего. Но почему всё время чего-то не хватает? Почему всё как-то не так? — Перейдём к задачам на исследование функций с помощью производной… — говорил учитель, стоя у доски. Анна подняла голову. Уже? А что они решают? Она посмотрела в свой решебник на столе и обнаружила, что он всё ещё открыт на содержании. Самир сидел, чуть отодвинувшись от девушки, и, сдвинув брови к переносице, решал задачи, демонстрируя обиженный вид. Ну как так? Это он должен просить у неё прощения! Почему в итоге он заставляет её чувствовать себя виноватой? Пожалуй, про маменькиного сынка было лишнее. Анна собралась с мыслями и повернулась к парню. — Самир… — сказала она, склонив к нему корпус и протянув руку, чтобы коснуться плеча. — А вот Бьютина Анна и пойдёт к доске, — скомандовал учитель. Услышав свою фамилию, девушка вздрогнула. Так невовремя! И за что именно её? Анна послушно встала, захватила решебник и сердито посмотрела на учителя. А тот, кажется, был доволен собой. Она медленно прошлась до доски и застыла на месте. — Ты собралась содержание решать? Там уже всё сделано за нас, ничего менять не надо, — улыбнулся Олег Сергеевич. — Двадцать восьмая страница сверху. Переписывай функцию. Анна закатила глаза и перевернула страницы, найдя нужное задание: «Найдите точку локального минимума функции y = x3 − 3x» Выписав пример, она вновь замерла, пялясь на доску, куда-то в одну точку. Олег Сергеевич стоял сбоку от неё и изучающе смотрел, мешая сосредоточиться. — Та-ак? — подгонял он. — Я же думаю! — возмущённо шепнула она, обернувшись на мужчину. — Ну, думай. Пример не казался таким уж сложным. Осталось вспомнить, как его решать. Анна положила свою книжку на стол учителя, чтобы не мешалось, и взяла мел. Для начала она подставила ноль вместо игрека, исходя из этого логично было бы найти икс, что она и сделала. Далее девушка начертила график и нашла ответ: «х =1» Не так уж она и глупа. Кое-что помнит. Отряхнув руки от мела, Анна вернулась на место, довольная собой, на время позабыв о том, что хотела поговорить с Самиром. После урока парень собрал свои вещи и молча вышел из класса. И Анна уже намеревалась последовать за ним, как была окликнута учителем уже у двери. Девушка вздохнула, собрала всё своё равнодушие и медленно вернулась к Олегу Сергеевичу, сидящему на своём месте. — Ты забыла это, — он делал вид, что проверяет тетради, что-то помечая ручкой, и как бы между делом протянул ей её решебник. — И приходи в пятницу. Кое-что будет. — Спасибо, — забрала свою вещь Анна, намеренно игнорируя вторую часть фразы, скрывая своё любопытство. Лишь приподнявшаяся бровь чуть дрогнула. — Даже не уточнишь, что именно? — спросил учитель, не отвлекаясь от своего занятия. — И что же? — девушка сосредоточенно складывала книжку в сумку, всеми силами отвлекая себя от беседы, пока одноклассники уходили из кабинета. Олег Сергеевич в ответ только повернулся к ней и хитро, с долей удовлетворения улыбнулся. — Ну же! Не молчите, — не выдержала Анна, вызывая у мужчины смешок. — Вот придёшь, заодно и узнаешь, — Олег Сергеевич расслабленно качнулся на кресле. — Так же нельзя! — возмутилась Анна, поняв, что рассказывать он не собирается. — Мне всё можно. Недовольно цокнув, Анна вышла из кабинета, уже окончательно забыв, что намеревалась сделать. Неизвестное событие заняло все мысли. И что такого может произойти в пятницу? А может, Олег Сергеевич это выдумал специально, чтобы её подразнить? — Видишь вон ту девочку? — Марина взяла Анну под руку перед уроком ОБЖ и показала пальцем в нужное место. — Ну? — подруга посмотрела на незнакомку с хвостиком на голове и в бежевой кофточке. — Она последнее время постоянно мелькает перед глазами. За Женей ходит. Влюбилась в него. — Марин, ты прикалываешься? — изогнула бровь Анна. — Она из седьмого класса максимум. — Ой, и что? — шлёпнула она по плечу подругу. — А то ты не помнишь, как мы в седьмом классе за парнями из одиннадцатого ходили. — М… — отстранённо кивнула Анна. — Ты чего такая? — взволнованно посмотрела в глаза подруги Марина, заметив, что та не в духе. — Из-за Самира? Анна кивнула. Но самое странное, что сейчас Анну ссора с Самиром уже не волновала. Больше всего беспокоил вопрос: что, чёрт возьми, случится в пятницу? — Ой, да придурок он. Чтобы ни случилось — он виноват, — заключила подруга. — Бросай его. — У тебя все придурки, — хмыкнула Анна. — Конечно. Мужикам вообще верить нельзя, — Марина заметила Женю, подходящего к кабинету. — Ну, кроме одного… — дополнила она.***
Учитель ОБЖ рассказывал о том, как ему удалось отбиться от пьяной компании из десяти человек. Анна сложила руки на парте и положила на них голову. Скорее бы домой. Скорее бы конец недели и выходные. И что же всё-таки будет в пятницу? Может, их отпустят пораньше? Или какое-то выступление в актовом зале? Приедут ветераны? Или чиновник? Ремонт в школе? А может, это что-то, что касается только её и Олега Сергеевича? Что же это? Что? Почему одна случайно вкинутая фраза так сильно зацепила её? Нет, учитель натурально над ней издевается! Он придумал какое-то событие, а Анна повелась. Эта мыслительная жвачка плотно застряла в голове и не собиралась уходить. На уроке химии Анну на мгновенье отвлекло то, что Самир задел её руку своей. Лишь тогда она вспомнила, что вообще-то обидела его, как и он её. «Тебе вообще плевать на меня?» — всплыли его слова в голове, отчего снова подкатывала вина. Она обещала себе, что будет стараться. Будет хорошей девушкой для Самира. Почему сейчас она думает не об их отношениях, а о том, что произойдёт в пятницу? К концу уроков Анна сдалась окончательно. Нервно тряся ногой, она считала минуты, пока не прозвенел звонок. И сказав Марине с Женей, чтобы те её не ждали, она пошла на поклон к своему мучителю. Восьмиклассники выходили из кабинета математики, а за ними и сам Олег Сергеевич, закрывая за собой класс. Анна ускорила шаг, чтобы успеть поймать его. — Так что будет в пятницу? — она зашла со спины. Олег Сергеевич вынул ключ из закрытого замка и обернулся на девушку, улыбнувшись и слегка прищурившись. Анна со всей серьёзностью стояла ровно и решительно, дыша чуть быстрее положенного, пытаясь скрыть, насколько она торопилась сюда. — Чуть-чуть не дотерпела, — он сложил ключи в кулаке. — Ты завтра и так обо всём узнаешь. Такой ответ любопытство не удовлетворял. — А вы расскажите сегодня. Какая разница. Последние ученики направились домой. Этаж опустел. Но учитель, по-видимому, никуда не торопился. Он стоял и смотрел на девушку, не скрывая своего удовольствия. Та тоже сдаваться не собиралась. — Ну, пожалуйста! — не выдержав молчания, она дернула его за рукав, жалобно заглядывая в глаза. Не удержавшись, Олег Сергеевич поддался порыву, осторожно поднял свободную руку, положил на её макушку и пару раз погладил Анну по голове. Та замерла на месте, словно испуганный зверёк. — Идём с классом на спектакль, — он убрал руку. Обещал же не трогать, но это «пожалуйста» не могло оставить равнодушным. — И всё? — захлопала глазами Анна. — Ну да, — пожал плечами учитель. — А ты чего-то другого ждала? — ухмыльнулся он. Имел ли он в виду свою руку на её голове или этот спектакль, но Анна, скрывая неловкость и оставив этот вопрос без ответа, молча отправилась домой. А действительно. И чего она на самом деле ждала?