ID работы: 13277368

Подтяни мою учëбу~

Слэш
NC-17
В процессе
63
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 24 страницы, 14 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
63 Нравится 109 Отзывы 11 В сборник Скачать

Часть 1

Настройки текста
Примечания:
Новый учебный год, Куромаку– молодой учитель, который устроился в колледж преподавателем точных наук. Он рассчитывал спокойно обучать студентов и обойтись без приключений...но как же он заблуждался. На третьем курсе был один ученик по имени Вару, ох...многих учителей он довëл до истерик и добровольных увольнений. Он отказывался учиться, но его не могли выгнать из колледжа из-за его состоятельного отца. Итог: Вару просто избалованный гад, которого мало волновали другие, который любил влезать в драки и часто становился их причиной. 7:00 Куромаку пришёл в аудиторию где должен был вести пару, он достал из своей небольшой сумки коричневого цвета бумаги и флэшку с презентацией. 7:30 студенты пришли и Куромаку начал проводить занятие, не смотря на то что это был его первый уро в новом колледже, он говорил уверено и спокойно, сохраняя серьёзный вид и подавая первые впечатления своим студентам. По середине урока дверь в класс резко открылась, на пороге показался парень с ядрëно зелëными волосами и таким же цветом очками. В–прошу прощение за опоздание.) *зеленоволосый прошëл в кабинет и сел за свободное место* К–причина опознания? *проговорил Куро строго посмотрев на причину нарушения этого урока* В–что? это вас не касается. К–как преподаватель, я должен знать о причине отсутствия учеников на моих занятиях. В–пф, будь проще зануда.) К–попрошу быть уважительней ко мне. *Куромаку сразу отметил что с этим студентом будет не просто но он не из тех кто отступает перед сложностью.* *** Конец рабочего дня, Куро попросили зайти в кабинет директора что бы что то обсудить* К– здравствуйте, вы что то хотели? –да, вы ведь знаете студента по имени Вару? К– тот который с зелëными волосами? да, доводилось видеться. –дак вот, я бы хотел попросить вас позаниматься с ним дополнительно, я заметил вы проявили не плохое впечатление некоторым студентам, может у вас получится подтянуть его техническую учебу. Мысли Куро: занимать с этим грубияном? мало хочется проводить с ним дополнительные часы. Но я не могу отказывать директору...вдруг подумает что мне это не по силам? К–хорошо, я попробую. –замечательно, а теперь можете идти, всего хорошего *** И вот молодой учитель идёт по вечно шумным улицам Москвы к себе в квартиру, по пути он заскочил в магазин и купил продуктов. Утро следующего дня, Куромаку пораньше пришëл в аудиторию и какого же было его удивление когда он увидел там того самого Вару сидящим за его учительским столом. В- о~ учитель, ну здравствуй) К- вару? ты рановато пришёл, в чëм причина? В- а сами разве не понимает? мне вчера написал директор, сказал что теперь ты со мной на дополнительном обучение. *ученик встал со стула и подошёл к трефовому, оказалось что Вару гораздо выше учителя, хотя Куромаку и раньше не выделялся высоким ростом.* К-да, я помню, но это обучение проходит после основных уроков. В- хм, знаете мне не больно то хочется сидеть здесь ещё и после занятий. Может лучше вы придëте ко мне? адрес я вам скажу) *Вару хихикнул и шагнул ближе к учителю, секунда и Вару оказался чуть ли не вплотную с трефом взяв его руку, Куромаку даже не сразу понял что происходит но после отшатнулся отходя от наглеца. Но вот не задача, от чего то на лице учителя образовался румянец покрывавший его щеки...* К-ладно. Говори адрес.. *Вару продиктовал адрес а Куро его быстро записал в блокнотик, после в аудиторию стали приходить студенты и Вару как ни в чëм не бывало прошëл за парту. Ещё какое то время учитель обрабатывал информацию случившегося но после начал вести занятия.*
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.