Анализ, идеи и безумство для вселенной Роулинг

Добрый день, дорогие читатели! Сегодня я хочу поднять тему распределения учеников нашей любимой школы волшебства и магии. По каким критериям оно происходит и так ли важен характер ребёнка для попадания на желаемый факультет? Сейчас мы и узнаем! Во-первых, мама Ро даёт в каноне нам довольно интересный тезис о сортировке по факультету — все зависит от характера. Да и сайт на поттермор говорит нам об этом. Но на самом ли деле происходит так, как писательница подала нам в первой части саги? По сути, мы видим распределение всего несколько раз: в первой и в четвёртой частях саги. Рассмотрим ФК, ведь персонажи, идущие с этой части, раскрыты наиболее ярко и чётко, в отличие от последующих (я не беру в расчёт других раскрытых персонажей из более позднего времени в этом аргументе). Пред нами шляпа дает основные характеристики факультетов в песне : Да, вы можете подумать, не блещу я красотой, Но не надо увлекаться только внешней стороной. Я умна, и при народе обещаю твердо всем, Коль умнее вы найдете, я себя тот час же съем. Как бы глянцем не блестели ваши чудо-котелки, Как бы ни были цилиндры хороши и высоки. Сортировочная шляпа, что у Хогвардов живет, Все уборы головные просто за пояс заткнет! Если только завладею чьей-нибудь я головой, Сразу станет мне понятно, что за личность подо мной. Надевай меня смелее, и скажу я так и быть, Кто из четырех мудрейших должен бы тебя учить. Если ты отважный рыцарь, с храбрым сердцем, то тебе В Гриффиндор идти учиться предначертано в судьбе. Потому что хладнокровье, честь и рыцарский закон Выделяет Гриффиндоров, что берут тебя в свой дом. Если простота и верность главный козырь у тебя, К Хаффлепаффу отправляю, там живут твои друзья. Не приучены бояться даже тяжкого труда Хаффлепаффы терпеливы и выносливы всегда. В мудром доме Равенклоо ждут, коль прячешь в голове Ум готовый к обученью, а не просто к болтовне. Остроумные ребята здесь за партами сидят И таких же остроумных видеть здесь всегда хотят. Если ты упрям и хитрость держишь ты в своем уме В Слизерине обучаться ты готов уже вполне. Потому что в Слизерине там такой живет народ - Своего всегда добьется и на всякое пойдет. Надевай меня, не бойся, позабудь ненужный страх. Ни о чем не беспокойся, ты в уверенных руках. И хотя по сути дела не имею ни одной, Я же МЫСЛЯЩАЯ шляпа! Ты не пропадешь со мной. — ФК. Из этого мы можем сделать ошибочный вывод о том, что характер очень важен. Но тогда почему Гермиона на гриффиндоре? Или Невил не на пуффендуе? Или, о боже, Захария на пуффендуе, хотя он тот ещё *засранец*. А что если я вам скажу, что шляпа ближе к методу Карла Юнга, чем мы сами думаем? Дело в том, что швейцарский психиатр вывел идею архетипов, что легла в основу литературных архитипов. И именно из этого и выходит моя дальнейшая идея. Дело в том, что архетипы имеют структурное нарастание и выход на определённый вывод. Этим и является то самое наименование ролей, по типу "герой" или "мудрец". К чему я веду? Шляпа действует аналогично. Она ищет ядро ценностей и способов достичь цели, учитывая темперамент ребёнка. Ведь даже у самых маленьких детей, мы можем увидеть их способы достигнуть желаемого: кто-то будет плакать, пока не выдадут конфеты, кто-то попытается сам залезть, ну а ещё кто-то будет просто ждать. Исходя из этого знания, мы делаем такой вывод — шляпа делит всех детей на 4 категории, которые я опишу ниже. Первым критерием отбора является способность достижения цели. "Насколько быстро я хочу её достичь." — вот первый вопрос на который ищет ответ шляпа. И она предлагает на выбор две пары факультетов : 1 Гриффиндор и Когтевран 2 Слизерин и Пуффендуй Гриффиндор —самый яркий пример того, что человек хочет добиться быстрого уважения и славы. Когтевран желает побыстрее получить знания, начать обучение, познать новое. Слизерин способен плести интриги и планы для своего успеха на протяжении долгого времени (к примеру Володя в КО... Целый год потратил на планирование своего воскрешения). Пуффендуй самый лучший пример в этом плане. Они все терпеливы и готовы годами ковать свое счастье. Вторым критерием, я бы назвала желание гласности своей жизни и славы. Для слизерина и гриффиндора, как нам показала Роулинг, желают гласности своим подвигам и свершениям. Когтевран и пуффендуй же — более скромные особы. Вы можете сказать, что были Локхарт и Уорлок, но исключение есть абсолютно везде, даже в самой правильной формуле в социологии или психологии. Но не суть. На основе вышесказанного, я могу полноправно провести анализ всех персонажей по этой методике. Ведь ярок пример Гермионы: Она желала быстрой славы, чтоб её приняли и любили. Это показано на её занудстве в первой части книги — тем самым она пыталась привлечь внимание к себе и заявить о себе. Подводя итог , хочу сказать, что помимо этого костяка происков шляпы, она использует и ещё факторы анализа, такие как родословная, желание ребёнка и его эмоциональный опыт.