Свет иной

На планету отправились 6 эксперементаторов и двое учёных-медиков. Все разного возраста, чтобы получить процент выживаемости разных возрастных групп. Имён у них не было, а чтобы их различать, учёные разработали систему нумерования, буквой английского алфавита и цифрой по порядку. Подопытные стояли в одной шеренге по номерам, о чём говорили их бирки на ушах. А1 — мужчина 30ти лет, с чёрными волосами до плечей и небольшой бородкой, довольно высокий по росту. В2 — 18ти летняя девушка с длинными блондинистыми волосами. Рост не выше 165. С3 — парень, 15 лет, с кудрявыми волосами рыжего цвета, среднего роста. D4 — женщина 26ти лет, имеет короткие красные волосы. Рост около 180 сантиметров. E5 — мужчина, 41 год, каштановые длинные волосы. 2 метра роста. F6 — гермафродит 29ти лет, блондинистые волосы средней длины, рост тоже средний. Теперь, стоит ознакомиться с учёными, что прибыли вместе с эксперементаторами. Американский учёный-медик Альберт Блейд Сантон и Белорусский учёный Сергей Михайлович Новик. Они тщательно осмотрели подопытных, после чего Сергей начал: — Приветствую, товарищи. Стоит объяснить цель вашего пребывания здесь. Вы будете жить здесь как захотите, вся планета ваша. Но есть одно обязательное задание, вам нужно основать цивилизацию, тем самым заселив территорию. Альберт продолжил речь коллеги со своим американским акцентом: — Время неограничено, так что можете делать всё в своём темпе. Также, я должен объяснить вам как давать номер новорождённому ребёнку. Буква берёться у отца, а чтобы получить номер, нужно сложить цифры родителей и поделить получившееся число на 2. Чтож, время нашего пребывания здесь закончено, нам нужно покинуть эту планету. Удачи в продвижении! После произнесённой речи, учёные развернулись и ушли за горизонт, покинув участников. Местность где всё происходило, была равниной, а рядом красовалась стена тропического леса. Ребята решили действовать в команде, ведь так дела пойдут куда быстрее. Солнце уже катилось к закату, а значит нужно как можно скорее построить укрытие и развести костёр. А1 и С3 занялись поисками веток для огня и каркаса будущего жилья. Тем временем Е5 и F6 собирали крупные листья тропических деревьев, которыми можно будет накрыть пол и крышу убежища. В2 и D4 взялись разводить огонь и строить укрытие. Во время поисков, Е5 наткнулся на неивестные ему фрукты, ядовитые они или нет можно было одним способом — попробывать. Укусив плод напоминающий своим видом манго, на удивление оказался очень вкусным и не слишком сладкий, так что его сок можно использовать для питья пока не будет найдена пресная вода. Насобиравши кучу этих фруктов, он с самодовольным лицом пошёл к остальным. Место базы основали на той же равнине, на которую высадились. Когда все собрались на месте, а лагерь был разбит, пришло время дать название фруктам, которые нашёл Е5. После долгих переговоров, было решено назвать плод «фиолетовым манго» из его необычного пурпурного оттенка и формы схожим с манго. Вечер сменился ясной ночью, учасники пожелали друг другу спокойной ночи и легли спать.