На произвол судьбы

Прозвенел будильник. Энди с трудом открыла глаза. Было ощущение, что она не спала вообще. Голова гулела от малого количества сна. Вдобавок, Энди услышала, что в дверь кто-то шкребется. Девочка испугалась и залезла глубже под одеяло, но затем услышала лай и успокоилась — это всего лишь собака шкребется. Полежав минуту, Энди рывком соскочила с кровати, одеваясь на ходу. Она вспомнила, что нужно выгулять собаку. Её шум разбудил Миранду. — Ммм, Андреа, который час? — 6:40, — ответила Энди надевая носки, — Спи ещё, я с собакой гулять. Как вернусь — разбужу тебя. Миранда её уже не слышала, она уснула опять. Энди тихонько открыла дверь и спустилась на первый этаж. Возле двери сидела собака. Увидев Энди, она радостно залаяла. — Идём гулять, — позвала девочка Патрицию. Собака вновь залаяла и начала вилять хвостом. Энди надела пальто, пристегнула к собаке поводок и пошла на улицу. В парке Энди с трудом успевала за сенбернаром. Собака водила её везде, где хотела. Девочке даже показалось, что, в один момент, собака её повалит на землю и потащит за собой. Когда Энди вернулась с прогулки и пошла на третий этаж, то услышала, как в ванной шумела вода. Это обозначало, что Миранда уже встала. Энди зашла в свою комнату и принялась одеваться в школу. Она достала из шкафа чёрные брюки, белую однотонную футболку и толстовку. Это все, что девочка успела забрать из квартиры, когда Нейт её выгнал. Расчесав волосы и завязав хвост, Энди взяла сумку и вышла в коридор. Вскоре вниз спустилась Миранда. Она была одета со вкусом. На ней было чёрное платье с красным поясом, чёрные капроновые колготки и чёрные туфли на десятисантиметровом каблуке. На лице девочки был красивый макияж. Миранда посмотрела на Энди слегка сморщив нос. — Это никуда не годится. Ты слишком красивая, чтобы носить эти лохмотья. Вижу, что твой гардероб необходимо обновить. Энди дар речи потеряла и посмотрела на Миранду удивлённо. — Но… Мира… — начала Энди, — Ты же знаешь, у меня нет другой одежды. — Это не проблема, — сказала Миранда, — Я тебе ещё в пятницу сказала, что помогу с одеждой. К сожалению, мои брюки, платья и кофточки на тебя маленькие, но мой бюджет позволяет запасти тебя одеждой. Я схожу с тобой на каникулах в магазин одежды и куплю все необходимое. Ты будешь выглядеть лучше всех в классе. Эмили лопнет от завести. Последнюю фразу Миранда произнесла хихикнув, а Энди опешила второй раз за утро. — Мира… ты… ты что? Не надо, ты не обязана. — Ничего не хочу слышать, — сказала Миранда, — Пошли, Рой нас уже ждёт. Девочки вышли из дома, Миранда поставила дом на сигнализацию и закрыла дверь. Они сели в машину и поехали в школу. В школу они зашли на пятнадцать минут раньше. Миранда так всегда и приходит. Девочки сдали куртки в гардероб и пошли в класс. В классе уже сидел Найджел. Увидев девочек, он подошёл к ним. — Привет Миранда, — Найджел обнял её, а затем Энди, — Привет, кот. — Привет, Найджел, — сказала Энди и крепко обняла друга. Мальчик похлопал её по плечу. — Как у тебя дела? — спросила Энди. — Хорошо, — сказал Найджел, — Помнишь, мы вчера разговаривали с тобой по телефону по поводу Нейта. Мы собирались в школе это более подробно обсудить. — Да, помню, — сказала Энди, — Давай на большой перемене об этом поговорим. Двадцать минут будет достаточно. — Да, давай, — сказал Найджел и школьники пошли каждый к своему месту. Найджел сидел на второй парте возле окна, а Энди сидела на четвёртой парте в ряду возле двери. Энди сидела за партой с левой стороны, а Миранда справа. Однако каждую неделю они менялись, чтобы у каждой была возможность написать первый и второй вариант соответственно. До первого урока оставалось ещё пятнадцать минут. За это время одноклассники Энди постепенно приходили и класс наполнялся людьми. И вот в 8:30 позвенел первый звонок. В класс зашли уже все, кто пришёл сегодня в школу и сели за свои парты. Дети принялись доставать из портфелей книжку, тетрадку, пенал. Первым уроком была алгебра. Через пару минут в класс зашла учительница алгебры и геометрии — Анна Аллен. Дабы поприветсвовать учителя весь класс встал. — Доброе утро, — поздоровалась Анна, — Садитесь. Ученики опустились за парты, а Анна села за учительський стол и открыла журнал. — Так, кого сегодня нет? — спросила Анна беря в руки черную ручку. Одноклассница Энди и Миранды — Ева отвечала за отсутствующих и назвала поимённо 5 человек, которых сегодня в классе не было. Учительница отметила всех в журнале. — Хорошо, — сказала Анна, — Сегодня мы продолжаем решать уровнения с одним неизвестным. Завтра тоже будем решать эти уровнения. В среду пишем самостоятельную работу. В четверг готовимся два урока к контрольной работе и в пятницу пишем контрольную работу. — Охх, — послышалось из класса. — Тихо, — учительница постучала ручкой по парте, — В пятницу вы уходите на каникулы и после каникул мы начинаем новую большую и сложную тему. До каникул мы должны написать самостоятельную и контрольную по этой теме. Всем все понятно? — Да, — сказали ученики. — Ну что ж, тогда приступим, — сказала Анна, — Вначеле разберём вашу домашнюю работу и если будет у кого-то неправильно, разберём. Ученики достали свои тетради и открыли домашнюю работу. Следующие двадцать минут, Анна с классом разбирала домашнюю работу. Самые сложные примеры решали у доски, Аллен вызывала поочерёдно различных учеников к доске и они решали. — Хорошо, — сказала Анна, когда они разобрали последний номер, — Я вижу вы хорошо справились с домашней работой, а значит сможете решать и более сложные задания. Сейчас до конца урока осталось 20 минут, мы ещё решим два или три уровнения из нашего учебника, а на следующем уроке напомните мне, чтобы я раздала вам сборники. — Хорошо, — сказали ученики. До конца урока они успели решить ещё три уровнения. К доске выходили ещё те, кто не отвечал. Анна ведь должна была поставить им какую-то оценку. Ребята не успели оглянуться, как прозвенел звонок. Первый урок закончился. — Откройте окно и выйдите все из класса, — сказала Анна. Семиклассники один за другим покинули кабинет, а двое учеников открыли окно и тоже вышли в коридор. Энди и Миранда отошли к противоположной стенке, где было поменьше людей. Все же подругам хотелось уединенно поговорить. — Это треш, — сказала Миранда, — Чем дальше мы идём, тем сложнее. Мне крышка на контрольной. — Не переживай, — подбодрила её Энди, — Я тебе помогу подготовится. Будем с тобой каждый вечер заниматься. — Да когда? — спросила Миранда, — У меня музыкалка. Ты ведь знаешь во сколько я освобождаюсь. — Ну это не страшно, после музыкалки, — сказала Энди, — Решать эти уровнения много времени не надо. Нам хватит времени, чтобы разобрать самые разнообразные предметы и на контрольной у тебя вообще арлтем не будет. Поверь мне! — Ну, хорошо, — сказала Миранда, — Я тебе верю. — Вот и замечательно. Перемена закончилась и прозвенел звонок на второй урок. Ученики зашли в класс. — Закрывайте окно, — сказала Анна, заходя в класс. Те же двое учеников встали со стульев и закрыли окно. — Спасибо, — сказала Анна, — Продолжаем урок. Я говорила, что раздам вам сборники. Анна встала со стула и вышла из класса направляясь в свой кабинет. Поскольку Эмили сломала ногу, ученикам «7-Д» класса дали возможность заниматься все время в одном кабинете на первом этаже. Все учителя отнеслись к этому с пониманием. Через десять минут, Анна вернулась в класс со сборниками и раз дала по одному на каждую парту. — Открывайте страницу 23 и находите пятый номер. Там десять уровнений разного типа и разной сложности. Чтобы мы все успели сразу два человека выходят к доске кто хочет с каждой парты. Первые двое вышли к доске решать уровненения, а кто остался за партами, то принялись решать в тетради. Дети наклонили головы над тетрадями и принялись решать уровнения. Энди, которая хорошо знала алгебру, уже решила первое уровнение и начала решать второе не поднимая даже головы, чтобы посмотреть на доску. Миранда же ничего ещё не решала и уже начала зевать. Ей было на уроке откровенно скучно. Так и не продвинувшись в решении уровнений, девочка незаметно для учительницы, толкнула Энди в бок. Рука Андреа дернулась. - Ты меня подбила! — сказала Энди шопотом, — Что ты хочешь? — Я не понимаю ничего, дай скатать, — сказала Миранда. — Потом, когда решу или с доски списывай, — шепнула ей Энди и Миранда перевела взгляд на доску начиная решать, а точнее просто списывать с доски. Второй урок прошёл ещё быстрее, чем первый. Учительница собрала сборники, задала домашнее задание — пять номеров из учебника, три из сборника и вышла из кабинета. Вторая перемена была тоже короткая. Дети не успели оглянуться, как начался третий урок. По расписанию следующие два урока — геометрия. Как и алгебра она шла парой. Геометрию вела та же учительница, что и алгебру. Анна обьяснила план учебного процесса на эту неделю. Так же, как и с алгеброй они пишут на этой неделе контрольную и она тоже будет в пятницу, а в среду самостоятельная работа. Ученики начали опять охать. Нагрузка в школе просто сумасшедшая. — Если всем все понятно, начинаем урок, — сказала Анна. По геометрии они весь урок решали задачи, только сделали они меньше, потому что на решение любых геометрических задач уходит много времени. Помимо решения нужно ещё нарисовать рисунок и оформить что дано, а что нужно найти. Урок пролетел просто незаметно. Прозвенел звонок. Впереди была большая перемена длинной 20 минут. Миранда встала со стула и полезла в сумку за кошельком. Энди увидела, как она достаёт деньги. — Мира, зачем тебе деньги? — спросила Энди. — Я пойду в столовую за кофе, — сказала Миранда, — Пойдёшь со мной. — Извини, в другой раз, — сказала Энди. Я обещала Найджелу поговорить. — Хорошо, — сказала Миранда, — Я ж не возражаю. Энди, Найджел и Миранда вышли в коридор. Миранда пошла в сторону лестницы, а Энди и Найджел сели на пуфики и девочка задала вопрос. — Говори, что ты хотел узнать? — Ты мне в воскресенье по телефону рассказывала, что Нейт тебе выгнал из квартиры и мы решили с тобой более подробно обсудить это в школе. — Ну я тебе, в принципе, все рассказала, основную причину почему это произошло, — сказала Энди, — Мы хотели с тобой продумать план мести. — Это да, но, боюсь, что двадцать минут для этого мало, — сказал Найджел, — Может нас как нибудь отпустят с последнего урока и тогда мы об этом с тобой поговорим. Я уже сегодня после уроков начну продумывать подробный план. Для переписки создадим секретный чат, его никто кроме нас прочитать не сможет. — Хорошо, договорились, — сказала Энди и пошла обратно в класс. Она хотела ещё успеть попить воды и дописать то, что не дописала на уроке. До конца перемены было ещё десять минут. Прозвенел звонок и в класс вернулись все ученики. Вслед за ними через пару минут и учительница. Второй урок геометрии ничем не отличался от первого, только места в тетрадях семиклассников становилось все меньше. Прозвенел звонок. Анна дала детям домашнее задание — четыре номера из учебника и ушла из класса. Следующим уроком по расписанию шла география, однако сегодня детям сообщили, что урока не будет и будет замена. Семиклассники уже знали про замены по таким предметам. В их школе они не считались чем-то серьёзным, поэтому чаще всего урока просто не было и дети сидели сами. Перемена длинной в пятнадцать минут как-то быстро закончилась и прозвенел звонок. Ученики быстро заняли свои места. Время шло, а к ним никто не приходил. Миранде быстро стало скучно и она решила позвать Найджела играть. Миранда тянет Найджела играть. — Ну почему ты не хочешь играть? — Потому что я собираюсь читать, — сказал Найджел, — Впереди у нас ещё уроки. — Ну, пожалуйста, Найджел, — попросила его девочка. — Ладно, давай, — сказал Найджел и встал со стула, — А во что мы играть будем? — Кидаться коректором, — весело сказала Миранда. Девочка подошла к своей парте и взяла из своего пенала коректор. Она принялась перебрасывать его из руки в руку напевая по нотам какую-то мелодию. — Татата ра та ра… В один момент она промахнулась и коректор упал на пол. Энди, сидевшая рядом засмеялась. — Мира, из тебя никудышний жонглер. Миранда тоже улыбнулась и поняла коректор с пола беря его в правую руку. — Лови, — сказала Миранда и кинула его Найджелу. Мальчик этого не ожидал и, разумеется, не поймал. Миранда засмеялась. — Не поймал! Не поймал! Не поймал! Девочка хохотала и хлопала в ладоши. Найджел поднял коректор и кинул в Миранду. Девочка так же не ожидала и он пролетел мимо. — Ахах, а вот теперь и ты промазала, — сказал Найджел с улыбкой. Миранда посмотрела на него приподняв бровь и кинула коректор. В этот раз уже Найджел поймал и кинул его девочке. Игра началась. Они играли около пяти минут, потом решили сменить ракурс и кидали вдоль доски. Найджел встал к окну, а Миранда к двери, после пяти подач они поменялись местами. Миранда вновь забила больше голов, Найджел не успевал ловить коректор. — У тебя руки дырявые, — сказала ему Миранда смеясь, — Он тебе прямо в руки летел, как можно было не поймать? — Это мы ещё посмотрим, — сказал Найджел поднимая коректор с пола и запуская в Миранду. Коректор полетел довольно высоко, но девочка подпрыгнула и словила в прыжке. Найджел удивился. — Ловко, — сказал Найджел. — Спасибо, — сказала Миранда кидая другу корректор. Однако, когда Миранда словила вкус победы, то расслабилась и, неожиданно для себя, пропустила два раза корректор. Найджел засмеялся, видя, как Миранда сердится, от того, что не поймала. Когда прошла половина урока, они заняли третью локацию и встали друг напротив друга по рядам. Миранда встала в проходе перед партой Найджела возле окна, а Найджел возле Энди в проходе между первым и вторым рядами. Таким образом они стояли друг напротив друга по диагонали. Так они ещё не играли. Первые пять минут шли нормально. Они играли по диагонали, но, вскоре это стало неудобно и они встали друг напротив друга. Так стало играть гораздо проще. Игра шла полным ходом, ребята веселились, смеялись, но в один момент Найджел кинул коректор, но его подвело плохое зрение и, вместо того, чтобы полететь к Миранде в руки, корректор прилетел Эмили в голову. — АЙ! — тут же воскликнула рыжеволосая девочка хватаясь за голову, — Вы что, издеваетесь?! — Упс, — тут же сказал Найджел, — Извини пожалуйста, я не специально. — А как это можно объяснить? — продолжала возмущаться Эмили, — Я не думала, что нас с Мирандой сложно отличить. Небось, ты специально мне в голову кинул. — Эмили, заткнись! — строго сказала Миранда, — Нафига ты тут базар устроила? Ну попали случайно в тебя, ну бывает. Перед тобой даже извинились! Что тебе ещё надо? — И ты тоже заткнись, — сказала Эмили, — Я хочу, чтобы вы это сейчас же прекратили! Ты меня бесишь, стерва белобрысая! — Что?! — воскликнула Миранда, — Как ты меня назвала? Ну я тебя сейчас… — Девочки! Не ссорьтесь! — сказал Найджел, — Эмили, прости, я правда случайно. Миранда, действительно, пора заканчивать. Уже скоро звонок, я хочу ещё что-то почитать. — Ладно, — сказала Миранда и пошла в сторону своего стола. — Сучка, — тихо сказала Эмили себе под нос. К счастью, Миранда этого не услышала. Через десять минут прозвенел звонок. Школьники вскочили со своих мест и пошли в коридор на перемену. Эта перемена длилась уже десять минут. Через десять минут прозвенел звонок на шестой урок. Это была физика. В класс зашла учительница физики Эмма Стоун. При виде учительницы класс встал. — Добрый день, садитесь, — сказала Эмма садясь на свой стул. — Открывайте тетради, начнём с проверки домашнего задания и я отвечу на все ваши вопросы, которые могли возникнуть у вас во время выполнения домашнего задания. Дети достали из портфелей тетради и открыли на нужной странице. Когда дошли до второй задачи, то, выяснилось, что Энди была права. Скорость автомобиля изменится, поскольку сила мотора увеличится, ведь автомобиль едет вверх по горке и то, что одинаковое напряжение, не значит, что и все остальное будет одинаково. Энди улыбнулась и, вырвав из черновика листок написала «Я выйграла, ты моешь посуду» Девочка потянула листок Миранде. Мира прочитала и написала под ним второе своим почерком «Согласна» Написав это, Миранда незаметно улыбнулась. Она явно что-то задумала. После разбора домашнего задания, Эмма ответила на все вопросы, которые ей задавали дети и в конце урока она вызвала двух людей к доске и подробно объяснила как им, так и всему классу как решать сложные задачи, чтобы на самостоятельной и контрольной проблем не было. Урок по физике тоже пролетел очень быстро и со звонком, Эмма написала на доске домашнее задание — три номера из учебника и покинула класс. Перемена между шестым и седьмым уроком длилась тоже десять минут и вскоре прозвенел звонок. Седьмой урок по расписанию — английский. На английском дети начали новый модуль, который назывался «Музыка» и первая тема в нем называлась: «История поп музыки». Учительница английского Грейс Финч сказала на уроке сделать первые три задания в Student's book. Там были самые разнообразные задания. Вставить слова в текст из рамочки, выбрать из трех предоставленных слов в предложении одно, а так же прочитать текст и поставить напротив ниже написанных предложений правда это или не правда. Семиклассники принялись делать переодически шепчась друг с другом на что учительница агрилась и прерывала разговоры, говоря, что поставит общую оценку и разделит на два, иначе как она может оценивать каждого из них, если они решили работать на уроке «коллективным разумом» На три упражнения Грейс дала 15 минут. Когда время вышло, поочерёдно они принялись читать по одному предложению из управления и говорить свой ответ. Если ответ был правильный, то Грейс только говорила «Yes», если не правильно, то «No, it's incorrect answer. Who know what's word is correct?». Кто знал — читал правильный ответ. Пока разобрали каждое упражнение прошло ещё двадцать минут. До конца урока осталось пять минут. За это время Грейс дала домашнее задание — сделать страницу 64 в Workbook и со звонком покинула класс. Оставался последний урок. Половина класса была уже варёная и ничего не соображала. Восемь сложных уроков это слишком большая нагрузка для детей 12-14 лет. Когда на часах было 15:05, прозвенел звонок на последний на сегодня урок — украинский. По нему намечалась самостоятельная работа. Семиклассники надеялись, что её перенесут, потому что писать самостоятельную работу на восьмом уроке это полный бред. К огромному сожалению детей самостоятельную работу не отменили. В класс зашла учительница украинского Элла Дейн. Она разделила учеников на два варианта и раздала листики с самостоятельной работой. Вопросы были одинаковые, но задания разные. Первое упражнение было написать цифры числами и раскрыть скобки. Второе — вписать в фразеологизмы нежные числительные из рамки и поставить их в правильном падеже. Третье записать три числетельных в каждом падеже. Первому варианту: «вісім яблук», «двадцять п’ять вікон» и «дві цілих одна друга кілометра» Второму варианту: «шість карточок», «тридцать дві чашки», «дев' ять цілих сім десятих відсотка» На самостоятельную работу дано двадцать пять минут. Кто хорошо знал — сразу начал писать не обращая ни на кого внимание. Кто средне — вначеле решил то, что хорошо знал, а потом задумался над сложным. Ну а кто ничего не знал, тот просто просидел над пустым листком и грустил. Как же он может решить задания, если он не знает правил. Когда время вышло, все передали листочки с последней парты на первую. Элла собрала у всех листочки и положила их к себе на стол скрепив скрепкой. До конца урока осталось ещё двадцать минут. За это время они разбирали домашнее задание и делали похожие упражнения с теми, что были на самостоятельной, чтобы ученики уже приблизительно знали на какой балл написали. Вскоре прозвенел звонок. Элла дала домашнее задание — из пособия сделать два упражнения и покинула класс. Ученики тоже собрали все вещи с парт и пошли в сторону гардероба. Всем уже очень хотелось домой, дети были уставшие и голодные. Миранда, выходя из класса, позвонила Рою, чтобы он забрал их с Андреа. Девочки забрали куртки из гардероба и, надев их, вышли на улицу. — Куда мы сейчас? — спросила Энди. — Меня Рой повезет в музыкальную школу, а тебя домой. — Хорошо, — сказала Энди. — Вначале он меня завезет в музыкалку, а потом отвезет тебя домой и подождет нужное время, пока ты оставишь все ненужные вещи и отвезет тебя ко мне на концерт. — Мира, но какой смысл Рою туда-сюда ездить? Я могу где-то подождать. — Нет, — сказала Миранда, — Будет так, как я говорю и не спорь. Девочки сели в машину и они поехали в сторону музыкальной школы Миранды. Подъехал к нужному зданию, Миранда вышла из машины и пошла в школу, а Энди поехала домой. В музыкальной школе У Миранды в этот день намечался концерт, поэтому сегодняшнюю тему по сольфеджио перенесли на следующий урок. До концерта оставалось полчаса, поэтому Миранда пришла в комнату вокала, чтобы распеться. За фортепиано сидела её педегог по вокалу Алина Лейн. Увидев Миранду, она поздоровалась с ней. — Привет Миранда. — Здравствуйте, Алина, — поздоровалась девочка в ответ. — Готова к концерту? — спросила Алина. — Разумеется, — гордо заявила Миранда. — Ну тогда давай будем распеваться, чтобы твой голос звучал на сцене идеально. — Давайте, — сказала Миранда становясь возле инструмента. Алина подняла крышку фортепиано и принялась играть распевку. Миранда уловив ноты начала петь. — Брам бри бри брум бра бри… — Хорошо, — сказала Алина переходя на клавиши с более высокими нотами, — Дальше. Миранда принялась делать ту же распевку, переодически переходя с грудного регистра на головной и наоборот. Первая распевка длилась десять минут. — Молодец, — сказала Алина, — Голос немного разогрели. Теперь упражнение на дыхание. «Мияяя» — Хорошо, — сказала Миранда и начала петь. — Мииияаааа Конец Миранда оборвала и спела грубо. Она скорее прокричала, чем пропела. — Ты должна во-первых работать ручкой и отпустить нотку, — произнесла Алина, — Вот так слушай «Мииияааааааа». Поняла как? «Яаааааа». А ты делаешь резко «Яаааа». Дай жизнь. — Хорошо, без проблем, — сказала Миранда и второй раз уже сделала правильно. — Хорошо, — сказала Алина, — Умничка! Теперь сделаем упражнение, которое придаст обьем звуку. Я буду сейчас играть ноты, а ты пой так, чтобы ты почувствовала звук в верхнем небе. Как будто оно будет говорить. — Ага, я поняла, — сказала Миранда. Алина принялась играть ноты, а Миранда принялась петь именно так, как ей сказала преподаватель. Получалось действительно очень обьемно ведь именно так и должны звучать некоторые ноты в песне. — Молодец, — сказала Алина, — Теперь сделаем ещё одно упражнение. Споем с закрытым ртом. Ты знаешь, что нужно делать — два указательных пальца на щеки и поем «ммммм» по нотам. — Хорошо, — сказала Миранда. Девочка положила пальцы на щеки, а Алина начала играть. «мммммммм…» начала петь Миранда чётко по нотам, она чувствовала, что голос начинает звучать глубже и хорошо раскрываются связки. Это упражнение одно из самых лучших для горла. Его делают абсолютно все вокалисты. — Молодец, — сказала Алина когда они закончили репетицию, — У тебя голос в отличном состоянии. Ты можешь спокойно идти на концерт и петь. — Спасибо, — сказала Миранда и, открыв дверь, пошла в гардероб одевать наряд для выступления на сцене. *** Энди, тем временем, приехала на машине в музыкальную школу Миранды и зашла в актовый зал на пять минут раньше. Девочка заняла место в третьем ряду и принялась ждать, когда будет выступать её подруга. Энди знала, что концерт длится всего час, а на выступление каждого человека не более пяти-семи минут, поэтому ждать выступление Миранды можно долго. Андреа вздохнула положив голову на руки. И вот концерт начался. Выступали практически все шестиклассники. Кто-то пел, кто-то играл на инструменте, а кто-то рассказывал сцен речь. И вот седьмой объявили Миранду. Энди тут же оживилась и у неё радостно зажглись глаза. Многие предыдущие выступления были скучные. Девочке не было особо интересного слушать игру на виолончели или скрипке. Только вокал она слушала не отвлекаясь. Миранда вышла на сцену в черном платье с открытыми плечами, красивым макияжем и блестящих туфлях на высоком каблуке. Девочка взяла в руки микрофон и вскоре заиграла музыка. Проигрыш быстро закончился и Миранда, поднеся микрофон ко рту начала петь. Пела она точно так же, как и вчера на репетиции, только сейчас её голос звучал ещё мощнее, поскольку она распелась перед выступлением, да и акустика в большом зале гораздо сильнее, чем у неё дома. Чем больше зал, тем лучше эхо разлетается по нему. Вл время исполнения первого куплета, Миранда увидела в зале на третьем ряду Энди и слегка дернула левой бровью, показывая, что она ее заметила. Адреа это поняла и улыбнулась подруге. Этого большие никто не увидел, кроме Миранды. На припеве Миранда отпустила голос и позволила ему звучать в полную мощность. Девочка получала кайф от выступления и смотрела на зал. В её душе запорхали бабочки радости, когда она увидела, что весь зал внимательно её слушает и даже начинает вставать. Выступление девочки было просто потрясающим. Из всех, кто уже выступал её — самое лучшее. Именно такие моменты и отличают поистине талантливых людей от тех, кто просто хорошо поёт и много работает над этим. Даже если день и ночь петь, так как талантливый человек петь никогда не получится. Это Энди поняла ещё когда только первый раз услышала, как поёт Миранда на сцене в актовом зале в лицее. Чрез минуту песня закончилась и музыка остановилась. Миранда убрала микрофон от рта. Весь зал ей аплодидировал стоя и кричал: «Браво!», «Браво!», «Браво!» — Спасибо, — сказала Миранда в микрофон улыбаясь, а одна девочка вскочила со своего места и понесла Мире букет цветов. Миранда с улыбкой подошла к краю сцены и взяла в руки букет. Девочка поцеловала певицу в щеку и крепко обняла её. Миранда была её кумиром и у девочки была мечта увидеть её вживую, а ещё больше — обнять. Миранда ушла со сцены, Энди счастливая ждала окончание концерта. Что было дальше ей уже было не интересно. Через двадцать минут концерт закончился и все начали выходить из зала. Энди вышла одна из первых и пошла на первый этаж в главный холл музыкальной школы. Миранда должна была придти туда. И да, через пять минут в холл прошла Миранда уже в своей обычной одежде и в пальто. Энди кинулась обнимать подругу и целовать её в обе щеки попутно говоря какое у неё было потрясающие выступление и что она лучше всех. Миранда обняла свою подругу в ответ. Ей было безумно приятно то, что подруга прошла на её концерт и что сейчас она получает от нее такие приятные слова. — Ну что, Андреа, пойдём домой, — сказала Миранда. — Да, Мира, пошли, — сказала Энди, но как только они вышли на улицу девочка схватилась за живот, а он начал урчать. Миранда это заметила. — Что случилось? — Живот немного болит, — сказала Энди, — Я просто кушать хочу. С самого утра я больше ничего не ела. — О, Боже, Андреа, — сказала Миранда, — Ты меня напугала. Это не проблема, по дороге домой зайдём в кафе. — Мира, но ведь за это нужно деньги платить, — сказала Энди, — У нас дома явно есть какие-то продукты. — Андреа, я очень богатый человек, — сказала Миранда, — Я могу себе позволить иногда ужинать в ресторане, к тому же я очень устала сегодня и у меня нет желания ещё что-то готовить. — Ну ладно, — сказала Энди, — Я не против на самом деле. Меня волнует только бюджет. — Андреа, не думала, что у тебя проблемы со слухом, — сказала Миранда, — Я ведь тебе уже все подробно обьяснила. — Ладно, ладно, все молчу, — сказала Энди. Девочки сели в машину и Рой повез их в ресторан, который находился недалеко от дома Миранды. Выйдя из машины они зашли в помещение и сели за стол. Миранда заказала себе яичницу, бивштекс и воду, а Энди — картошку фри, куриные нагенсы и салат. Через пятнадцать минут им уже принесли еду и они принялись ужинать. Энди удивлённо наблюдала то, как Миранда осторожно разрезает мясо держа нож в правой руке, а вилку в левой. Затем осторожно кладя в рот кусочек своей изящной рукой. Андреа засмотрелась и даже не заметила того, что Миранда на неё обратила внимание. — Так интересно, как я режу бифштекс? — спросила Миранда забавно наблюдая, как Андреа подпрыгнула от неожиданности. — Ой, прости, я задумалась, — сказала Энди и наклонилась над своей едой беря в руки картошку и кляд её в рот. Миранда посмотрела ещё раз на подругу и тихонько хихикнула. Спустя час, они поужинали и отправились домой. На часах уже было 21:00. Девочки решили пройти пешком, все же до дома осталовалось недалеко, а Рою тоже нужно доехать до дома не очень поздно. Энди взяла Миранду за руку и они пошли в сторону особняка Миранды. Через десять минут они оказались у входа. Миранда открыла дверь ключом и, протянув руку, сняла дом с сигнализации. Зайдя уже в дом, девочки увидели Патрицию, которая сидела на пороге жалобно скуля. Она сильно хотела в туалет. Миранда забыла, что Кары нету, раньше она всегда выгуливала Патрицию. — Андреа, выведи пожалуйста Патрицию пописать, а я быстро заниматься музыкой. Уже поздно, а уроки ещё делать на завтра. — Хорошо, — сказала Энди, — Иди играй, а я на улицу. Девочка пристегнула поволок к собаке и вышла на улицу. Оказавшись на улице, Патриция сразу же принялась делать свои дела под первом же кустом. Энди была в ужасе от того, сколько собака терпела и чудо, что она не наложила в доме на пол. Погуляв с собакой двадцать минут и убедившись, что она точно сходила в туалет, Энди вернулась домой. Положив собаке еды, девочка поднялась на третий этаж. Их комнаты Миранды доносился звук фортепиано. Энди открыла дверь. — Ты уже вернулась? — спросила Миранда доигрывая последние ноты и закрывая инструмент. — Да, — сказала Энди, — Патриция сходила в туалет. — Это основное, — сказала Миранда, вставая со стула, — Завтра иду я гулять, а ты можешь спать. Открывай дневник, посмотрим сколько нам задали. Энди села на стул рядом с Мирандой и открыла дневник. Увидев количество заданий, девочки схватились за голову. Они были уверены, что делать все это они будут не менее трех, а то и четырёх часов. Энди поняла, что ей придётся привыкнуть к том, что с этого дня у неё будут бессонные ночи.