Нашествие зелёных бедствий

Прошло немало времени с начала урока, все ученики ожидали учителя, несмотря на известную им информацию. Напряжение ощущалось во всём пространстве, и тикающие настенные часы продлевали это чувство. Тишина заставляла тихо сходить с ума, переворачивая желудок вверх дном от неприятного чувства. И из-за отсутствия внешних звуков, шёпоты в классе были весьма слышны… Ребятам хотелось избавиться от духоты, выбежать куда подальше, но возможности такой они не имели. Мина, Киришима, Серо и несколько других учеников пытались временами разбавить ситуацию, да только атмосфера класса всячески одолевала их попытки. Взрыв с трясением заставил всех встать, а двух учеников и вовсе сорваться с места, оставляя за собой дым со льдом. Весь коридор чуть ли не был заминирован ими только из-за воспоминаний о недавнем инциденте. Но, к несчастью двух бунтарей, их остановили. Одноклассники еле удержали Бакуго с его агрессивным характером. В конце концов им пришлось его обмотать лентами Серо. Блондин первое время очень много бранился, выпуская из рук искры, в то время как Иида своими жестикуляциями хотел всех утихомирить. — Мы должны ждать указаний учителей! — Срать я на это хотел! Грёбаный очкарик, ОТПУСТИТЕ МЕНЯ! — злобный взгляд сверлил многих, смотря в душу и говоря им: «Сдохни!». Или же им это казалось из-за самого бормотания Кацуки. Некоторые смотрели очень опасливо на парня и держались на расстоянии метра от него, в то время как в стойком положении Очако выглядела всё так же невозмутимо. Киришима всячески пытался успокоить Бакуго, но, наверное, парню хотелось больше всего взорвать круглолицую за то, что она подкралась сзади с этими чёртовыми лентами. — Ребят, — обращая на себя внимание, подал свой голос второй инициатор неудавшегося побега. Тодороки со спокойным видом начал читать сообщение с телефона: — Айзава-сенсей пишет, что произошли некоторые неполадки на факультете поддержки, поэтому просит сидеть нас тихо. Мидория также не придёт на урок. Все замерли. Иида же сперва нахмурился, а затем начал жестикулировать интенсивнее на ещё сильнее орущего Кацуки. — …Вот видите! Нам дали указания сидеть тихо! Для более полезного времяпровождения мы можем сами учить материал! А Мидория рядом с учителями! — всё с тем же энтузиазмом говорил староста класса, с предложением по учёбе которого согласились немногие. Связанность тряски с Изуку многих насторожила. Большинство всё никак не могло успокоиться. Неприятное чувство подкрадывалось изнутри, становясь всё сильнее. Этим ранним утром они поселились в своих общежитиях, то есть Мина своими уговорами выпросила Айзаву показать желающим здание пораньше. Только удалось всё немного обустроить, как, к сожалению, сразу приблизилось время ранних школьных занятий. Руки с утра сильно чесались от ожидания, но активные подростки не рассчитали всё, из-за чего не успели закончить планировку. Мине было очень обидно, что она не смогла закончить всё вовремя, чтобы те, кто не пришёл так рано и предпочёл после школы посмотреть общежитие, ощутили теплоту внутри от обустройства… Первое впечатление было важным, да и самим ученикам было бы приятно. Сквозь слёзы и негодование класс 1-А стабильно присутствовал на всех уроках до последнего. Никто не хотел подавать виду, но пустующее место нервировало и заставляло беспокоиться о последнем ученике. Бакуго молча бесился от этого, Урарака перерывами оглядывалась, держа руки ближе к сердцу. Другие в классе ничуть не меньше волновались о своём однокласснике. *** Тихие постукивания по столу, а также топот ног об землю слышались весьма отчётливо в большой комнате, но всё внимание будто бы сосредоточилось на крысе, что пила чай в кабинете собраний. Вид спокойного директора раззадоривал многих, а нервных на данный момент учителей заставлял погрязнуть в болото отчаяния ещё больше. Незу, в свою очередь, останавливаться на этом не собирался. Высушив ёмкость, он с небольшим грохотом поставил её с тарелкой на стол, а затем сделал объявление на всю школу через маленькое устройство, соединённое с комнатой связи: — Внимание. Все ученики с первого по третий классы освобождаются от следующих уроков и отправляются домой из-за неординарных неполадок, — закончив свою речь, Незу медленно отложил микрофон, складывая лапы в замок. Глаза были закрыты при раздумывании многих оптимальных вариантов выхода из ситуации, когда другие в тишине начинали думать критически, накаляя атмосферу для себя. Всемогущий грыз ногти и изливался холодным потом. От беспокойства он уже пару раз чуть не схватил срыв. Всё это давило на неподготовленную черепушку, атмосферой душа человека, пока тот не выдерживал этого в конце концов. Хоть один в компании рано или поздно сорвался бы. Так и сейчас, Сущий Мик не справился с этим. — Что мы будем делать?! — отчаянно громкий вопль Сущего Мика послышался и в других помещениях рядом, вызывая временную потерю слуха у некоторых. Айзаве не хотелось такое терпеть сейчас, в такой обстановке. После порыва своего друга его глаза мгновенно загорелись красным, показывая откровенное недовольство, ленты же «заминировали» рот Мика. Последнему хотелось что-то сказать, но выходили лишь неразборчивые мычания. — Мик, сядь, сейчас мы это и будем обсуждать, — снисходительная улыбка и внимание, уделённое ему с зажмуренными глазами, казалось, должны были успокоить мужчину… Если бы только все в комнате не знали, что это всегда было не к добру. В маленькой крысиной голове шёл мыслительный процесс, анализ происходящего с вариантами ответов. Было трудновато при учёте неизвестных характеров гостей. И директору искренне не хотелось, чтобы кто-то прерывал тишину. Ямада бросил свои попытки поговорить, а после слов Айзавы у него невольно прошёлся табун мурашек, и он со скрипящим сердцем сел на место. Сотриголова спустя ещё некоторое время, выдохнул и опустил ленты. — …Как бы это ни было глупо, но и вправду, что мы будем делать? — уже спокойным тоном, подпирая рукой подбородок, в беседу вступила Полночь. Мгновенного ответа не последовало, но через минуту Незу собрался со своими мыслями и, проходясь по всем своим взглядом, остановил глаза на боковой двери. Взгляды других тоже устремились на неё. Кто-то хмурился, кто-то смотрел беспокойно; у каждого была своя реакция на скрывающееся за дверью нечто. — …Всё-таки было хорошей идеей отправить их в отдельную комнату с Цементосом, — подметил Стрелок, сидя ровно и держа руки за столом, в любой момент готовый взять свой пистолет. — …Кстати, как там состояние того ученика? — С ним всё нормально, — наконец заново вступил в разговор директор, выглядя более чем удовлетворённо. Закончив мысленный анализ, его глаза-пуговки зацепились за девушку, которая за всё время не проронила ни слова, цепляясь взглядом за ту же дверь, которая привлекла взор не одного учителя. На бешеной скорости зрачки девушки то увеличивались, то сужались от интереса, сжирающего изнутри. — Ученица Мэй, у тебя остались чертежи телепорта? — не заинтересованная нынешним разговором девушка при упоминании чертежа сразу вскочила с места, направляя свой взгляд на крысу. — Конечно! — с полной уверенностью восклицает она. — Но, думаю, все они сгорели в процессе взрыва… — и наклоняет голову, вспоминая последствия работы. Все, казалось, уже теряли надежду. — А ты помнишь их? — Абсолютно каждую деталь! Это моя малышка, я знаю о ней всё вдоль и поперёк! — Это хорошо, — многим не нравилось, к чему это всё вело. По спине Цементоса с Погрузчиком прошёлся холодок, даже учитывая, что разговор первому был не слышен. — Учитывая, что эта была машина телепорта для перемещения с одной точки в другую исключительно в нашем мире, после твоих чертежей я сделаю там некоторые правки. Скорее всего нам нужны будут регуляторы для перемещения Мидорий к их вселенным. — Их можно сделать с работающими сенсорами, но подключить проект на них займёт некоторое время. — Об этом не нужно волноваться, я всё устрою, а после уже исправленного чертежа ты приступишь к его исполнению. Тишина. И грохот. — …ЧТО?! — все не знали, что отвечать на такое, многие от внезапности резко встали с мест с истошным криком. Уставшие глаза подпольного героя тут же сузились, одним лишь взглядом говоря: «Ты серьёзно?». Мик не удержался на своём стуле, упав, а Погрузчик поперхнулся воздухом. Хацуме совсем не казалась задетой, она была готова в любую секунду приступить к работе. В голове уже горела мысль о чертеже, улучшенной версии малышки. Кашель. — …Почему? — откашляв всё, что можно, и немного пристав, Погрузчик, хватаясь за грудь, казался ошеломленным. — Я признаю, что Хацуме — девочка-гений. Её изобретения тоже гениальны, но после инцидента надо следовать школьному указу. — Но у нас нестандартная ситуация. В ином случае Мэй, разумеется, получила бы выговор и ограничение на время. Но сейчас она является единственной, кто создал устройство и может воспроизвести его заново в скором времени. Наши гости не особо-то и радуются нахождению здесь, а сам процесс при той же подаче с ученицей будет близко не на один месяц. — …Но как мы предотвратим возможный взрыв? — спросил Мик, поднимаясь с пола. — За процессом будут следить её учителя, — в этот же же момент внезапно Цементосу в другой комнате стало из-за чего-то плохо. У Погрузчика дёрнулся глаз; через маску невозможно было предположить его эмоции, но, сжав руки, он тихо сел на своё место. — Не расстраивайся так сильно, я тоже буду приходить, — это расстраивало ещё сильнее неподготовленного к таким ситуациям учителя. В глазах директора можно было заметить заинтересованность, что полностью добивает ментальное состояние. Спокойных дней учителю не видать, только если не подать в отставку, о которой он даже и не думал… «Что ж, кажется, пора задумываться». — Можно ли мне тогда приступить к чертежам? — розоволосая была готова хоть сейчас приступить к делу. — Конечно, — зажмуренными глазами и с мягкой улыбкой он наблюдал, как ученица тут же исчезла с недавнего места. — Мне кажется, вам с Цементосом тоже пора выдвигаться. — …Я посижу тогда вместо Цементоса, — ответил Король Влад, вставая с места и наблюдая, как Погрузчик от беспомощности встал и молча вышел из кабинета. Учителя факультета поддержки были мягко выгнаны. Оставался вопрос о проблеме с иномирцами, и холодной головой Айзава уже понимал, что быть не втянутым тут невозможно. Учитывая, что Проблемный ребёнок с его класса, проблемы мальчика касались и учителя. Взгляд уже некоторое время был не удивлённым, а больше смирившимся, в то время как Всемогущий всё метался с одного места на другое из-за волнения. Состояние беспокойства было связано со многим: здоровье юного Мидории, клоны подростка с других вселенных и его впечатление при их виде. Всемогущий всё ещё помнит своё прибытие на место и его первое мнение о юноше в костюме. Тот, кто бранился, тоже его беспокоил, но бунтарь походил характером на юного Бакуго, когда первый казался совсем отрешённым от всего. Взгляд, поведение и манера речи невольно заставляли думать о том, что парень злодей, но Всемогущему не хотелось в это верить; он волновался о мальце. Юная Мидория тоже вызвала у него внутри неприятное чувство беспомощности. Стоя там со сломанной рукой, ему хотелось поговорить с ними и узнать, что с ними случилось. Но смог бы он это сделать? Единственный Изуку с кошачьими ушками меньше всего привлекал внимания. — …В таком случае все, кроме Всемогущего, Айзавы, Немури и Мика, можете быть свободны, — прерывая мысли бывшего героя №1, директор застал других врасплох. — Если пойдут неполадки, в ход будут задействованы и другие. Но сейчас я не вижу смысла всех задерживать. Умное животное для того и было с интеллектом. Годы, проведённые с Незу, учителям давали многое представление о нём. Разбрасываться ненужными сведениями он бы не стал… Хоть временами самое умное существо казалось откровенным злодеем с соответствующей улыбкой… Да и некоторыми действиями тоже ужасал… Но они могли полностью ему довериться, если это понадобится. Никто не стал ему говорить что-то против решения, поэтому молча, один за другим, вышли, за исключением названных. Четыре учителя сидели молча, но представители кудрявых волос вряд ли стали бы ждать долго. — Я вас тут оставил, чтобы разобраться с проблемой проживания других версий Мидории. — Сразу можно сказать, что их одних оставлять нельзя, — подметила Полночь, немного хмурясь от воспоминания о летящем ноже. — Некоторые из них безжалостны, и если не следить, то может произойти непоправимое. — Я уверен, что если никто за ними не будет следить, то что-то ужасное определённо произойдёт, — тут же переменившись в лице, директор уже не казался весёлым. Натянутая улыбка в мгновение ока исчезла, показывая весьма серьёзное лицо. — Айзава, они будут проживать у тебя в общежитии и должны постоянно быть в поле зрения. Вместе с тобой я хочу также отправить и остальных следить за ними. — Не слишком ли много? — оглядываясь сквозь очки, Мик почесал щеку при вопросе. — Сотриголова не может постоянно следить за ними, Ямада. Как его друг, ты знаешь об этом лучше всех. — Но всё же всех четверых… — Это Мидория из других вселенных, но надо понимать: в тех мирах другие мы можем играть для него очень важную роль. Наши ученики сделали это, значит, мы ответственны за инцидент. А юные люди ещё и похожи на Мидорию. Я понимаю, что тебе, Всемогущий, хочется, как никому другому, им помочь. А так как мы должны предоставить всё необходимое, думаю, моральная помощь им тоже не помешает, учитывая ещё и сложившуюся ситуацию и давление из-за такой внезапности. — …Если всё-таки окажется, что мы являемся для них важной фигурой, они будут меньше буянить. А так как Всемогущий является кумиром Проблемного ребёнка, отклик в одном из детей он возьмёт. Я, как возможный их классный руководитель и про-герой, который имеет дело с нынешним Мидорией, смогу их остановить. Благодаря голосу и своему энтузиазму, Мик найдёт подход для подростков, а Полночь, если они начнут ахинею, сможет их усыпить, — уже более понятным тоном Шота объяснил ход мыслей Незу, после чего все облегчённо выдохнули, поняв, что хотел сказать им директор. — И это тоже. А нахождение с учениками 1-А класса даст им большую свободу. Я уверен, что все, кроме кошки-Изуку, ничего не скажут кроме оскорблений и угроз. Никакой информации о себе. Все оставшиеся учителя были погружены в себя, переваривая информацию. В конечном итоге все с серьёзными взглядами кивнули директору. Он сразу поднял лапу и попросил впустить представителей зелёных волос и отпустить классного руководителя 1-В. Помахав гостям, Незу показал им на места ушедших недавно учителей, приглашая сесть. Смотря на всех вблизи и в более спокойной обстановке, можно было разглядеть детали, что в первый раз были скрыты с глаз. Айзава, осматривая всех, подметил очень потрёпанную футболку у девушки, а также весьма знакомый уставший вид. Бунтарь с недавнего времени сидел очень тихо; помимо косички у него были сбритые виски. Предполагаемый злодей носил много ножей, не говоря уже о возможном скрытом оружии… А кошка-Изуку всё время, кроме первого появления, был с закрытыми глазами. — Прошу прощения за такое долгое удержание вас при обстоятельствах. Мы сейчас всеми силами пытаемся решить проблему, и для начала хотелось бы предупредить, что для создания вселенской телепортационной машины уйдёт наверняка не один месяц, — в одно мгновение атмосфера стала угнетающей, некоторым было трудно даже дышать. Осматривая внимательно каждого, можно было заметить раздражённый взгляд бунтаря, хмурость девушки, а судя по новым складкам на её одежде, ребёнок сильнее прижался к ней. Злодей, казалось, смотрел куда-то вдаль, обдумывая что-то, когда последний Изуку-кошка немного поник. — Мы хотели бы добавить, что, пока устройство не будет готово, UA предоставит вам всё необходимое. Можете ни о чём не волноваться. Чтобы никаких происшествий не произошло, учителя, находящиеся здесь, будут сопровождать вас, — бодро сказала Немури и посмотрела на подростков с нежной улыбкой. Задумчиво подперев рукой подбородок, она раздумывала над своими словами, будто не хотела бросаться на минное поле, что могло взорваться от неправильного движения. — …Мы с вами будем проводить время, можете обращаться в любое время. Но… Для более хорошего времяпровождения вместе, не можете ли вы рассказать о себе что-то? — едва видно капля пота скатилась у виска. Немури молилась о мирном разговоре… Треск. К её сожалению, ожиданиям было не суждено осуществиться. — С хрена ли мы должны говорить о себе? — в пассивно-агрессивном тоне бунтарь разрушал надежды Полночи с каждым словом. — Вы не только допустили наше попадание сюда, так и при появлении ни с того ни с сего были готовы напасть. UA, необходимое, сопровождение и бла-бла-бла, вы нас за идиотов считаете? Прикрыв ваши опасения своей этакой заботой, думали, всё пойдёт как по маслу? — повышенным тоном он пытался сохранить частичку спокойствия… К сожалению, пытался. — Э-эй… это всё-таки учителя, может, не на… — А ты заткни пасть, кошкам слово не давали! — огрызнулся бунтарь. Вещи по бокам поднялись в воздух и начали шататься из стороны в сторону, после упав мёртвым грузом. Тело подростка мгновенно обхватили лентами. На него смотрели тяжёлыми красными глазами сверху вниз. Парень не казался удивлённым, скорее раздражённым, но Айзава терпеть этого не собирался. — Проблемный ребёнок, пусть ты из другого мира, не паясничай так сильно, — это был такой же тяжёлый тон с нахмуренным взглядом, что не требовал отлагательств. — Да мне насрать! — раздражения становилось всё больше. — Именно из-за этого ты, хренова Стёрка, не можешь мне ничего сделать! Ты не мой учитель, — Незу невольно улыбнулся с этого: в присутствии гостей никто не упоминал о прозвище Сотриголовы. Это могло быть простое совпадение, но всё же из всех возможных кличек он упомянул именно эту, и его поведение в отношении классного руководителя подталкивало на мысль, что в своём мире бунтарь, может быть, учится в UA. Атмосфера накалилась, учителя напряглись, а Всемогущий при всём этом просто не находил, что сказать. Кошка-Изуку был в безысходном положении, размахивая руками, а другим двум было всё равно. Девушка пронзительным взглядом наблюдала за всем, в то время как злодей осматривал каждого. Красные глаза продолжали гореть. Нахмурившись, Шота сильнее сжал ленты в руках. — Да мне похуй на это, — ему не хотелось находить подход к хаму, вместо этого Айзава объяснил всё на его же языке. Ямада, Немури и Всемогущий замерли от такого, с каждой минутой выглядя всё более беспомощно. — Хватит, — не попросил, а скорее приказал злодей, обращая на себя внимание. — Никто здесь не собирается рассказывать о себе что-то, кроме, возможно, этой кошки, — показав в сторону, он прошёлся по всем своим взглядом и, встретившись глазами с девушкой, цыкнул. — Видно, что этот, — он указал на бунтаря, — бомж, придурок, простой задира и бунтарь. Кошка — калека со вспомогательными вещами. А девушка с большим опытом, с малышом и может вас грохнуть, — девушка с кошкой невольно вздрогнули, а бунтарь-Изуку лишь стиснул зубы, замолчав. Все смотрели на парня в деловом костюме и с холодным взглядом, ожидая следующего. — А ты, предполагаю, злодей? — проанализировав, в конце концов, поведение парня, директор сам для себя решил его роль. — Конечно, — без всяких отрицаний он подтвердил предположение нескольких учителей, тем самым объясняя своё безжалостное поведение, но заставляя ещё сильнее насторожиться, а в случае Всемогущего беспокоиться. Тишина наполнила комнату. Хам больше не стал продолжать разговор, в то время как Сущего Мика обеспокоил немного другой момент. — …Калека? — выгнув бровь, он в недоумении смотрел на кошку. — А… Я ведь не рассказал о себе… Я Изуку Мидория, ой, вы ведь это знаете… Или нужно было начинать с этого?.. П-простите… — дёрганный от волнения и внимания голос заставлял краснеть Изуку. Казалось, все были на иголках, из-за чего чего подросток немного опустил голову. Тишина. Стук сердца ударял по ушам, и тогда он лишь выдохнул, концентрируя своё внимание. — Калека… Это, можно сказать, правда. В детстве я попал в аварию. Это сильно повредило глаза, моё зрение настолько ухудшилось, что я почти полностью ослеп. У меня много вспомогательных вещей. Например, кошачьи уши собирают информацию об окружающей местности и передают её вспомогательному устройству, позволяя мне видеть более чётко. Острые углы могут отделяться и тогда будут казаться наушниками, которые в таком виде полезны в повседневности, просто радиус уменьшается при таком случае. Подушечки лап и хвост сенсорные, помогают в битвах. Также есть вспомогательное устройство для глаз, но оно опасно в долговременной перспективе… — под конец парень уже бормотал, ему позабылось недавнее смущение из-за погружения в свои интересы. Учителя лишь с облегчением выдохнули про себя. От объяснения становилось понятно, почему подросток ходил с закрытыми глазами, а в процессе разговора ситуация казалась более смягчённой. Урчание. Бормотание ученика прервалось, привлекая внимание всех к другому человеку. Казалось, им уже надо закругляться, ведь никто больше не возражал, и стоило поскорее накормить ребёнка в помещении. *** Ученики смотрели ошарашенными глазами. Они были, мягко сказать, удивлены при виде нескольких учителей в их общежитии, но больше их потрясло появление не одного им привычного Мидории, а кучи. Все почти на одно лицо. Двоих из них было сложнее всего различить, ведь казалось, это близнецы. Ребята не знали даже, как реагировать…