За отсос любой вопрос.

стыд. страх. беспокойство. ощущать несколько эмоций в один момент довольно тяжело. люди думают они сильны перед собой, но проблема в том, что сталкиваясь с тем, что находится внутри, где-то в душе, они не способны с этим справиться. многие пытаются избегать эмоциональных ситуаций. другие читают умные книжки и думают, что они помогут разобраться в себе. третьи же просто не думая, прогоняют чувства и эмоции по кругу, решив, что в следующий раз такого не будет. но оно повторяется. вылетев из раздевалки, как пуля из дула пистолета, хан в очередной раз проживает весь спектр эмоций, который можно назвать кругами ада. он прекрасно знает, чем могут закончиться такие выходки, тем более, что человек, открывший дверь, далеко не молчалив и держать за зубами язык у него получается крайней плохо. джисон прокручивал в голове несколько вариантов развития событий, пока быстро преодолевал лестничные пролеты и коридоры, которые сейчас, как никогда, кажутся слишком длинными. парень, зашедший в раздевалку, не из класса хана, а потому куда идти джи не знает. да, у них висит расписание каждого класса на всех этажах, но сейчас об этом вспомнить у парня не получается. развернувшись на 180 градусов, взгляд хана устремился на вход в мужской туалет, где каким-то случайным образом умывался тот самый свидетель идеи минхо. видимо пытался смыть с себя то, что он увидел. —‘ТЫ! СТОЙ ПОГОДИ!’ -очень громко крикнул джисон в сторону уже закончившего умываться парня. давний знакомый хана, который по чистой случайности решил зайти в раздевалку, когда урок у него был совершенно другой, просто потому что забыл там свою сумку, испуганно посмотрел на хана. — ‘пожалуйста, подожди, выслушай и давай придем к общему компромиссу, я все объясню.’ -джисон судорожно пытался привлечь внимание парня и решить проблему, которая стоила ему продолжения обучения в этой школе. ну и жизни, если родители узнают. — ‘я с педиками ничего не обсуждаю.’ -очень грубо отрезал тот самый парень. — ‘я не педик!’ -сначала было возмутился джисон, но потом стушевался потому что вспомнил за чем его спалили его знакомый. ну не он же отсасывал, верно? — ‘ну да, а я космонавт.’ — ‘бро послушай, это все недоразумение, мы ничем таким не занимались, у меня просто застряла…’ -не успел джисон закончить, как парень напротив перебил его: — ‘…писька в трусах.’ — ‘да нет же, успокойся! ты вообще его видел? да я даже если бы геем был, не посмотрел бы на него.’ -оправдывается хан. врет. — ‘я не хочу лезть в твою личную жизнь, но чувак, это пиздец.’ -констатировал факт парень. — ‘ты можешь просто держать язык за зубами? я могу заплатить.’ джисон перешел на сделки, он прекрасно знает, что просто так молчания не добьется. — ‘мог бы с этого и начать, ошибка природы.’ — ‘ты выражения то подбирай.’ -хан начал злиться. — ‘5 косарей и я могила.’ -с ехидной улыбкой проговорил парень напротив. — ‘ты.. -начал хан но понял, что это правда самое легкое решение проблемы. -хорошо, но ты реально молчишь, иначе все узнают, что это ты спиздил у директора телефон.’ -джисон давит. он пытается обеспечить себе безопасность шантажом, что кажется у него получается. — ‘твою ж, все еще помнишь…хорошо, я молчу.’ -сказал парень и сделал жест, ‘закрывающий рот на замок’. — ‘отлично, договорились.’ -победно произнес джисон. урок еще не закончился, но идти туда спустя 30 минут после начала, уже как-то странно, поэтому он просто пошел в туалет, чтобы спокойно переварить все, что случилось. *** у минхо пролетела перед глазами вся жизнь, с которой он уже успел попрощаться. прогул, то, что увидел ученик из другого класса, вейп в руках, и отсутствие его хозяина рядом. видимо, сегодня ли умрет. встав с пола, хо пошел на урок физкультуры. он понимал, что пропуск уже стоит в электронном журнале, и мама это увидит, но парень решительно собирался первый раз соврать учителю. он зашел, и на него обернулась каждая макушка в этом зале. поймав взгляд учителя, который никак не читался, минхо начал мысленно молиться. не зря отец заставлял в наказание стоять коленями на холодном полу и просить прощения у бога. — ‘где ты был, ли минхо?’ -строго произнес физрук. страшный мужик. — ‘я….я был в медпункте.’ -хо произнес это так быстро, что разобрать слова было крайне трудно. — ‘и почему же ты там был?’ -спросил учитель. — ‘у меня заболел живот, я попросил дать таблетку.’ -дрожащим голосом произнес ли. — ‘ладно, садись на скамью, смысла заниматься все равно нет, но в следующий раз предупреждай заранее.’ *что?* -промелькнуло в голове у парня. *он так быстро согласился* — ‘так недоверчиво смотришь, прожжешь дыру. ты хороший мальчик, прилежный ученик, не думаю, что ты мне мог соврать.’ -успокоил минхо физрук. ли сел на скамью и начал рассматривать свои руки, чтобы не встретиться взглядом ни с одним из своих одноклассников. у хо были ощущение, что посмотревший в его глаза обязательно поймёт, чем они занимались, что получил за это минхо, и что их спалил какой-то шкет. теперь парень думает, как вернуть вейп его владельцу. *** прозвенел звонок. урок закончился. хан джисон вышел из туалета, где по ощущениям просидел целую вечность. скорей всего ему уже влепили прогул, но сейчас парня это не волнует. он спокойным шагом и со слишком умиротворенным лицом пошел обратным путем до раздевалки, откуда все-таки нужно забрать вещи. почему-то хан действительно ни о чем не переживал. возможно отсутствие эмоций потом обойдется ему их всплеском и какой-нибудь истерикой, но сейчас юноша не хочет об этом думать. проходя мимо одного из классов, джисон столкнулся взглядом с тем пареньком, которого пришлось подкупать за молчание. его легкий осуждающий прищур хану не понравился. он действительно надеется, что тот будет молчать, потому что осуждения в школе и дома парень просто не выдержит. проходя по узким коридорам с обшарпанными стенами, хан задумался о… ли минхо, кажется. мама говорила 'когда кажется, креститься надо', собственно так джи и сделал. вернувшись к своим мыслям о довольно странном парне, джисон не заметил, как успел обогнуть все лестницы и оказаться лицом прямо у двери раздевалки. тут было очень тихо, и никого из учеников юноша не заметил, видимо он долго шел, потому что выгнать отсюда парней действительно сложно. вот теперь хан почувствовал какое-то волнение и давящее чувство в груди. парень аккуратно дернул ручку двери и облегченно выдохнул, когда увидел, что никого в раздевалке нет. джисон решил не переодеваться, так как форма для физкультуры таковой особо и не являлась, поэтому без раздумий схватил свой рюкзак и выбежал с каким-то нарастающим чувством страха. что сейчас делать? притворяться, что ничего не произошло? как себя вести, если он случайно столкнется с минхо в стенах школы? слишком много мыслей крутилось в голове у парня. не успевая ответить самому себе на один вопрос, возникал другой. все-таки то, что они сделали в школьной, мать вашу, раздевалке переходит все границы. хан пообещал себе разобраться позже, дома, с чашкой чая и мягким одеялом на плечах. *** минхо впервые вылетел из зала с такой огромной скоростью. а ведь звонок прозвенел буквально только что. ли хочет уйти. он не хочет домой, ему просто нужно уйти из школы. переодеваясь в нормальную одежду, парень все еще не может понять, зачем он это предложил, и зачем хан на это согласился. пробегая лестничные пролеты, минхо пытается решить, что делать. поняв, что просто так он домой не уйдет, юноша просто решает продолжить учиться и делать вид, что ничего не было. наверно это глупо, но глупее было то, чем они занимались буквально 45 минут назад. в груди ли ощущает страх и волнение, живот болит, а самого парня мутит. конечно, он может пойти в медпункт и решить этот вопрос с медсестрой, но проблема в том, что минхо там 'уже был'. все же юноша пошел на урок. скорее потому что это был последний урок, и смысла напрягать и себя, и окружающих не было. все это время ли старательно пытался слушать учителя и вникать в новую тему, но с каждой минутой это делать становилось сложнее. у минхо трясутся руки, в глазах плывет, и появляется ощущение будто кто-то высасывает из него душу. звонок. ли про себя благодарит тех, кто придумал проводить уроки не дольше 45 минут. он вскакивает не записав домашнее задание, и вяло плетется до главного выхода в этом корпусе. парень наспех одевается и выходит из здания, даже не попрощавшись с охранницей, которой на самом деле до вежливости, как до китая, вообще все равно обращают ли на нее внимание дети. хо идет, иногда оборачиваясь. началась паранойя какая-то. не отойдя от школьной калитки и на два шага, ли понимает, что ноги его уже не держат, голова раскалывается, и резко все темнеет. пустота. *** джисон, как и обещал себе, вчера посидел у себя в комнате в приятной обстановке и тщательно подумал насчет случившегося. единственное, на что он так и не смог ответить, это зачем нужно было соглашаться. неужели он правда попал под влияние подростковых гормонов, или парню все же польстило некое сексуальное влечение со стороны другого человека. нет, даже если так, надо же было думать. перед ним стоял парень, еще и отличник-заучка-задрот. но все-таки хан признал, что этот ли минхо действительно красивый. четкие углы лица, красивый холодный цвет кожи, прямой нос и кошачьи глаза. вау, как он собрал в себе такие хорошие внешние качества. да и тело у него было явно подтянутое. джисон так и не понял, он хочет быть им или быть с ним. *** почему каждое утро джи опаздывает? есть несколько вариантов ответа. скорей всего он играл до 3 часов ночи в приставку и проспал все будильники, которые всегда пытаются разбудить парня. либо хан снова с утра выпал из реальности из-за того, что не может самое простое-открыть глаза. либо же уже устроившись поудобнее в своей мягкой и удобной постели, юноша резко вспомнил, что ему нужно на завтра делать проект или доклад, так что он по привычке отложил всю работу на завтрашнее утро забыв, что по утрам парень вспоминает ‘кто он’ и ‘где он’ где-то час. на удивление, сегодня причина иная. провал в памяти. 30 минут своего утра джисон потратил на поиски вейпа. он перерыл абсолютно все. залез в самые потаенные места в его комнате, куда не ступала нога человека. кстати, он нашел там много странного, и теперь у него еще больше вопросов к себе. окончательно решив, что ему конец, ведь вейп мог быть где угодно, юноша со звонким хлопком ударил себя по лбу. как можно было за ночь забыть вчерашний день. электронка у того парня. теперь хан задумался, не нужны ли ему таблеточки от склероза. после того, как спустя вечность джи все же пришел к ответу, он начал со скоростью света собираться, проклиная себя за то, что не сделал это вчера вечером. почти бегом хан добрался до школы. игнорируя все выкрики его друзей, которые с довольными рожами орали ему из окна, джи направился ко входу. за считанные секунды он снял свою джинсовку и направился к стенду с расписанием, практически чуть ли не снося какую-то учительницу. глаза быстро пробегаются по буквам и замирают на расписании 11 классов. юноша не знает, в каком именно классе учится ли минхо, так что он решает пройтись по всем этажам и спросить у каждого учителя про этого паренька. снова задевая ту же учительницу, которая уже скорей всего навела на хана порчу, он пробегает по лестнице и находит первую жертву в виде учительницы географии. —‘здравствуйте!’ –почти оглушающе прокричал минхо почти в ухо преподавателю. —‘хан джисон! ты хочешь заставить меня носить слуховой аппарат’? –очень недовольно проговорила учительница. —‘да нет, мне просто нужно узнать насчет одного 11-классника. ли минхо, он есть сегодня в школе?' —‘ой нет, представляешь вчера после уроков, на территории рухнул в обморок. выбежали охранники, вызвали скорую, и увезли мальчишку. слышала с ним все не так плохо, так что скорей всего он сейчас оправляется дома.’ –тихо сказала преподаватель. —‘а, хорошо…спасибо! я пошел, удачи вам на уроках.’ —‘спасибо, дорогой!’ –с любовью проговорила женщина. хан знал, что он ее любимчик, так что получить информацию было не так уж и сложно. но теперь возник вопрос. как забрать свой вейп?