Репетитор по литературе.

Чонин прошёл в гостиную, оставляя свою сумку на полу. Чан чуть-чуть задержался на кухне, но вскоре зашёл следом. — Так. Есть предпочтения, с чего мы можем начать? — Кристофер достал словарь, написанный вручную, и пару книжек, скорее сборников, нежели цельных произведений. — Я не уверен... но может стоит начать с терминов? — Ян оглядел Бана, но вскоре опустил взгляд в пол. Он чувствовал себя некомфортно от того, насколько же его преподователь красив. Но из своих мечтаний его вывел чужой бархатистый голос. — Отлично. Я дам тебе пару терминов, а через занятие мы проведём диктант. Я думаю, что начать можно с самых основ, — блондин надел свои очки и открыл словарь, — у тебя есть с собой чистая тетрадь? Не та, которая для анализа стихотворений и подобного, а небольшая, листов на... двадцать четыре. Чонин опешил. Он заглянул в свою сумку, а после выдохнул и поднял голову. — К сожалению, есть только на сорок восемь листов. Простите... — темноволосый почувствовал свою вину за то, что не сумел должным образом подготовиться к занятию. — Ничего страшного, — рядом со столом, на котором они занимались, стоял стол с компьютером и ящиками. Открыв один из верхних ящиков, мужчина достал зелёную тетрадь в клеточку, складывая её на основной стол, — можешь пользоваться этой. Я продиктую тебе сегодня несколько терминов, на следующем занятии я продиктую ещё парочку, а потом будет диктант. Ян всё внимательно слушал и кивал. Он взял тетрадь и открыл её. Достав из сумки пенал, а уже из пенала ручку, парнишка принялся писать слова под диктовку. — Автор повествователь — это персонаж, от имени которого излагается литературное произведение. Как, например, Максим Максимыч в романе Лермонтова "Герой нашего времени". Я думаю, что тут вопросов возникнуть не должно, — Чан внимательно смотрел за тем, как темноволосый пишет, и, получив одобрительный кивок, продолжил, — авторская позиция — это понимание и оценка автором жизненных ситуаций, отражённых в его творчестве. Например, по тому, как автор описывает действия персонажей или самих персонажей, мы можем понять, как он относится к героям, тем или иным ситуациям, — Кристофер остановился. Он выдохнул и встал из-за стола, — прости, я ненадолго отойду. Чонин перевёл на него вопросительный взгляд, но после пожал плечами. Пока преподавателя не было, он решил осмотреть помещение. Сама гостиная была огромная. В ней совмещались обычная комнатка и спальня. Так же совсем рядом с кроватью была неприметная дверь. Вероятнее всего, там находилась уборная и душевая. По крайне мере, так думал Чонин. Напротив спальни стояли два стола. Один для занятий, второй с компьютером. Темноволосый уже хотел заглянуть в экран, но в комнату вернулся Чан. — Прости, что заставил тебя ждать. Давай продолжим наше занятие, — Кристофер улыбнулся и вернулся на своё место, ища нужные термины. Оставшийся час занятия прошёл за объяснением терминов, чтением текста в слух и составлением плана этого текста. Чонин выдохнул и стал собирать свои вещи. Он также взял тетрадку и прошёл в коридор. Бан проводил его, скрестив руки на груди и прислонившись боком к стене. Парень обулся, накинул свою ветровку и глянул на репетитора. — До свидания, — темноволосый улыбнулся и помахал мужчине. Тот лишь кивнул и так же помахал младшему. Домой Ян вернулся уже в хорошем настроении. Он прошёл в свою комнату и сразу написал своему другу.

YangChonin

Мини, ты не занят?

KimSeungmin Чего? Нет, не занят. Что-то случилось?

YangChonin

Нет, всё хорошо. Я только вернулся с занятия. И знаешь что?

KimSeungmin На занятии что-то случилось? Это был старый дед? Он ведь не трогал тебя? Или это была наша бывшая руссичка???

YangChonin Нет, вовсе нет. Ты вообще за кого репетиторов принимаешь? Всё было хорошо и даже лучше, чем я мог себе представить. Преподаватель такой.. Он такой.. Красивый. (ᗒᗣᗕ)՞

KimSeugmin Красивый? А, ну да.. Ты же веришь в любовь с первого взгляда. Ну, желаю вам любви, детей, счастья, здоровья и всякого такого.

YangChonin Да иди ты, а

Чонин нахмурился и отложил свой телефон. Он лёг на спину, положил себе на грудь подушку, обнимая её, и принялся думать о репетиторе. Божечки... какой же он прекрасный. Такой красивый и вежливый. Вовсе не грубый, как могло показаться на первый взгляд. Такой нежный и даже... милый? Ян засмущался от своих мыслей, покрываясь румянцем, и накрывая своё лицо подушкой. Через пару минут он наконец уснул.

***

Прямо перед уроком литературы Сынмин начал доставать Чонина. — Ну что? Как продвигаются твои отношения с репетитором? — Ким похлопал младшего по плечу и ехидно улыбнулся. — Что? Ну не неси бред. Он взрослый человек. У меня вообще-то с ним не любовь-морковь, как у вас с Хваном, — Чонин хмурится и стукает друга по плечу. — Да ладно тебе. Не такая уж у нас и любовь-морковь. И мы сейчас не обо мне, — Сынмин фыркнул, краснея, и потрепал Чонина по голове. Последний лишь тяжко выдохнул и прикрыл глаза. — Он красивый. Очень красивый... у него такой прекрасный голос, а его широкие плечи это просто... — младший уткнулся лицом в свои руки и тихо заскулил. Шатен лишь утешающе погладил его по голове и улыбнулся. — Да ладно тебе, Йени. Всё у вас будет хорошо. Ты же такой милашик, никто мимо тебя не пройдёт, — Сынмин лучезарно улыбнулся. Ян же повернул голову, приподнимая уголки губ. Вскоре прозвенел звонок и ученики встали со своих мест. Примерно два часа после учёбы Чонин провёл на подработке, получив за свои усердия 34940 вон , а дома принялся за выполнение домашней работы. Уже завтра после школы у него вновь занятие с репетитором. Ох, ему так хочется увидеть его вновь. Хочется увидеть, как он улыбается. Хочется увидеть эти милые ямочки. Хочется увидеть эту блондинистую макушку. Хочется дотронуться. Хочется оставить пару следов на этой крепкой шее, а потом доставить неимоверное удовольствие и оседлать его... стоп, что? Чонин накрыл своё пылающее лицо подушкой, смушаясь от своих же мыслей. Боже, они знакомы всего пару часов... Как он вообще мог подумать о таком? Наконец выдохнув, темноволосый убрал подушку и вскоре погрузился в царство снов. Школьный день вновь прошёл скучно. Обычные уроки, крики учителей на непослушных учеников, нотации о курении, ну, и конечно, по классике, унижение учеников со словами: "Вы не сдадите! Да вы посмотрите на свои оценки!", а также самые яркие перемены, среди всего серого дня. Но самую яркую краску этому дню придало занятие с Чаном. Мужчина сказал младшему обращаться к нему неформально и не стесняться его. Не такая уж у них и большая разница в возрасте, как оказалось, чему младший был приятно удивлён. И вот, во второй раз переходя порог квартиры, что пропахла дорогим мужским одеколоном, Чонин разулся, повесил ветровку на крючок и сразу прошёл в гостиную. Занятие проходило иначе. Сегодня добавилось ещё два термина, а всё оставшееся занятие Чонин читал. Читал вслух и после каждой прочитанной главы они разбирали её досканально. Если же Чонин не отвечал на какие-то вопросы, то перечитывал всю главу ещё раз и заново отвечал на вопросы. Да, это занятие было и в правду тяжёлое. Но было в этом всём кое-что, что не могло не порадовать младшего. Под конец занятия у них завязался небольшой диалог. — Молодец. Ты справляешься намного лучше, чем другие ученики, — Чан погладил младшего по голове, слегка растрепав его волосы, и улыбаясь. Так тепло улыбаясь, что темноволосый затаил дыхание. Вновь эти очаровательные ямочки и ярко улыбающиеся глаза... опомнившись от своего очарования и слегка покраснев, последний миловидно улыбнулся, прикрывая свои глаза. — Спасибо. Я рад это слышать, — вскоре он опустил взгляд на стол и стал собираться. Когда Чонин пришёл домой, мама решила поинтересоваться его занятиями. — Ну, как проходит учёба? У тебя всё получается? Что на счёт преподавателя? Как он тебе? — естественно, это "как он тебе" имело ввиду качества этого человека, но у Чонина в голове что-то щёлкнуло. Он дёрнулся и покраснел, начиная кашлять от напора воздуха. — Гм... всё хорошо, мам, спасибо за интерес. Преподаватель отличный, он хорошо объясняет материал, не ругается и с радостью вновь объясняет то, что я не могу понять. Он правда хороший человек. — Ох, тогда я спокойна и рада, что ты смог найти подходящего репетитора. И вновь перед сном Чонин впал в свои мечтания. Он чувствовал фантомное прикосновение на своей голове, а чужие слова прокручивались в голове как на пластинке. Он назвал Яна молодцом.. И выделил его из всех своих учеников.. Ох, как же он был счастлив в этот момент. Чонин надеялся, что не выглядел слишком смущённым. Но именно эта похвала и такие нежные прикосновения придавали младшему мотивацию учиться старательнее. Завтра он снова пойдёт на подработку, сделает домашнее и будет зазубривать данные ему термины. Он хочет выучить всё. Довести понимание терминов до автоматизма, чтобы вновь получить столь желанную похвалу. Примерно с этими мыслями младший и уснул.