Любви все возрасты покорны

Они сидели в школе, снова лил дождь. Бесконечный дождь, идти домой не хотелось: обувь, промокшая на сквозь, подкрепляла идею задержаться. Последние дни дождь не успокаивался, казалось, что черта неудач настигла. Маленькие проблемы в школе переплетались с неожиданным недопониманиями со стороны друзей. К тому же, Владимир Александрович груб невыносимо, именно в последнюю неделю. Неужели дело в том, что приближается май? Все ведут себя напряженно, все срываются на друг друга. Родителям выпала возможность по приезде задержаться в городе, не спешить в Москву. Именно это не давало торчать в школе как и прежде, а именно до девяти. — О чем задумалась? Чего хандришь? - он сидел в своих бумажках. Что то подписывал, что то откладывал, был крайне увлечен процессом. — да так.. — поставь чайник — ну ладно,- через какое то время она пришла с старым чайником в руках. — какую книгу щас читаешь? — униженные и оскобленные. — хорошая книга… — читали? — конечно! — понравилась? — не помню.. - он улыбнутся неловко. Катя засмеялась звонко. — перечитайте! — я не фанат Достоевского, честно скажу. И ты хороша,- он запрокинул голову, откинулся на спинку стула. Он поправлял свои волосы неосторожно. — в такую погоду такое произведение читать. Несмотря на то, что это одно из начальных его произведений, весьма уныло..меланхолично. — а он разве пишет по-другому? — справедливый вопрос!- он усмехнулся, вздыхая. Хлопнул в ладошки, как будто ждал когда его мнения спросят, — разница чувствуется между его произведениями,это естественно, так как книги были написаны в разные периоды жизни. Одни и те же проблемы он раскрывает по- разному. Человек прогрессирует, конечно, но слишком увлекается. После его книг появляется желание взять в руки топор. - он явно увлекся,— Униженные и оскорбленные», если бы он принялся писать эту книгу в годы, скажем, 1870.. я держу пари, это было бы что то более глобальное, так же речь и о «бедных людях». Я бы, на твоем месте, взял в руки Тургенева. Если пылаешь страстью к Федюше, возьми « маленького героя», либо « двойника», не ломай себе психику перед экзаменами. Хотя я читал « преступление и наказание» в восьмом классе. Поэтому сейчас я такой неуравновешенный. - он улыбнулся, принимаясь вновь за документы. Катя вдруг отвлеклась, смотря на разводы на стекле. Дождь барабанил по стеклу, за этим было наблюдать увлекательно. — о чем ты думаешь, я не понимаю. Ты странная.— точно такая погода была… — первого апреля?- он поиграл бровями. Насмешливо закатил глаза, закусил губу. Катя посмотрела медленно на него, слегка улыбнулась. Была удивлена тому, что он помнит дату.

***

1 апреля — быстрее сюда! Опоздаем! Запрыгивай!- он подал руку, порог забраться в полный автобус. Дождь мешал и сбивал выбегавших людей с толку. — я заплачу!— я сама!— поздно!!- он весело улыбайся, раньше её приложил карту. — я переведу вам!— 30 рублей?- Боже мой.. оставь себе, купишь мороженое,-он заулыбался ещё веселее. После многочисленных остановок количество людей увеличилось буквально в два раза. Прижавшись к стеклу, Катя смотрела в окно, позади стоял учитель. Людей было слишком много, он прижимался вплотную к ней. Стеснения не оставляли. Она медленно повернулась к нему лицом, об этом не пожалела. Между ними было очень маленькое расстояние, она буквально дышала в его шею. Он улыбайся, видимо, ситуация забавляла. — что вы улыбаетесь?— нравится наблюдать, как ты на своем лице производишь безразличие, точнее пытаешься,- он дразнил, как будто,специально приближаясь и прижимаясь. Последние двое, вошедшие, заставили Владимира упереться в стекло руками, повыше плеч ученицы. Ливень усиливался, автобус начинало заливать, паника у людей нарастала. Правильнее было бы повернуть голову в сторону, для удобства, но кайзеру захотелось, на поворачивая головы, смотреть в её глаза. Он смотрел совершенно спокойно в её глазки. И вдруг катя почувствовал, что взгляд прикован к её губам. Он пристально смотрел на них, расслабленно улыбаясь. Он дышал отрывисто в её щечку, специально наклонясь к ближе, и немного горбясь, так как фактически был выше. Он начал заигрывая бровями, осматривать её, как будто, нахально улыбаясь. Такое выражение лица чуть напрягало Катю, она повернула голову в сторону. Заметив, что такая близость не производить на девочку впечатления, он вновь ухмыльнулся, но уже чуть отстранился. — ты что боишься меня..- он глядел нежно ей в глаза. Катя не подавала знака, но ей нравилось. — все хорошо..просто холодновато.. Владимир посчитал это за намек, улыбнулся, своей несимметричной, что очень характерно для него, улыбкой. Он снял со своих плеч пиджак, надел на неё, как только выпал случай, все же в автобусе было людей с перебором, не повернуться, не развернуться. Катя вдруг очнулась. — теперь я понял о чем ты думаешь,- он заулыбался, как будто, нахально. Томно поглядывая, полулежа сидя в кресле. — Вы со своими фантазиями!!- она вздохнула, смотря на него.— я вообще о контрольной по географии думаю! А вы…- она вздохнула повторно. — дорогая моя!- он заулыбался шире, положил руку на плечо, таким образом приобняв. — добрая моя, у тебя все на лице написано.. — что это у меня написано?!- она с возмущением это проговорила. — постой..- она взял телефон, который именно в эту секунду соизволил зазвонить. — да, добрый день. Нет. Я не хочу. - он закатил глаза, недовольно свел брови. — а причем тут я?! Документы не сдала Наталья Сергеевна, а я вообще тут мимоходом. А какого хера?! - он резким движением закрыл крышку ноутбука. Катя вздрогнула, от резкости буквально подскочила и откинулась на спинку стула. Он не обратил на неё внимания:— а я хочу повторить: Я не намерен переться в **район! У меня завтра законный выходной! Да?!- он довольно резко воскликнул восклицательно. — я тогда ухожу!! Уволюсь! Вы не спешите! Не стоит бумагу тратить!я сам все сделаю! — глаза горели от ярости и бешенства. Катя вздрагивала с каждым словом, не веря ушам. Молясь, она надеялась, что речь не про школу, хотя это было очевидно, так как работает он только в одном учебном заведении. Владимир мигом встал и вышел из кабинета, продолжая повышать на собеседника голос. Екатерина поникла, загрустила. Она прождала его около двух часов. Переживания не давали покоя, сердце колотилось от волнения. Наконец послышались чьи то шаги, каково было её разочарование, когда вместо симпатичного, правда невысокого, кареглазого и раздраженного, в класс вошла уборщица с тряпкой. Она выгнала её, самое ужасное то, каким образом. Диалог начался в грубой форме, с фразы: «о боже мой, опять», а закончился с такой: «иди уже домой! Он не придёт! Нужна ты ему! Документы оформлять пошел». Молча встав с места, Катя взяла сумку и направилась к выходу, пытаясь осмыслить. Изначально речь шла о каких то документах, и что слова уборщицы могли значить? Сказанные документы? Или документы именно связанные с обещанным увольнением. Не думаете, о бумагах, ранее упомянутых и, видимо, забытых, мысль пришла не сразу. Катя сначала мучала себя словами, которые учитель произнес либо сгоряча, либо на полном серьезе, потом надев наушники, задумалась о своем. Ведь конфликты с матерью тоже не давал покоя. Чтобы ни сделала дочь, мать всегда была недовольна, начиная с внешнего вида, заканчивая повадками и действиями. Кате вспомнилась ситуация, недавно произошедшая: мать, как обычно без стука, войдя в комнату, заявила, что прическа дочери ей не симпатична. Та же, уважая себя и личные границы, заявила, что в данную секунду она занята уроками, и что тема прически могла бы немного обождать, на что мать возразила, что дочь сильно дерзит. Дальше разговор пошел в более грубой форме. Речь шла о том, что засиживаться в школе допоздна - аморально. — мама, я готовлюсь к итоговым контрольным. Ты мне мешаешь! — ах я тебе мешаю?!- в недоумении она подняла брови, поражаясь, как она выражается, бесстыдство со стороны дочери. — нужно было со школы приходить раньше! — мама, мне не нравится, что ты так говоришь со мной. Такой тон и повышение голоса вводят меня в растерянность и оскорбляют. И пойми при повышенном тоне смысл сказанного не способен.. — да что ты говоришь?!- повысив голос, глаза её, как будто округлились. Катя прикрыла от усталости глаза. Перебив дали понять, что слова её в этом доме никак не ценятся. Она прикрыла учебник обществознания. — как я не зайду в комнату, ты все сидишь за учебниками обществознания и истории, что это значит?! — я не понимаю твою позицию! Тебе, что вообще все равно в чем меня обвинять!? Не важно за какими учебниками я сижу! Оценки у меня отличные! Что ещё нужно?!- Из за накопленной усталости нервы начали давать сбой. — мама, что я сделала не так?! Чем ты мной недовольна та..- Катя закрыла лицо руками, вздыхая рвано. Родительница,стоявшая напротив, вышла, при этом хлопнув сильно дверью. Екатерина ослабла, закрыв учебник, уткнулась в, сложенные на столе, руки. Слезы показались за глазах и покапали в произвольном порядке не переставая. Забив на подготовку, она легла в постель. Успокоилась Как только увидела от него сообщение: « прошу прощения, за сегодняшние посиделки.» — у вас все хорошо? — все отлично. — вы уходите? — нет конечно. Это сгоряча, я сделал то, что они хотели сегодня))) что-то вроде компромисса) — здорово)- она начала себя корить за то, что выдает свое плохое настроение крайне резкими и краткими сообщениями. И , конечно,следующий вопрос последовал: — у тебя все хорошо? — да)) всё отлично)) — не верюююю. — почему??)) — Ты никогда не используешь после каждого слова скобочку. «вот зараза, а ведь он прав» -промелькнуло у неё в голове. Следом зазвонил телефон, в трубке послышался его голос. — ну что ж, рассказывай — нечего рассказывать, правда. Все хорошо — ты чем-то огорчена. Что случилось? Катя молчала, не зная, что может ответить на это. Разговор на этот раз был очень пустым и неинформативным. Учитель пытался понять грусть Кати, та же, не давалась, отвечала на все спокойно и холодно. Разговор прервал Владимир, у него закончилась зарядка на телефоне. Екатерина не доделав уроков легла спать, надеясь, что этот день не повторится снова.