последний цвет клёна

он видел..точно видел.или нет?..что он со мной сделает?я не хочу домой..не хочу..не хочу..не хочу..пожалуйста..как мне теперь искупить свою вину..не хочу..не надо..прошу..пожалуйста.. входная дверь тихо захлопывается, отрезая юношу от внешнего мира.теперь пути назад нет.он снова заперт здесь. нет ни звука.лишь тишина.словно здесь и нет никого.но это не так.и казуха это прекрасно знает. ученик снимает верхнюю одежду, проходя дальше по коридору.блондин заворачивает к своей комнате,собираясь открыть дверь,и незаметно там скрыться,но.. —казу,ты уже дома?как прошёл день?—непривычно мягко интересуется брюнет.за последние четыре месяца он ни разу ни выказывал желания искренне узнать что-то о школьнике. —всё,как обычно..—в голове стали появляться мысли о том,что всё таки преподаватель не был там и ничего не видел.но не стоит делать поспешных выводов. —действительно?и ты..ничего не хочешь мне рассказать?—мужчина прищуривается,облокотившисьна стену. —н-нет..—кажется..он знает.что теперь сделать?куда бежать?остаётся только стоять,пытаясь не встретиться взглядом с темноволосым. —хм..то есть ты каждый день зажимаешься со своими друзьями у стенки?—улыбка пропала с лица. —что?..это..не то,о чем в-вы.. то есть ты подумал.. —а что же это тогда?или ты имеешь ввиду,что у вас есть нечто большее,чем просто поцелуи?ну и кто кого?хотя что за вопросы?тут и так ясно,что он,—брюнет усмехается,начиная подходить ближе. —н-нет..ничего не было..я никогда не изменял в-вам..—юноша пятится назад,но рука куникудзуши хватает его за запястие,притягивая к себе. подростка утягивают в спальню темноволосого,откидывая на кровать. скарамучча садится на край,рассматривая испуганного ученика,что успел отодвинуться к стене. —подготовь себя сам,милый.мне будет тяжело обращаться с тобой нежно сегодня.—как будто когда-то ему было легко.никогда.видимо,поэтому он всегда брал грубо,как хотел. брюнет облокотился на колено,присаживаясь удобнее,давая понять,что уходить он не собирается. —н-но..—неужели он собирается на это смотреть?нет,нет,только не это..он ведь не станет,да? —что-то не нравиться?очень хочу посмотреть,как ты будешь трахать себя пальцами,казу..так что закрой рот и приступай. —я..н-не буду.—страх в глазах выдаёт всю нерешительность блондина.но он просто не может снова подчиниться ему. —что?—мужчина выглядит недовольным.кажется,он зол и слегка удивлён.впервые за столько времени,ученик отказывается слушаться.несвойственное своеволие. —я н-не хочу.. преподаватель отпускает пощечину,от которой юноша падает на кровать,поднимая взгляд,полный боли и обиды на темноволосого. —твои желания меня не интересуют. пока ты живешь в этом доме,будешь мне полностью подчиняться,это ясно?либо ты делаешь,как я говорю,либо ты сам понимаешь,что с тобой будет,и твоему другу я жизнь тоже могу подпортить.сделай это хотя-бы ради него,иначе в его проблемах виноватым останешься ты,малыш. юноша опускает глаза,начиная расстегивать рубашку,а затем избавляется от штанов,не решаясь снять последний элемент одежды. теперь стало только хуже.. почему он сразу не мог подчиниться и сделать то,что говорят?за подобные выходки ничего хорошего точно не стоит ожидать.. —тебе помочь?—звучит,словно угроза. —н-нет.. подросток предстаёт перед преподавателем полностью обнаженным,нерешительно смотря на него из под опущенных ресниц. скарамучча бросает недовольный взгляд,чуть склонив голову,намекая,что пора приступать. казуха недолго мнется,начиная мелко дрожать,но всё таки разводит ноги в стороны. хоть брюнет видел блондина сотню раз,но со стороны он не наблюдал за ним никогда.ощущался лишь стыд и полное отвращение к себе и всему происходящему. первый палец проникает внутрь.казуха двигает рукой,прикусив губу,стараясь не видеть самодовольное выражение лица мужчины. затем входит второй,заставляя подростка тихо простонать,сразу же прикрывая рот свободной рукой. блондин действует на манер ножниц.хоть казуха и самостоятельно руководит процессом,это приносит дискомфорт. чужой взгляд не даёт расслабиться.тело неосознанно зажимается,а довольно быстрый темп усиливает эффект. когда каэдэхара добавляет третий палец,сдерживать слезы и болезненные стоны становиться совсем тяжело,вследствии чего эмоции выливаются наружу,но блондин насколько возможно старается не злить темноволосого,пытаясь заглушить их,закрывая рот рукой. но сдавленные звуки плача всё таки доносятся до ушей учителя,что заставляет того улыбнуться и ещё ближе склониться к юноше. вскоре блондин останавливается,сводя ноги вместе,неуверенно поднимая взгляд на возбужденного мужчину перед собой. —в-всё.. —продолжай,милый.я хочу,чтобы ты кончил,а то так ведь совсем не интересно,не думаешь?—он расплывается в довольной улыбке,смотря на поникшего ученика,что поджав губы,кажется,всеми силами старается снова не заплакать. но приходиться подчиниться.казуха вновь разводит ноги,вводя в себя пальцы,начиная делать движения,входя глубже.другая рука опускается на невозбужденную плоть. полностью отдаться ощущениям не получается,что не удивительно в таких условиях. страх–единственное,что юноша сейчас чувствует. ни о каком желании и речи не идет.только боль и унижение. но можно было бы что-то представить,что могло бы помочь.. казуха пытается вспомнить счастливые моменты с темноволосым,когда ещё не было насилия и жестокости..когда они любили друг друга. в голову лезут мысли,что сейчас от былого не осталось и следа,но блондин пытается отогнать это, как можно дальше. он трогает себя, мечтая,чтобы это поскорее закончилось,но всё еще пронзительный взгляд синих глаз не даёт успокоиться. кажется,ученик весьма успешно справляется.преподаватель доволен тем,что видит.желание завладеть этим телом очень велико.но он подождёт,пока подросток закончит,достигнув абсолютного унижения.показав,что полностью принадлежит ему. ждать пришлось не так долго,плоть в руке наконец твердеет, благодаря чему казуха может вздохнуть с облегчением. через какое-товремя юноша кончает себе в руку,тихо простонав и прикрыв глаза. слезы скатываются по щекам.слышатся тихие всхлипы. казуха лежит безвольно, словно кукла,боясь сделать лишнее движение. —какой же ты умница,казу..такой послушный..а теперь иди сюда.—мягко почти шепчет мужчина,подзывая подростка ближе. в глазах лишь отчаяние.как он мог поверить,что на этом всё закончится?..сейчас его просто грубо возьмут и оставят,как всегда. —пожалуйста..не надо..—с надеждой в голосе шепчет подросток. —иди сюда,казуха.не заставляй меня ждать.—преподаватель не обращает внимание ни на просьбы,ни на глаза,что смотрят,умоляя не делать с ним ничего. вытирая слезы ладонью,казуха приподнимается,пододвигаясь ближе,к скару,что уже начал расстегивать рубашку. он ведь тоже человек..он ведь тоже чувствует..ему ведь тоже больно.. его воспринимают,как вещь,как абсолютно бесчувственную безделушку,которой можно попользоваться и выбросить. но за что? почему к нему так относятся..неужели он не заслужил быть любимым?..хоть немного.. чужие руки притягивают ученика к себе,а после прижимают к кровати.брюнет припадает губами к тонкой шее,спускаясь вниз. сразу два пальца проникают внутрь,после чего казуха тихо вскрикивает,тут же прикусывая губу. темноволосый впивается в молочную кожу,слизывая выступающую кровь. возвращаясь к лицу юноши,скар целует алые губы,боковым зрениям замечая порезы на левом запястие. —что это?—мужчина останавливается,беря руку подростка в свою,начиная внимательно её рассматривать. —н-ничего..—казуха сжимается от страха и боли,отведя взгляд —зачем ты занимаешься такими глупостями?не смей ещё раз такое сделать.я ведь узнаю. —простите м-меня.. темноволосый проходится языком по небольшим порезам,впиваясь зубами в израненную кожу.—в глазах каэдэхары заблестели слезы,а с губ сорвался громкий крик. из ранок выступила кровь,которую скар собрал своими пальцами,заставляя блондина их облизать. из-за повреждения в руке казуха тихо скулит,неотрывно смотря на травмированное запястие. резкая боль прошибает тело,словно электрический разряд.преподаватель грубо вошёл в поддатливое тело. из глаз хлынули слёзы. юношу перевернули на живот,что позволило ему уткнуться лицом в подушку,сжимая край одеяла. по бёдрами прилетают звонкие шлепки,заставляя казуху сжиматься и сдержанно плакать. темп начинает ускоряться,а блондин чувствует,как по коже что-то потекло.кровь.опять. подушка сдерживает болезненные стоны ученика,что тот уже не может контролировать.сил что-то сделать совсем нет.хотя даже если и были бы,то что?ничего.он ничего не может.только лежать и ждать. толчки становятся быстрее и глубже, темноволосый изливается внутрь,выходя из обессиленного тела,что полностью обмякло на кровати. —какой же ты молодец.так хорошо постарался для меня,казу.надеюсь,ты всегда будешь таким послушным мальчиком,как сегодня.—брюнет поглаживает подростка по волосам,присаживаясь рядом. —... —я не слышу. —в-всегда.. —вот и славно.—куникудзуши мягко проводит рукой по телу,заставляя казуху вздрогнуть. —убери здесь всё.и приведи себя в порядок.—мужчина встаёт,выходя из комнаты. —и не забудь о домашнем задании,казуха.—кричит вслед брюнет,закрываясь в ванной. слезы стекают на подушку.юноша всхлипывает,пытаясь приподняться. как же не хочется на себя смотреть.отвратителен.хочется быть кем-то другим.только не собой. подросток вздыхает,начиная собирать свои вещи.он поправляет постель,осматриваясь вокруг. кажется,всё в порядке.можно идти в свою комнату,аккуратно минуя брюнета, что довольно смотрит на полуобнаженного юношу,что,опустив голову и попытавшись прикрыться,старается пройти мимо него. конечно, темноволосый не упустит возможности ущепнуть или шлепнуть оголенный участок светлой кожи,что так соблазнительно выглядывает из под лёгкой ткани. это заставляет казуху слабо пискнуть,отшатнувшись назад,а после виновато посмотреть на учителя,прикусив губу,на что тот лишь усмехнется, оставляя подростка одного,проходя дальше.