лето, которое я полюбила

весна. конец мая. у кого-то итоговые контрольные работы, у кого то экзамены, у кого-то ничего из перечисленного. так как я учусь в 8 классе, никакие экзамены я мне сдаю, но контрольные писать надо. так лень готовиться, вроде кажется, что знаю темы, которые будут в заданиях, но вспоминаю, как во время контрольных работ все знания как будто улетучиваются на другой край света. и я ничего не могу с этим поделать, сколько не готовься, всё равно из головы вылетит. наступает день икс, сегодня у нас самая последняя работа, контрольная по геометрии... почти все мои одноклассники волнуются и пытаются за перемену перечитать весь учебник и тетрадь в надежде что-нибудь запомнить, но как мы все знаем, перед смертью не надышишься. я не стала ничего повторять перед уроком и просто гуляла по школе со своими подружками. звонок. все заходят в класс, мысленно молясь удержать в голове хотя бы какие нибудь доказательства и правила. когда все сели на свои места учительница раздала листочки с распечатанными заданиями и двойные листочки, и уточнив как делать некоторые задания, села. все принялись за работу. я пробежала глазами по заданиям и мысленно отметила задания, которые точно смогу решить. первые 20 минут в классе царила тишина. чувствовалось напряжение. я спокойно писала на листочке решение, иногда прерываясь, обдумывая то или иное действие в задаче. вскоре послышались знакомые перешёптывания среди одноклассников, они спрашивали у друг друга решение непонятных им заданий. когда пытаешься сконцентрироваться на сложной задаче, даже такие мелочи мешают. все мысли, возможные и казалось бы невозможные, абсолютно все лезут в голову и заполняют там всё пространство на столько, что все мысли о решении задачи на столько вытеснены из головы, что ты буквально тонешь в этом океане ненужных на этот момент мыслей. и почти ничего не может тебя вытащить из этой чёрной дыры. но меня спас голос учительницы, сообщавшей, что осталось 20 минут до конца урока. собравшись и перечитав условие задачи, я опустила глаза на на листочек на котором я написала начало доказательства. доделав последнее задание, я пробежала глазами все задачи, проверяя на наличие ошибок, и убедившись, что всё отлично, отодвинула листочек немного вперёд. прозвенел звонок, учительница как обычно сказала всем сдавать работы, попутно открывая на распашку окна в кабинете, либо чтобы проветрить и так довольно прохладный кабинет, либо чтобы выветрить накопившуюся напряжённость в воздухе, которой накопилось больше чем достаточно. я встала и пошла сдавать работу.