Hawks-Sensei

За те десять часов, что у него были на то, чтобы переварить внезапное изменение в расписании, Хоукс кое-что понял. Во-первых, его и без того беспорядочный график сна вот-вот настолько нарушится, что он действительно может потерять значение слова «сон». И всё же он мог справиться с этим. У него были проверенные методы помогающие концентрировать внимание. Во-вторых, преподавание, по-видимому, было сложнее, чем казалось изначально. Он провел беглый поиск в Интернете по нескольким довольно известным сайтам для учителей, и словарного запаса, которым они разбрасывались, было достаточно, чтобы заставить его почувствовать, что он изучает совершенно другой язык. Он провел всю ночь, а затем и следующее утро, пытаясь запомнить как можно больше, и был почти уверен, что едва коснулся поверхности знаний. Ему так много нужно было для того, чтобы иметь сплочённый класс. И это было только для одного класса. Те немногие проблески усталости и раздражения, которые ему посчастливилось получить от Ластика за все эти годы, внезапно обрели большой смысл. В-третьих, информация о классе, в котором он собирался преподавать, была довольно расплывчатой. Все основы были уже пройдены этими детями. Он так же приходил поздно, поэтому они просто назвали его работу «Профессиональная подготовка». Это могло означать так много всего, и не было никакой учебной программы или руководящих принципов. Так что Хоуксу, очевидно, придется действовать самостоятельно. Хорошо, что у него был большой опыт в этом. В-четвертых, и, честно говоря, наименее удивительным было то, что персонал UA явно не хотел, чтобы он был там. Незу хорошо это скрыл, поприветствовав Хоукса улыбкой (в которой было немного слишком много зубов) и теплым приемом. Затем он сделал небрежный и небольшой комментарий о том, как он надеется, что это соглашение облегчит некоторые опасения Комиссии, с блеском в глазах, который сказал ему все, что ему нужно было знать. Президент каким-то образом заставила их согласиться. Вероятно, она говорила что-то о появлении на публике, общем благосостоянии. И если бы она действительно была серьёзно настроена, она могла бы даже бросить несколько двусмысленных, пассивно-агрессивных комментариев о безопасности школы. Незу не произвел на него впечатления парня «отстраненного» типа (мышь? Крошечный медведь?), так что он, должно быть, чего-то от этого ожидает. Может быть, он думал, что Хоукс действительно может помочь образованию детей? Или усилить безопасность. Возможно, то и другое? Другие учителя приветствовали его неловкими улыбками. Или они просто откровенно игнорировали его. Улыбка была улыбкой, что было шагом в правильном направлении. Избегать было труднее, чем разбивать яйца, поэтому он сосредоточился в первую очередь на этих людях. — Ты Сотриголова, верно? — Хоукс взволнованно замахал крыльями, подходя к мумифицированному учителю, в то время как остальные начали болтать в перерыве после собрания. Ластоголовый не выглядел слишком впечатленным, судя по крошечным уголкам его глаз, которые блеснули между марлей и бинтами. Хотя это еще не означало худшего сценария. Возможно, он просто устал или испытывает боль. — Не могу поверить, что ты уже выписался из больницы, чувак, — тараторил Хоукс, скрестив руки на груди с впечатленным видом, который ему даже не пришлось пытаться изображать. — Ты выглядишь так, как будто тебя серьезно избили, но ты уже вернулся и готов продолжить день? Впечатляет! Айзава уставился на него, быстро моргая. Его глаза из-под повязок выглядели болезненно сухими. — …Это моя работа. Хоукс ухмыльнулся еще шире. Возможно, у него было больше общего с героем андеграунда, чем он первоначально думал. — Ты действительно преданный делу, да? Это так круто! Ты был учителем некоторое время, верно? Есть какие-нибудь советы новичку? — Найди другую работу, — хрипло сказал Ластик, протискиваясь мимо Хоукса к двери. В комнате внезапно стало намного тише. Хоукс почувствовал, как расправляются его крылья. Он повернулся к оставшимся учителям с сияющими глазами. — Он такой классный! Миднайт рассмеялась испуганно и громко. — О, милый. Он может быть очень крутым, но, пожалуйста, придерживайся более высоких стандартов, чем это первое впечатление. Хоукс уставился на нее, указывая на дверь. — Но он был крутым! Она снова рассмеялась, и несколько других присоединились к ней. Это был отличный ледокол. Особенно по тому, что сказал Герой было абсолютной правдой. Сотриголова только что поднялся примерно на пятьдесят позиций в книге «Законно крутые герои». Он просмотрел медицинскую карту этого человека. Тот, должно быть, испытывал сильную боль, но все равно пришел. Он был предельно честен. Хоукс был героем номер три. Большинство людей, по крайней мере, пытались скрыть, насколько он им не нравился. Ластику было похуй. Вероятно, это многое говорит о том, что люди, которые больше всего нравились Хоуксу, были очень откровенны в своих мыслях. Но вот на столько откровенно? Это всегда было так освежающе. — Завтра начинаются выходные, — вмешался Незу, сам собираясь уходить. Хоукс задавался вопросом, был ли директор более расслабленным, или это просто воображение вселяло надежду. — Хоукс-сан, продолжайте работать и познакомьтесь со своими учениками сегодня. У вас есть все выходные, чтобы составить планы уроков на следующую неделю, обязательно отправьте их к вечеру воскресенья. Ой. Ладно, может быть, это просто разыгралось его воображение. — На всю неделю? — Хоукс отдал честь. — Будет сделано, босс! У него было совсем немного времени до первого урока, по крайней мере час, поэтому он нырнул в библиотеку, чтобы начать составлять план. Быть учителем не было его главной целью здесь, но Хоукс был никем иным, как перфекционистом. Незу снова слегка улыбнулся ему (Ястребы были хищниками, их не пугали крошечные мышата). — Мы должны быть в классе до того, как появятся ученики, — сказал Микрофон слишком громко, безудержно улыбаясь Хоуксу. — Но приходи и спроси нас, если возникнут какие-либо вопросы или проблемы! — Будет сделано, спасибо, чувак, — Хоукс вернул улыбку. Он вежливо подождал, пока все остальные уйдут первыми. — Похоже, я пропустил утреннее собрание! — Громкий голос прогремел в коридоре. Хоукс попытался уменьшится. — Не беспокойся об этом, парень, — Мик похлопал Всемогущего по плечу, — Всё было как обычно, не считая нашего новичка. — Ах да! — Всемогущий повернулся к Хоуксу с такой усмешкой, что сияющий Хоукс почти мог видеть в ней свое отражение. — Молодой Хоукс! Рад видеть, что я не единственный «новый» учитель здесь! Мне будет приятно работать с вами! — То же самое, — Хоукс закинул руки за голову, чтобы избежать рукопожатия. На самом деле он никогда не стоял так близко к Символу Мира, но, боже милостивый, его руки были огромными. Он мог раздавить его очень полые птичьи кости в пыль легким сжатием. — Ты даже выше, чем я предполагал! Всемогущий рассмеялся. Перья Ястреба зашуршали, когда звук эхом отразился от стен. — Ты тоже немного меньше, чем я думал! Твои крылья придают тебе видимость, мой друг! Хоукс расправил крылья от гордости за комментарий. Но дернулся, когда прозвенел звонок. — Ах, боюсь, я должен откланяться. Прекрасного утра, Хоукс! Возможно, я не смогу сильно помочь, но если ты столкнешься с трудностями в исполнении обязанностей нового учителя, то, возможно, если мы будем бороться вместе, нагрузки станет меньше! — Звучит здорово, — легко согласился он. Он уже справился со своей основной целью, сегодня все выглядело хорошо. Всемогущий помчался по коридору, смеясь всю дорогу. Хоукс пожалел, что у него нет такой энергии. Он хлопнул в ладоши, кивая самому себе. Пора приниматься за работу.

-00-

Его первый урок был с классом 1-B. К счастью, из-за нехватки времени, а также старого доброго здравого смысла, ему пришлось обучать только первокурсников класса героев. 1-A был более крупной целью из-за USJ, но 1-B определенно тоже был под угрозой. Хоукс был рад, что первый день был ознакомительным, потому что все, что он получил до сей поры, — это список студентов, которые потенциально могли летать, и студентов, которые не могли. Любой, кто взглянет на его набросанные планы уроков, был бы в нем сильно разочарован. Черт возьми, он был разочарован в себе, но полеты заслуживали того, чтобы ими пользовались! К сожалению, в этом конкретном классе в списке «умевших летать» было, возможно, три ученика. Ему пришлось бы поработать немного усерднее, чтобы придумать, что с ними делать. — Хорошо, птенчики, — Хоукс закинул ногу на край стола, когда сел на стул. — Как вы, наверное, догадались, меня зовут Хоукс! Я хотел бы узнать вас всех немного лучше. Я знаю, вы, должно быть, изрядно устали от этого «назови мне свое имя и причуду», поэтому мы собираемся немного изменить это! Он использовал два пера, чтобы подобрать шляпу, которую нашел валяющейся на территории кампуса (позже ему придется выбросить ее в «Бюро находок»), и положил ее на первую парту в дальнем ряду. — В шляпе бумажки с вашими именами. Я предполагаю, что на данный момент вы все хотя бы немного знаете друг друга. Вытягивайте листик с именем, и посмотри кто тебе достался. Назови его имя, причуду и одну вещь, которую вам удалось заметить в этом человеке. Девушка (Шиозаки Ибара, предоставленная ему в недавно прочитанном досье) изящно достала листок бумаги. Она взглянула на Хоукса почти нервно, глаза автоматически потянулись к его крыльям. Ее волосы цвета морской капусты слегка откинулись в сторону. Хоукс улыбнулся ей, излучая теплоту и ободрение. — Пони Цунатори, — тихо сказала она, указывая на девушку, сидящую тремя сиденьями сзади и двумя слева от нее. — Ее особенность — рогатая пушка. Иногда у нее проблемы с японским, но она старается изо всех сил. — Приятно познакомиться с вами, Цунатори-тян, — сказал Хоукс по-английски, помахав ей. Цунатори оживилась и радостно помахала в ответ. — Тетсутецу Тетсутецу, — пробормотала следующая девушка (Янаги Рэйко), указывая на мальчика, который почти вибрировал на сиденье рядом с ней. — Его особенность — сталь. Он очень громкий. — Эй! — оскорбленно крикнул тот. Хоукс рассмеялся. — Быть громким может быть полезно! Приятно познакомиться с тобой, Тетсутецу-кун! — Да! — воскликнул он, потрясая кулаком. — Приятно познакомиться, Хоукс! Я видел, как вы сражаетесь раньше! — О да? — Хоукс наклонил голову, пока шляпу передавали дальше. — Ну, у тебя будет еще больше шансов в будущем. — Черт возьми, да! Хоукс старался не судить их слишком строго, когда шляпа передавалась по комнате. Это было… невероятно скучно. Они сделали именно то, что он просил, перечислив имя, причуду и одну вещь, которую они заметили. Единственная проблема заключалась в том, что единственное, что они заметили в своих одноклассниках, всегда было самым простым, что можно было сказать. Что-то неотъемлемое в их внешности, громкости их голоса, черт возьми, Моно даже сразу сказал, что он не заметил ничего, что стоило бы запомнить о Рин Хирю. Единственной хорошей частью во всем этом был смех, который Рин удалось вызвать у Хоукса, когда тот получил в ответ Моному и сказал, что другой мальчик был мудаком. После того, как шляпа совершила свой обход, Хоукс позволил своим перьям забрать ее обратно и положить себе в руки. — Теперь, когда мы все знаем друг друга, — он вскочил, обогнув стол, чтобы подойти к доске, — почему вы, ребята, думаете, я заставил вас представиться таким образом? Один из самых важных и повторяющихся моментов, всплывавших на форумах учителей, которые он посещал, гласил, что важно задавать ученикам много вопросов. Чтобы заставить их объяснить свое мышление. Это поможет им в росте или что-то в этом роде. Для него это не имело смысл. Он всегда лучше всего учился, разбираясь во всем сам. Моно поднял руку, оскалив острые зубы в ухмылке. — Возможно, потому, что ты хотел быть «крутым» учителем и думал, что изменение чего-то незначительного, вроде простого введения, сделает нас всех менее подозрительными по поводу того, почему ты внезапно стал одним из наших учителей номер три — сенсеем. Оооо, Хоуксу нравился этот парень. Рин был прав, он был мудаком. — Ты ранишь меня, малыш, — он прижал руку к сердцу. — Может быть, было бы лучше, если бы я привел пример того, что именно я искал. Сиодзаки-чан, — он указал на зеленоволосую девушку. — Твоя причуда — виноградные лозы. Когда ты нервничала раньше, у тебя шевелились волосы, поэтому я знаю, что твои эмоции могут повлиять на твою причуду. Это означает, что ты должна обладать довольно удивительным уровнем контроля над своими лозами, чтобы иметь возможность бороться с этим. Если бы ты объединилась с кем-нибудь, бьюсь об заклад, вы были бы отличным активом. Шиозаки сцепила руки перед собой, улыбаясь. Ее волосы немного развевались, что характерно. Следующим Хоукс указали на Рина. — Рин-кун, твоя особенность — чешуя. Ты вызвал Моному-куна, как только у тебя появился шанс, что говорит мне о том, что ты не боишься высказывать свое мнение. Это хорошая черта лидера, если бы ты был с кем-то в команде, бьюсь об заклад, что ты поделишься своими мыслями и о плане, который бы точно был невероятно полезным. Рин секунду выглядел ошеломленным, а потом просиял. Хоукс подпер подбородок. — Хм, давай сделаем еще два. Кендо-чан, твоя особенность — Большой кулак. Когда Моно-кун говорил, ты казалась очень расстроенной, что говорит мне о том, что ты, вероятно, довольна уважительный человек. Ты так же один из представителей класса, поэтому я знаю, что ты действительно преданна делу. В команде я мог бы полностью видеть в тебе уравновешенного универсала. Ты избегала бы конфликтов с другими и вместо этого сглаживал острые углы. Это ценный навык. Кендо выпрямилась в кресле с широко раскрытыми глазами. — Ааааа и Моно-кун, — Хоукс посмотрел на мальчика с легкой ухмылкой. Моно ответил тем же, но его плечи были напряжены. — Твоя особенность — копировать. Ты нервничаешь из-за последствий своих слов, но не их братно. Ты даже противостоишь мне, что довольно впечатляет. Если бы мне пришлось гадать, я бы сказал, что у вас есть личность, которая подходит для сольной работы, но причуда, определяемая командной работой. Ты очень легко высказываешь свое мнение, поэтому никто не стал бы сомневаться в твоих мотивах. Пока ты помнишь, с кем в команде, а также против кого выступаешь, я вижу, в тебе эффективного лидера. Ухмылка Мономы дрогнула. Он покраснел. Хоукс написал на доске, подчеркнув слова «Я вижу, я слышу, я думаю». Об этом говорил учитель начальной школы, и хотя это был урок начальной школы, он не понимал, почему это нельзя эффективно использовать здесь. — Ребята, как вы думаете, почему я заставил вас так представиться сегодня? Самый маленький мальчик в классе, Шода Ниренгеки, поднял руку. — Это… потому что вы хотели увидеть, сколько мы уделяем внимания друг другу? Хоукс нацелил палец. — Бинго! Когда вы, ребята, закончите учебу, вам придется работать со многими людьми либо из агентства, либо просто в качестве одноразовой команды. В мире много героев, которых вы знаете? Вы должны иметь возможность встретиться с кем-то и сразу понять, с каким человеком вы работаете. Хорошая команда означает эффективную работу с вашим партнером. Если вы не можете найти общий язык, вы можете усугубить и без того плохую ситуацию. Как класс, каждый в этой комнате — ваш партнер на весь год и, возможно, на следующие два тоже. Нельзя просто смотреть на чьи-то наиболее очевидные качества, вам нужно копнуть немного глубже и увидеть, что делает их героями. Хоукс слегка похлопал себя по плечу. Он позаимствовал большую часть этой речи с разных учительских форумов, изменив слова, чтобы они соответствовали классу героев. Он решил, что, поскольку все их занятия до сих пор были посвящены самосовершенствованию, он мог бы также добавить кое-что об улучшении их отношений с другими. Он из всех людей знал, насколько важным может быть восприятие другого человека. — Похоже, у нас еще осталось немного времени, — Хоукс смотрит на часы. — Последние двадцать минут я хочу, чтобы вы, ребята, подумали о человеке, которого вы представляли. Он написал «Разжигание огня» на доске. — Горит жилой дом. Вы и тот, кого вы представили, единственные, кто находится на месте происшествия. Внутри все еще есть несколько человек. Как бы вы работали вместе, чтобы справиться с ситуацией? На этот вопрос на самом деле нет «правильного» ответа, так что не волнуйтесь из-за этого. Для вас это просто способ исследовать и подумать о разных ситуациях. Хоукс снова взгромоздился на стол. Он опустил козырёк. Возможно, это выглядело странно, но он предпочел бы, чтобы они считали его чудаком, чем пугались, когда он слишком долго на них пялится. Это было не так уж плохо, правда? Он показался слишком сильным для первого дня? Он хотел произвести лучшее впечатление, чем просто «тот парень-учитель-новичок», но ему как бы не хватало более непринужденной обстановки, к которой он стремился. Не часто он мог по-настоящему рассказать о том, почему, по его мнению, ладить с людьми было важно, поэтому он уделил больше внимания, чем намеревался. Хотя все дети казались сосредоточенными, так что, вероятно, все было в порядке. У большинства из них, казалось, все было в порядке. Хоукс наклонил голову, сосредоточившись на трех учениках, которые, казалось, испытывали наибольшие трудности. Камакири Тогару был горячей головой, Хоуксу даже не нужно было слышать, как он говорит, чтобы понять это. В теле мальчика было столько напряжения, что резинка заплакала. Он (очень резко) представил Шоду, и, честно говоря, Хоукс даже не был уверен, знает ли он, как работает причуда другого мальчика. Он колебался, но, по крайней мере, он знал имя. Кайбара Сен тоже испытывал трудности, но Хоукс решил, что это связано не столько с его личностью, сколько с его причудой. У Кайбары была отличная боевая особенность, но она мало что дала бы в ситуации эвакуации, если бы он не проявил творческий подход. Его партнер, Йосецу Авасе, был бы более полезен в сценарии, но с их ограниченными знаниями друг о друге, вероятно, было трудно разработать надежный план игры. Хорошо. Это заставило их задуматься. Рин продолжал стирать все, что он писал. В отличие от Мономы, который писал так быстро, что Хоукс думал, что его рука начнет расплываться, темноволосый мальчик, казалось, зациклился на том, что делать. Копирование и масштабирование не предоставляли больших возможностей для спасения при пожаре, чем в настоящее время. Хоукс с нетерпением ждал, когда увидит, что написал Моно. Прозвенел звонок. Некоторые ученики облегченно вздохнули, другие раздраженно застонали. — У-у-у, время вышло, — присвистнул Хоукс, направляя свои перья собирать бумаги. — Отличная работа, цыплята. Я не большой любитель домашнего задания, но если вы хотите, то можете попробовать объединиться с другими людьми в своем классе для проверки чего-то похожего. Это помогло бы вам мыслить творчески, но также дало бы более глубокое представление о человеке, с которым вы работаете в паре. Довольно полезно, если вы думаете, что можете пойти против них в будущем. Хоукс не говорили о спортивном фестивале UA, но это явно подразумевалось. Студенты, которые выглядели наиболее скучающими из-за задания, выглядели немного бодрее. Ох уж эти хитрые схемы манипулирования. — О, и если у вас возникнут ко мне какие-либо вопросы, директор сказал, что отправит вам электронное письмо с моей контактной информацией, ребята. Не беспокойтесь о времени, я немного ночная сова. Он преувеличенно подмигнул им. Большинство из них рассмеялись. Хоукс выпрыгнул из окна, как только они начали вставать. У него было тридцать минут до следующего урока, и у него было несколько вопросов, на которые ни одна из библиотечных книг не могла ответить. Если бы он ушел сейчас, в классах не было бы никого, кроме их учителей. — Ластоголовый ~, —он приземлился на открытый подоконник с ухмылкой. Он посмотрел в пустой класс, надувшись. — Не здесь? Ну что ж. Он спрыгнул, опустившись на несколько окон вниз. Оно было закрыто, но несколько быстрых нажатий заставили Влада Кинга открыть его с поднятой бровью. — Ястреб. Вы могли бы воспользоваться дверями, вы знаете. — Слишком медленно, — Хоукс отмахнулся от комментария, взмахнув крыльями ровно настолько, чтобы удержаться на плаву. Он выглянул из-за широких плеч мужчины, чтобы убедиться, что комната пуста. — Я только что закончил с вашими детишками, они веселые! Влад немного опустил голову. — Если Монома что-нибудь сказал… — Я люблю этого ребенка, — рассмеялся Хоукс. Влад вздохнул. — В любом случае, у меня к тебе небольшой вопрос. Ты знаешь, что директор Незу сказал, что нужно начать составлять планы уроков? Влад на самом деле выглядел немного сочувствующим. Неужели планы уроков были такими сложными? Казалось, что это просто придумать что-то для детей, а затем записать это на бумаге. — У кого-нибудь из ваших детей есть IEP? Влад моргнул. Он открыл рот, нижние клыки блеснули на солнце. — Вы всё еще здесь? — Хоукс задумался. IEP всплывали так много раз в его исследованиях, что он понял, что в каждой школе действует такая система. — Или у вас только 504 планы? Если только ни у кого нет плана в котором…черт возьми, это довольно неплохо, не так ли? Разве нет такого соотношения, когда в классе по крайней мере есть четверо детей которым требуется помощь? IEP (или индивидуальный образовательный план) предназначался для детей с нарушениями в обучении или физическими недостатками, которые влияли на их образовательный рост. 504-е были предназначены для детей, которые не соответствовали этим критериям, но все еще нуждались в дополнительной поддержке. Хоукс все еще не совсем понимал все различия в двух программах, но всего за один день исследований он почувствовал, что достаточно хорошо усвоил концепцию, чтобы, по крайней мере, составить план для них. Если только в UA действительно не было таковых, что было бы отстойно. Должно быть, чертовски трудно попасть в UA из всех мест с ограниченными возможностями, но он не думал, что это невозможно. — У меня… есть несколько учеников с 504, — медленно произнес Влад, как будто он все еще пытался вспомнить как обрабатывать слова. — Я отправлю вам их данные по электронной почте после того, как получу подтверждение от директора. — Круто, спасибо, — Хоукс почесал щеку. — Я так же собирался спросить Ластоголового, но его не было в его классе. У меня патруль сразу после следующего урока, если ты увидишь его, не мог бы ты спросить его обо мне? Влад фыркнул. — Вероятно, он был там. Я спрошу его. Хоукс наклонил голову. У Ластика было секретное убежище в классе? Ему придется исследовать это позже, это звучало потрясающе. — Вы не возражаете, если я отправлю вам по электронной почте некоторые из моих уроков, когда я их сделаю? — Хоукс взглянул на часы. У него еще было несколько минут. — О, или вы можете прислать мне что-нибудь из своих, чтобы я мог сравнить? — Ты относишься к этому довольно серьезно, — отметил Влад, оглядывая его с ног до головы. — Я полагал, что ты воспримешь это как большее бремя. Хоукс рассмеялся. Этот человек не был неправ, все это звучало как огромная заноза в заднице, но, честно говоря, вся его жизнь была таковой. — Если у тебя есть работа, ты должен делать ее хорошо, я прав? Кроме того, эти дети пока кажутся очень веселыми. Я не против поболтаться поблизости. Влад хмыкнул, кивая. — Хорошо. Я напишу вам позже. Хоукс отсалютовал ему двумя пальцами, приземлившись в воздухе, чтобы добраться до его класса на нижнем этаже. Он предпочел бы квартиру на верхнем этаже, чтобы быть ближе к небу, но нищим выбирать не приходится. — Вау, это действительно это Хоукс! — раздался возбужденный голос, как только он нырнул в окно. Хоукс моргнул, увидев полную комнату студентов. Было ли нормально, что все они пришли раньше времени? — Оооо! — зеленоволосый мальчик впереди дрожал, записывая в блокнот, как одержимый. — Герой номер три, здесь, в UA?! Его крылья даже больше, чем я думал! Он действительно может контролировать каждое из них, просто подумав об этом? Сколькими он может управлять одновременно? Он может использовать их как ножи, но они выглядят такими мягкими, что… — Хоукс! Хоукс! — Розовая девушка (Ашидо Мина, если память его не обманывала) взволнованно помахала рукой в воздухе. — Могу я взять у вас автограф? — О, мне тоже! — Каминари Денки подпрыгнул на своем стуле. — Одноклассники, оставайтесь на своих местах! — Иида Тенья встал, громко перекрикивая постоянно нарастающие вопли остальных. Хоукс наблюдал за ними, его ухмылка становилась все шире и шире. Этот урок был хаотичной катастрофой. Класс 1-B показал себя многообещающим, как только они привыкли к нему, но у класса 1-A явно не было проблем с тем, чтобы просто выложить все это. Он уже любил их. Прозвенел звонок, и он дважды громко хлопнул в ладоши. — Хорошо, детеныши, остыньте на минутку, да? — Он подождал, пока стихнет их возбужденное бормотание. —Я вижу, вы уже знаете меня. Рука взметнулась в воздух так быстро, что Хоукс почувствовал исходящие от нее потоки ветра из передней части комнаты. — Да, Иида-кун? Иида встал, с острой спиной и суровым лицом. — Хоукс-сенсей! Нам сказали, что вы становитесь здесь учителем на короткое время из-за нападения злодея в USJ. Какова цель этого занятия? Хокс присвистнул. — Прямо к делу, да? Что ж, школа и Комиссия общественной безопасности подумали, что было бы неплохо усилить охрану здесь. С моей причудой у меня больше шансов быстро эвакуировать большинство учеников. На этом занятии я просто учу вас, ребята, тому, что важно для того, чтобы быть профессиональным героем. На ваших обычных занятиях на самом деле не так много всего такого, как. — «черт, чему бы я мог научить?» — Навыки наблюдения за командой, управление взаимодействием с общественностью, ситуационная разведка… здравоохранение, — он постарался, чтобы это не звучало как вопрос. — Похоже на то, что в школах на самом деле не рассказывают о налогах и прочем до того, как ты закончишь школу. Я здесь, чтобы научить вас такого рода вещам. Как управлять агентством, на что обращать внимание при боковом ударе, как управлять расписанием, когда преступления совершаются не по расписанию. И тому подобное. О, и полет! — Полет? — Глаза Ииды расширились до такой степени, что Хоуксу захотелось рассмеяться. — Да, конечно! — он красноречиво расправил крылья. — Почти каждый может летать, если он просто проявит немного творчества. Реакция «Ох» и «ау» на его крылья листила. — Давайте перейдем к представлению, хорошо? Хокс объяснил процесс, бросив шляпу на стол Хагакуре Тору. Сначала казалось, что всё повторится в прошлый раз (даже если попытки Бакуго вспомнить причуду Оджиро были забавными, хвост малыша был прямо там). Затем шляпа была передана третьему ученику, Мидории Изуку. «Иида Теня», — Мидория почти заикался. Хоукс почувствовал, как его глаза расширились, когда парень вытащил блокнот. Он внимательно пролистал его, прежде чем остановиться где-то посередине. Он глубоко вздохнул. Боже милостивый. Что за чертовщина на самом деле. Хоукс встал и подошел, чтобы встать рядом с ребенком, глядя через его плечо на абсурдно подробные рисунки и заметки, сделанные о младшем брате Ингениума. Мидория, казалось, даже не заметил, что тот стоит там, болтая без умолку о том, как сработала причуда Ииды, каким хорошим лидером он был, и о том, что Иида был воплощением идеального представителя класса, который поставил их всех на первое место и спас их всех. Парень, Иида, выглядел так, будто вот-вот расплачется. Черт. — Вау, — Хоукс положил локоть на голову парня, запоминая написанное. — Это чертовски впечатляет, малыш. Хорошая работа! Он полез в карман за наклейками со звездами, которые купил в продуктовом магазине по дороге в школу этим утром. Наклейки были детской забавой, поэтому он планировал использовать их, чтобы немного подразнить, но этот парень был чертовски впечатляющ. Отклеив наклейку, он приклеил ее на лоб ребенка, взъерошив его волосы, когда тот возвращался к началу. — Это первая наклейка, которую я раздал сегодня, — отметил Хоукс, внутренне хихикая при виде столь же разъяренного и потрясенного взгляда Бакуго. — Хорошая работа, парень. Продолжайте передавать шляпу. Не забудьте её вернуть потом! Мидория раскраснелся и с развевающимися руками вернул шляпу трясущимися руками. Он продолжал водить рукой по наклейке, выглядя совершенно пораженным звездой. Милый ребенок. После этого все стало намного веселее. Никто не смог победить Мидорию, когда дело дошло до чистых фактов, но они чертовски старались. Он никому больше не дарил наклейки со звездой, но раздавал маленьких цыплят, которые купил в подарок себе. Урарака получила одного за веселое впечатление, которое она произвела на Токоями (который получил так же одну, потому что Ястреб был абсолютно предвзят к своим собратьям-птицам). Асуи издала самый милый насмешливый звук, который Ястреб когда-либо слышал, когда его перо задело наклейку у нее на щеке полученную за впечатляющие наблюдения за Хагакуре, от которой, кажется, труднее всего прочесть физические сигналы (учитывая, ну, вы знаете, невидимость). Яойрозу была действительно близка к звезде с ее аналитическими замечаниями о Бакуго (мальчик, кричащий, что она ни хрена не знает, тоже был забавным). Иида получил одну за свои наблюдения за Каминари (который выглядел чертовски тронутым). Остальные были не совсем на уровне наклеек, что, казалось, расстраивало. Может быть, он продолжил бы схему с наклейками. Он действительно не понимал, как они могут быть таким хорошим мотиватором, но если это сработает, то зачем с этим связываться? Ему тоже придется позже подразнить 1-B по этому поводу. Мотивируя их заработать наклейку. — Ну, это было весело, — Хоукс сел на стол, указывая крылом на слова на доске, с которых он не потрудился стереть ранее. — Кто-нибудь хочет угадать, почему я попросил вас представить друг друга таким образом? Ооо, поднялось несколько рук. Давайте посмотрим, есть ли еще руки без наклейки? — Тодороки-кун! Было круто иметь в своем классе сына Эндевора. Парень отчасти был похож на него, но намного мягче. Секущиеся волосы были классными, даже если шрам беспокоил. — Это был тест, чтобы проверить, точно ли мы наблюдали за потенциальными партнерами в чрезвычайной ситуации. — Бинго! — Хоукс наклеил наклейку на кончик пера, приблизив ее к мальчику. Он смотрел на нее слишком долго, поэтому Хоукс просто подошел и прилипл ее к его носу. — Представьте, что вы попали в чрезвычайную ситуацию, и единственные, кто там есть, — это вы и герой, которого вы не знаете. Вам нужно уметь эффективно анализировать как их причуды, так и индивидуальность, чтобы составить хорошую команду. Чем лучше команда, тем качественнее работа, что в итоге равносильно большему количеству спасенных жизней. Есть смысл? Хокс чувствовал, что сейчас он просто повторяется. И говорить всё это, тоже отчасти лицемерно, учитывая тот факт, что обычно он ни с кем не объединялся. Обычно он был достаточно быстр, чтобы выполнить работу до того, как кто-либо еще появлялся. — Ого! — Урарака выглядела взвинченной. Ее улыбка была ослепительной, когда она смотрела на Мидорию. — Ты уже действительно хорош в этом Деку-кун! 'Деку? ' Хокс задумался. Это не звучало как хорошее прозвище, но мальчик превращался в кашеобразную лужицу слизи, а в заявлении Урараки не было ни капли негатива, так что у этого, должно быть, есть своя предыстория. Ястреб решил занятся этим позже. — У него будет хороший шанс показать, насколько он хорош. Через секунду, — Хоукс наблюдал, как гнев растет на лице Бакуго. Это было так, да? — Прежде чем прозвенит звонок, я хочу, чтобы вы все разработали план, используя себя и человека, которого вы представили. Вы оба единственные герои поблизости, когда видите горящий большой жилой дом. Внутри все еще есть люди. Каков ваш план и как вы оба справляетесь с этим? Это не оценивается или что-то в этом роде. Просто исследуйте возможности. Эти дети, казалось, лучше разбирались в способностях друг друга, если судить по поспешным царапинам карандашом. Это имело смысл, учитывая, что им, вероятно, пришлось быстро познакомиться с ними во время атаки. Такого рода опыт определенно продвинул бы их вперед, что было единственным хорошим результатом инцидента. Когда прозвенел звонок, у него было почти вдвое больше страниц, чем у 1-B. Должен ли он быть с ними немного строже? Он спросит других учителей позже. — Отличная работа, цыпочки. Никаких домашних заданий или чего-то еще, но если вам этого хочется, продолжайте и пробуйте подобные сценарии в других командах. После выпуска вам будет важно знать, как работать с различными типами причуд и обходить их. — Да, хоукс-сенсей! Это было довольно мило. Хоукс взглянул на Мидорию, когда мальчик вышел со своими одноклассниками. Он что-то записывал в дневнике, бормоча себе под нос. Хоукс узнал выражение его глаз. — Удостоверься, что ты действительно спишь время от времени, Мидория-кун! — он крикнул со смехом. — Эти планы никуда не денутся! Представлять различные сценарии, в которых ты мог бы быть героем и работать с кем угодно, было тем, чем он часто занимался в детстве. Было немного неловко от количества событий, которые он придумал, когда работал с героем пламени, чтобы избить плохих парней и спасти положение. По крайней мере, дети делали это из более практических соображений. У Хокса зазвонил телефон. Он открыл его, подняв наушники так, чтобы они удобно прилегли к ушам. — Долг зовет, — пропел он про себя, теребя свой визор. О. Он забыл одеть его, пока дети писали. Наверное, все было в порядке, они все казались сосредоточенными на своей работе. Выпрыгнув из окна, Хоукс расправил крылья и поспешно направился к соседнему городу.