Отряд Б.О.Р.Щ.

Конец осени. Улица была вся укутана снегом. Для кого как, но для нашего Подмосковья нормально. Ах да, живу я в Зеленограде. Не думаю, что кому то это дало представление того, где я нахожусь. Три месяца назад мне стукнуло одиннадцать, родители подарили мне большой набор Лего. Не суть. Было утро понедельника. Опять тяжко вставать в семь утра в школу. Это было еще сложнее, когда я до 4 утра играл в кс 1.6. В общем, как обычно. В семь часов прозвенел будильник, спустя 10 минут я нашел в себе силы встать с кровати. Я позавтракал оладушками, которые испекла мне моя мама, умылся. Одевшись в свитер, джинсы и куртку, я собирался выходить из дома. На часах было 7:42, до уроков было еще больше 45 минут. Жил я в полутора километров от школы, поэтому дорога мне предстояла долгая. По пути из-за угла вышел какой-то высокий мужчина, лет 40, и я врезался в него. Его лицо показалось мне знакомым, но я не мог понять кто это. Он начал на меня орать, что нынешнее поколение совсем невнимательное. Я стал извиняться под его крики, хотя мне было совсем наплевать. Ну врезался и врезался, что такого. После недолгого «унижения» он ни с того, ни с сего схватил меня за плечо и замахнулся на меня. Но я успел пригнуться и начал убегать. Этот мужчина мне что-что еще кричал вслед, а бежать за мной не стал. -Алкаш какой-то. — подумал я. За 20 минут до уроков, я был уже в школе. Народу было мало, поэтому диваны на этаже, где был мой первый урок, были свободны. Я уселся на них и стал играть в Сан Андрес. Не у всех была эта игра, поэтому все просились поиграть в нее у меня. Вскоре пришел мой друг - Даня. Именно с ним я подружился впервые. Оба мы учились неплохо - хорошисты с 2-3 четверками. И вот прозвенел первый звонок. Все вошли в класс. Первым уроком был русский язык. Учитель у нас был очень строгий, поэтому все сидели тихо, не дергались. Хорошо, что у нас не было строгой рассадки. Я сидел с Даней, как многие догадались. Но урок у нас начался необычно. В класс зашла классная руководительница. Она была добрая, но предмет, который она вела, получился не очень - физкультура. Звали ее Мария Артемьевна. Она сказала, что после 4 урока мы едем в Москву в лабораторию «Х.И.М.» и встретимся с его основателем - Василием Лебедевым. Все в классе начали кричать и обсуждать это, но строгая Софья Алексеевна быстро наладила дисциплину. Теперь уж точно начался урок. Но начался он не так весело как было 2 минуты назад. Софья Алексеевна дала нам самостоятельную работу. Никто к ней не был готов. К счастью, она была не такая сложная. Нужно было определить подлежащее и сказуемое в предложениях. Я быстро с этим справился. Но сзади меня сидел главный задира класса - . И по классике, он начал ко мне приставать с ответами. Что уж поделать. Дал я ему эти ответы. Даже Софья Алексеевна не заметила. После окончания самостоятельной, учительница начала объяснять новую тему - тире между подлежащим и сказуемым. Хоть Софья Алексеевна и была строгой, но объясняла тему она очень хорошо, не то что географичка. Читает просто материал с учебника, который у каждого есть. К доске меня не вызывали, замечаний не делали. И вот, урок закончился. Осталось три урока: математика, обществознание и история. На них не было самостоятельных работ, меня не вызывали к доске. Поэтому рассказывать что там было не имеет смысла. Закончился последний четвертый урок. Все мигом рванули к главному выходу. Там нас уже ждала Мария Артемьевна. Когда прозвенел звонок на пятый урок, наш класс вышел из школы и двинулся к железнодорожной станции, а все остальные ушли на свои уроки, кроме началки. Через 20 минут мы были уже на станции. Билеты нам заранее купила администрация школы. По пути мы обсуждали эту самую лабораторию и ее создателя. Не то, что мы о ней много знали. Только знали об его проекте, который позволяет передавать звук на длинные расстояния. Это не телефонные звонки. По его проекту, можно говорить на огромном расстоянии, по пути звук никому не будет слышен, и звук будет четким.