Сквозь тишину

Эмиль сидит на кровати в своей комнате. Вокруг него привычный "глухой" шум, сравнимый только с помехами по телевизору. Его мысли гуляют где-то далеко, и голова полностью пуста. Только в висках стучит одно единственное слово - "семья"...

...

Ему уже почти 16 лет, и всё время, сколько себя помнит, он провёл в детском доме. Парень не знает другой жизни, и, наверное, именно поэтому не считает себя  обделенным. Пусть у него нет родителей, в остальном он ничем не отличается от обычных детей. Его бытие проходило так же, как и у всех детдомовцев: дисциплина, учёба, взыскания и друзья. Ничего необычного. Кроме одного. У Эмиля есть особенность - он ничего не слышит. Глухой, проще говоря. Почему-то многим кажется, что если ты слепой или глухой, то жизнь на этом заканчивается и тебя можно только пожалеть. Нет. Она продолжается. И ваша жалость здесь ни к чему. Человек не виноват, если благодаря обстоятельствам потерял одно из базовых чувств. Это не делает его хуже или лучше других. Это просто повышает уровень сложности жизни.

...

Парень потерял возможность слышать в 7 лет из-за несчастного случая. Ребëнком на перекрёстке по дороге в школу его сбил пьяный водитель. Мальчик отлетел на несколько метров и каким-то боком угодил прямо под проезжающую рядом машину. Удар был такой силы, что его тело шмякнулось в обратном направлении, а сам он не подавал признаков жизни. Может, поэтому люди вокруг решили, что ребёнок мёртв, и не сразу вызвали скорую. Драгоценное время было упущенно. Кроме закрытых переломов левой и правой руки и перелома бедра, Эмиль получил серьёзную травму головы. Ранение в височной кости привело к полной потере слуха. Врачи пытались как-то исправить ситуацию, но всë было тщетно. Ничего уже нельзя было поделать. Даже слуховой аппарат бы не помог. С тех самых пор шатен учился заново взаимодействовать с людьми. Он смог освоить технику чтению по губам, и спустя пару лет умудрялся хорошо учиться в классе, хотя класс был для обычных людей. Почему его не перевели в специальную школу? Он сам не захотел. Ему было нужно нормальное общение со сверстниками, поэтому единственной особенностью его обучения было лишь то, что преподавателей заранее предупреждали о нëм и те старались как можно реже спрашивать его и давать какие-то письменные задания. И ему удалось закончить начальную школу. Это было нелегко, но парень справлялся. С течением времени одноклассники привыкли к нему, а в детдоме больше не использовали это умение против него самого. Только вот обучение с пятого по девятый класс мальчишке пришлось провести уже в специализированном заведении, так как учителя не могли больше тянуть его по предметам. К тому же об этом стало известно ещё и руководству школы, и требовалось срочно решить проблему. Несмотря на принятые меры, юноша успешно доучился до девятого класса, сдал экзамены и даже получил красный аттестат. Всë было замечательно, пока... Эмиля не решила забрать семья.

*День отъезда*

Шатен попрощался со своим другом Никитой и пообещал написать, как только приедет. Честно говоря, ему никогда не приходила в голову мысль о том, что его возьмут из детдома. Это было очень странно и непонятно. Никитос, или, как его называли, Сударь, был очень рад за товарища и во всëм старался давать советы. Ему было немного завидно, что среди всех ребят его возраста выбор семьи пал на Эмиля, который был младше других на год. Но это была белая зависть. Младших действительно берут чаще, это факт. А тут его скорее всего ещё и пожалели за глухоту. Однако Никита был твёрдо уверен, что постарается во всём помогать другу и поддерживать его. Поэтому он даже вызвался проводить бывшего однокашника исоседа по комнате до машины. Эмиль в последний раз взглянул на детский дом. И, пусть он его ещё не раз увидит с улицы, подростку хотелось запомнить всё до мельчайших деталей перед тем, как отправиться жить за пределами этого маленького мира.