Не торопись

***

      Спустя месяц парни почти закончили работу над проектом. Они часто смотрели аниме и разные мультики по рейву и созванивались по видеосвязи, разговаривая обо всём на свете: о языках программирования, о преподах, о семьях, просто шутили и травили друг другу анекдоты. Ну как травили.. В основном это делал Кей, а Ди больше не мог держать маску безразличия, и ржал на всю комнату. Иногда даже приходил Хэви, удостовериться, что брату не нужно вызывать скорую.       Парни теперь не были просто коллегами по работе. Они стали друзьями. Что один, что другой, знал о своём друге почти всё. Такой прыжок в взаимоотношениях не мог не радовать красноволосого. Но всё-таки парень не говорил о своих чувствах.       В школе друзья часто виделись в коридорах, но оба боялись подойти, мол, мало ли что. Вместо этого они обменивались многозначительными взглядами, переписывались на уроках, и... @9273729fhl827 Чел, я со своим классом, кажется, иду к тебе урок замещать.

@k_bod

Черновик сообщения:

Чего блять?

      Не успел парень что-либо вообще понять, как в кабинет зашёл препод химии, чей урок сейчас и начался.       — Эхэх, добрый день, класс. Сейчас у вас будет совмещённый урок с десятым классом, — преподаватель говорил это быстро и чётко, расхаживая по кабинету. — А если серьёзно, то сейчас у всех преподов совещание. Сам не в восторге, но что уж поделать. И да, чтобы вы просто так не сидели, эти самые ребятки с десятого "в" сейчас годятся вам в "личные учителя" и будут объяснять тему. Класс там хороший, всё более-менее нормально химию знают, — после этих слов химик открыл дверь, приглашая ребят войти.       — А, ну тогда понятно, о чём он говорил.       Ди, увидев знакомого, чьё место рядом было свободно, сразу подсел к приятелю.       — Привет-привет, — только присев, начал блондин. — А где чувак, который обычно с тобой сидит?       — Отравился. Я рад, что ты сразу подсел ко мне, — с нескрываемой радостью в голосе, сказал кареглазый.       — Приятно слышать. Ну что ж, давай приступим что-ли. — Какой параграф?       — Ээ, сорок восьмой домой задавали.       — Отлично. Значит, сорок девятый. Домашку мне спрашивать бесполезно, так что, перейдём сразу к материалу. Периодический закон и строение атома. Слушай и делай заметки. Если будет что-то непонятно — спрашивай сразу.       — Ага.       — Стой, дай-ка мне учебник. — голубоглазый взял учебник: хоть ему уже и было пару лет, выглядел он как новый. Именно этот учебник Ди узнает из сотни: среди помятых и протёртых книжек именно эта — очень выделялась. Эта книга год назад была в его владениях, ведь он всегда бережно относился к литературе, особенно той, что не принадлежит ему. — Это мой учебник. Я прав?       — Да. Мы, вообще-то, должны заниматься, а не узнавать, где чья книжка.       — Ай, ладно.

***

      Остаток урока парни правда провели как учитель и ученик. Кей внимательно слушал Ди, пока тот подробно объяснял тему.       Парни успели разобрать параграф, и Кей попробовал решить пару упражнений для закрепления знаний.       — Валентности расставь, — монотонно сказал Ди.       — Было бы неплохо знать ещё, что это такое, — саркастично, но с серьёзным лицом сказал собеседник.       — Пх, ясно. Смотри, — блондин указал на периодическую таблицу, висящую на стене кабинета. — Что там у нас? Магний. Он стоит во второй «а» группе, значит, его валентность равна двум. Таким образом номер «а» группы может подсказать, какой валентности вещество, но это работает не со всей таблицей. Ясно?       Парень посмотрел на Ди округлёнными глазами.       — Допустим.       — Ай, ладно. Если тебе правда будет нужно — сам разберёшься. Сейчас всё равно звонок будет.       После слов блондина правда прозвенел звонок.       — Ладно, я пошёл. Ещё спишемся, не пропадай.       — Давай, — новое достижение открыто: возможная симпатия со стороны Дишки.