for technical reasons

      Минхо наивно думал, что если не явится на первую репетицию, его не станут искать, списав всё на безответственность, и отдадут роль ведущего другому, более активному и разговорчивому ученику.       Но сейчас, когда дверь в кабинете химии открывается с тихим «извините», а за тем в класс заглядывает его коллега по школьной активной деятельности с очень выразительным взглядом и большим пальцем, указывающим в коридор, тут же испаряясь в нём же, приходит ощущение, что его надёжный план провалился, даже не успев прийти в действие.       Джисона за дверью уже нет, когда он мученически передвигает ногами к актовому залу. А впрочем, у него ещё есть немного времени в запасе, чтобы спуститься и купить себе воды. Это для его же блага.       Когда Минхо наконец оказывается там, где ему стоило быть ещё двадцать минут назад, к своему большому счастью, он обнаруживает, что школьное звуковое оборудование сегодня ни в какую не хочет работать. Он едва ли останавливает себя от того, чтобы счастливо завизжать.       Джисон недовольно вздыхает, перезагружая всё по третьему кругу и заново переподключая провода. В какой-то момент Минхо ловит его тяжёлый взгляд исподлобья, пока сам расслаблено валяется в одном из кресел.       — Смешно тебе?       Нет, не смешно. Но очень радостно.       — Ты диджей, ты и разбирайся с этой штукой. С меня спрос какой? Правильно, текст выучить и поулыбаться родителям.       — А по-человечески? Мысли помочь бедному однокласснику не возникает?       Минхо весело вертит головой отрицательно. Была бы его воля, он бы выбросил всю эту звуковую установку из окна.       — Ну, иди тогда свою часть работы делай. Текст читай и улыбайся, или какой там с тебя спрос.       Да что ж такое. Думал, хоть сегодня пронесло.       Ли показательно достаёт из рюкзака папку со сценарием, громко перебирает листы. Ему это всё к чёрту не сдалось. Но хотя бы прочитать всё-таки стоит, раз уж свободы выбора в их школе не существует.       — А почему не вслух? Тренируйся, — Джисон даже не смотрит на него, продолжая агрессивно крутить что-то в настройках.       Минхо закатывает глаза, но начинает читать вслух, правда тихо и совсем без энтузиазма, но это, к счастью, его одноклассник не отмечает.       Где-то посреди чтения объявления для второй сценки, Минхо слышит победное «да» со стороны колонок. Проходит ещё пара минут, и неприятный громкий звук подключения микрофона достигает его ушей.       — Вперёд и с песней, — Джисон кидает ему микрофон через весь кабинет, едва ли не дальше, чем нужно.       Сам он лезет к себе в сумку, доставая пачку чипсов, и откатывается подальше от звуковой системы, лицом к Минхо. Господи.       Минхо подносит микрофон ближе к себе, начиная бегло читать свой текст.       — Ты его включи сначала, дурень.

🎤

      Пытка. Самая настоящая пытка.       Прошло уже три репетиции, и на следующей будет присутствовать кто-то из учителей. Проблема не в том, что он плохо знает реплики. А в том, что он только смирился с присутствием Джисона в одном с ним помещении и стал говорить во весь голос, не запинаясь через каждые два слова, не краснея после каждой оговорки.       Джисон продолжает смотреть на него с компьютерного кресла с чем-нибудь съедобным в руках и периодически поправлять его интонацию, из-за чего стыд немного затмевается раздражением.       Джисон также продолжает не критиковать его по-настоящему. Всего лишь время от времени вставляет своё мнение в паузы монолога.       Возможно, ему абсолютно всё равно на результат их деятельности. Но Минхо льстит мысль о том, что он видит его старания и не давит. А Ли правда старается.       Он уже подумывал над тем, чтобы использовать беруши во время своего выступления. Не слышать эхо от микрофона. Не слышать своего голоса. Но пока всё это остаётся на уровне мыслей. Как будто, если он воплотит их в жизнь, его гордость будет повержена.       — Поставь ударение на последнее слово в предложении. Так будет звучать поживее.       Джисон отрывает его от «обездушенного бормотания текста», как тот это называет.       Минхо продолжает с того места, на котором остановился, ничего не меняя. Лучше он дома над этим поработает.       — У тебя такой голос красивый, я сейчас под него засну.       Минхо достаточно слышно тяжело выдыхает в микрофон, не успевая убрать его от лица.       Джисон и правда откинулся на спинку, закрывая предплечьями глаза.       — Серьёзно?       — А ты сам себя не слышишь?       Минхо решает промолчать, отключая динамики и спускаясь со сцены.       — Минут через десять продолжим, ладно? Я сейчас вернусь, — и уходит. Надо поорать.       Минхо свой голос не нравится. Он глупо смеётся, глупо эмоционально тараторит, глупо повышает тон. И если в жизни он этого не замечал, то когда друзья стали скидывать их совместные видео — осознание буквально ударило в лицо с колена.       Никто никогда не выражал ему своё недовольство его манерой и тоном речи. Но Минхо считал, что все всё слышали и замечали, просто тактично молчали, чтобы не обидеть.       Потому что комплиментов своему голосу он тоже никогда не получал.       Ну, то есть… до сегодняшнего дня.       Джисон не звучал так, будто прикалывался. Он просто поделился наблюдением. А у Минхо руки мурашками покрылись.       В туалете никого и он негромко то ли пищит, то ли кричит. Непонятно от какой эмоции. Приятно? Наверное.       Слышать такое от Джисона, с которым они переговариваются где-то раз в неделю, и то на тестах по биологии, вдвойне бьёт по его состоянию.       Он выходит в коридор так, будто ничего не случилось. Подумаешь, от комплимента одноклассника сердце на пару секунд защемило.       С кем не бывает.       Когда Минхо возвращается, что-то в его мозгу щёлкает. Включается защитная реакция, которой он обороняется от каждого комментария с лёгкой критикой.       Он не гордится этим, но это то, как он ведёт себя следующие полчаса репетиции.       — Можно погромче? Даже с третьего ряда плохо слышно.       Ли посылает Джисону, как он понимает несколько позже, самый злостный взгляд из своего репертуара и начинает читать ещё тише, не реагируя больше ни на один звук.       Джисон мирится с этим, продолжая включать музыку, когда это нужно, и молча ест свои печенья.       — Минхо, выразительнее. Пожалуйста. Иначе нас проверяющая завтра сожрёт.       На это Минхо абсолютно также ничего не отвечает. И ничего с этой просьбой не делает.       — Ясно. Тогда хватит на сегодня.       Микрофон почти падает на сцену из его рук. Ли быстро хватает портфель и вылетает из актового. Он мог бы успеть на математику последним уроком, но там он точно выколет себе глаза от напряжения.

🎤

      Уже дома появляются рациональные мысли «что за..», со всеми возможными ругательствами.       На какой рычаг его сознания нажал Джисон, чтобы сначала довести до мурашек, а потом практически заставить полыхать от агрессии?       Был ли Минхо не готов к таким резким и беспочвенным комплиментам, посчитал ли он это всё же за насмешку?       Вечером, отвлекаясь от заучивания последних страниц текста, чтобы передохнуть, он видит сообщение от Джисона. «я что-то не так сказал? тогда прости»       Отвечать стыдно, но сообщение уже прочитано, и это не исправить. А ухудшать о себе мнение ещё больше игнорированием не хочется, поэтому Минхо отвечает коротким «всё ок», отключая телефон насовсем, чтобы не увидеть реакции.       Одноклассник вызывает в нём странные чувства. Как бы они не повлекли за собой странные последствия.

🎤

      Минхо немного опаздывает.       Он знает, что сегодня результат их работы должны будут проверить, чтобы допустить до финальной репетиции с учениками младших классов. Но он не мог так просто оставить своё вчерашнее поведение без внимания.       На длинной перемене, почти что с неуловимостью ниндзя проскочив мимо охранника, Минхо побежал в ближайшую кондитерскую. Она очень кстати располагалась на конце той же улицы, что и школа.       Джисон любит чизкейки.       Эта информация свалилась на его голову в последние пару минут перед тем, как он заснул бы этой ночью.       Не обязательно было тесно общаться с одноклассником, чтобы знать его предпочтение в еде, потому что тот кричал об этом на каждом шагу: в каждой школьной поездке, на каждом празднике, а иногда и на обычных перерывах между занятиями.       Милая старушка за прилавком заботливо отрезает ему два кусочка со вкусом черники, и Минхо обрывисто благодарит её, когда понимает, что время поджимает.       Снова удачно проносится мимо сонного охранника, а сил, чтобы подняться на третий этаж в актовый зал едва ли хватает. Ему нужно пару мгновений отдышаться перед тем, как зайти.       — Добрый день, Минхо.       Конечно, учительница уже здесь. Она даже не награждает его разочарованным взглядом.       Когда Ли подходит к Джисону, чтобы взять микрофон, тот негромко шипит:       — Почему опоздал?       — По техническим причинам.

🎤

      — Джисон-а, — Минхо привлекает его внимание.       Преподавательница ушла пару минут назад, похвалив обоих и предупреждая о некоторых изменениях в завтрашней репетиции. Когда дверь за ней закрылась, они оба синхронно выдохнули и больше не проронили ни слова.       Минхо лезет в свой рюкзак, доставая один из контейнеров, чтобы неловко протянуть его Джисону, после накидывает лямку сумки на плечо, готовясь ретироваться с места преступления.       — Что это? — парень округляет глаза, даже не пытаясь дотянуться рукой до вещицы.       Минхо ставит коробочку на стол.       — Увидишь. Извини за вчера.       И прежде чем Джисон успеет обработать информацию, Минхо предпринимает попытку уйти из зала. Только вот проблема в том, что дверь оказывается закрыта с той стороны. Скорее всего, учительница сделала так по привычке.       Чёрт, чёрт, чёрт.       — Эм, спасибо, — Хан заставляет его обернуться на свой голос.       Внутри Минхо всё пылает в панике. Он надеется, что этого не видно снаружи.       — А ты… сам попробовать не хочешь?       Минхо проходит на место в первом ряду, громко падая в кресло.       — Дверь закрыта, прикинь.       Джисон посмеивается.       — Есть-то будешь? — в его руках уже распакованный пластиковый нож, готовый если что поделить на две равные части.       — Нет-нет, спасибо. Я себе тоже купил.       Компьютерное кресло, на котором сидит Джисон, довольно громко отъезжает в сторону, освобождая место у стола..       — Ну, раз уж мы всё-таки заперты , пожалуйста, поешь со мной рядом. А то я чувствую себя странно.       Минхо так и делает. И ещё прячет красные щёки, поперхнувшись, когда со стороны после десятиминутной тишины слышится почти восторженное «ты так мило ешь».

🎤

      Просыпаясь следующим утром, Минхо видит в строке уведомлений лайк на старой фотографии в Инстаграмме, поставленный аккаунтом Джисона.       Заходя в приложение и открывая нужный пост, загадочного лайка там уже как ни бывало.

🎤

      Минхо скоро начнёт рвать на себе волосы.       Актовый зал полон детей, они шумят и скачут на креслах туда-обратно. Их классные руководительницы «на секундочку» ушли уже как минут пятнадцать назад, по делам. Джисон тоже неизвестно где, и он не читает его сообщения.       Пока первоклассники игнорируют его присутствие, Минхо сидит на краю сцены, вертя в руках микрофон. Ещё секунда — и он сойдёт с ума.       Высшие силы сжаливаются над ним, посылая ему Джисона, который быстро подбегает к компьютеру, ничего не объясняя, втыкает неизвестного происхождения флешку. Он творит какие-то чудеса со столетней школьной техникой, выводя изображение с проектора — это что-то развлекательное.       — Мы тут надолго, там какое-то «ЧП», — то ли весело, то ли прискорбно говорит ему Джисон, через секунду хлопая в ладоши и поднимая сжатую в кулак руку, как в лагере, чтобы дети обратили на него частичку своего внимания.       — Смотрим мультики, пока ваши учителя не придут. Только тихо, а то выключу. Все поняли?       Снова шум из голосов, под который Джисон снимает с паузы видео и тащит Минхо за собой на задние ряды.       Он не планировал прогуливать сегодня все уроки, но раз уж так складывается судьба, придётся мириться. Джисон достаёт из рюкзака коробку кислого мармелада, и отголоски совести совсем угасают.       Единственная проблема — Минхо не знает, о чём разговаривать с одноклассником. Он может начать обсуждать учителей или ближайшие контрольные работы, но это всё так поверхностно.       Джисон кажется озадаченным тем же вопросом, молча смотря вперёд.       — Я никогда не знал, что ты на аппаратуре сидишь на таких вот мероприятиях.       Ну, начинать тоже с чего-то нужно.       — А я и не сижу обычно, но, знаешь, за пятёрку по английскому и не такое могу сделать.       Минхо посмеивается, зная их преподавательницу и её отношение к Хану.       — Ты тоже не очень-то и часто ведущим был.       — Меня никто не спрашивал, сказали — иди, я и пошёл.       — Выбор они всё-таки правильный сделали, — Джисон делает паузу, коротко смотря на Минхо, и снова отворачиваясь. — Голос у тебя что надо.       Минхо смотрит на мыски своих кед пару секунд. Это снова происходит.       — Спасибо.       — У нас же последняя репетиция сегодня? Потом только сам праздник через неделю.       Он согласно мычит, будучи одновременно этому рад и переживая из-за отсутствия, скорее моральных, чем физических, тренировок с говорением в микрофон.       Возможно это также значит конец его общению с Джисоном. Вот оно что.

🎤

джисон: я подумал, может ты хочешь в течение недели ещё порепетировать? ключ у меня никто не отбирал хаха 22:09

минхо: это было бы хорошо признайся, что понравилось официально прогуливать 22:16

джисон: )))) 22:17

🎤

      Минхо у Джисона дома. Точка.       Ключ у них забрали ещё до того, как была совершена попытка проникновения в актовый зал. Но Джисон не растерялся, на следующей перемене же предлагая Минхо порепетировать у него.       — У меня есть микрофон и все эти штуки, хочешь?       Будто это и был его изначальный план.       И как бы это заманчивое предложение не звучало странно, Минхо был согласен сразу. Поэтому после школы они вместе, шатаясь по дворам, шли к дому Джисона, будто это был их обычный вторник.       Спустя столько времени проведённого рядом друг с другом, Минхо было легко провести анализ того, что он чувствует к своему однокласснику. Это буквально лежало на поверхности, и для принятия хватило одной ночи.       Может он и не показывает снаружи эмоции, которые у него вырабатываются, когда Джисон делится с ним едой, выгораживает перед учителями или хвалит после каждой тяжёлой реплики, но он это проживает. Каждый день, каждую репетицию, каждый урок (на которых они теперь сидят за одной партой).       Ещё немного открытого к общению с ним Джисона, и он влюбится.       И то, что они вместо чтения текста поют караоке, совершенно не попадая в ноты, уверенно подводит его к этому последнему шагу.       Так проходит неделя.       Иногда они дурачатся, иногда Минхо со всей серьёзностью отыгрывает роль ведущего, после падая на диван и ноя о том, что не переживёт эту среду. Джисон в это время смеётся и гладит его по волосам.       Иногда они встречаются глазами.       Минхо ловит на себе этот джисонов взгляд, когда передразнивает свою же оговорку, и отзеркаливает этот же взгляд, когда Хан начинает петь, ударяясь об угол стола.       Или когда они заканчивают с репетицией и просто валяются рядом, случайно зависая друг на друге.       Минхо сгорает изнутри каждый раз, оказываясь за дверью джисоновой квартиры. Это так мало — смотреть в глаза, а он уже плывёт.

🎤

      — Через полтора часа всё закончится, ты умница.       Злополучная среда.       Джисон сидит с ним за небольшими кулисами, придавая какую-никакую уверенность. Пусть он и слышит переговоры родителей, которым в зале уже не хватает мест, детей за дверью, но одноклассник стоит с ним рядом. Возможно, Минхо хочет, чтобы его взяли за руку.       — Пора начинать, иди уже, — он выталкивает Джисона на лестницу, нервно улыбаясь.       — Эй, я телефон забыл, — парень сразу же делает несколько шагов вперёд, проносясь мимо Минхо. — И это тоже, — говорит он, секундно касаясь его щеки своими губами, и сбегает.       Боже.       Мероприятие проходит хорошо и уже близится к завершению. Минхо доволен собой, за исключением того, что первые пару минут он выглядел так, будто его семью взяли в заложники и держат за кулисами, всего лишь из-за поцелуя Джисона.       Это и поцелуем полноценно не назовёшь, но пока это Хан Джисон — парень, в которого он влюбляется с каждым днём всё сильнее, — всё имеет значение.       Финальная музыка наконец включается, родители хлопают, а Минхо уходит за кулисы. Он выглядывает в зал, указывая Джисону на коридор, и сам быстро собирается и выходит.       — Объяснись, — Минхо улыбается, когда Хан выходит к нему навстречу. Тот тоже беззвучно смеётся, останавливаясь в метре от стены, на которую опирается Ли.       — Ты и так всё знаешь.       — Погуляем?       Они не возвращаются к теме поцелуя, болтая о всяком разном. Джисон предлагает остановиться в парке, чтобы посидеть в тени — почему бы и нет.       У Минхо над головой заметное облако с кучей вопросов, на которые он уже и правда придумал ответы, но ему нужно их услышать. К счастью, Хан читает его мысли.       — Ты мне нравишься.       Минхо хочет ответить, но Джисон лезет в свой рюкзак, так что любопытство его отвлекает. Он прячет что-то в ладони, переводя взгляд на Ли.       — Ты мне тоже, Джисони. Это так банально звучит…       — Если это правда, какая разница, как она звучит, — Джисон усмехается, не сводя с него глаз, и Минхо отчаянно кивает. — Закрой глаза.       Он чувствует кончики пальцев Джи и холод металла на своей шее , после чего руки отстраняются, а его просят открыть глаза.       Это подвеска с крошечным микрофоном, и Минхо клянётся, что уже видел такую кое у кого.       — А у тебя же..? — он сам тянется к шее Джисона, чтобы потянуть цепочку вверх и увидеть копию своей подвески.       Джисон смотрит на него с заметным волнением, и он не может не ответить на это застенчивой улыбкой.       — Я подумал, это будет символично.       — Спасибо. Мне правда очень приятно, — Минхо отпускает обе подвески, слабо обнимая Джисона, чувствуя, как его чуть сильнее обнимают в ответ.       И он недолго думает, когда оглядывается по сторонам почти пустого парка и преспокойно целует Джисона, собирая всю свою уверенность и чувства в это действие.       Джисон кладёт одну руку ему на колено, чуть наклоняясь вперёд. У него мягкие губы, и он вроде не умеет целоваться, но Минхо не слишком способен замечать такие детали в моменте.       Боже, он целует своего одноклассника. И он влюблён.