сегодня в белом танце кружимся

ты была учителем хореографии у старших классов в одном из школьных клубов. у тебя было не так много учеников, ты всех знала по именам. кто правда из всех 15 человек подавал надежды – рики, он часто оставался после занятий один и повторял связки из танца, который сегодня разучивали. ты всегда наблюдала за его самостоятельными тренировками, а когда время близилось к вечеру, ты шла к ближайшему магазину и покупала там перекус для вас двоих. он правда изволил себя тренировками, голодал, пока был в школе, поэтому ты по-особенному относилась к этому мальчику. – ники, хочешь перекусить? я купила нам онигири! – зовешь рики, когда открываешь дверь в свой зал хореографии. – хочу! – мальчик тут же выключает музыку и садится на скамейку, ожидая тебя. ты отдаешь ему две штучки, молоко и оставляешь себе одну. вы молча кушаете, ты боковым взглядом наблюдаешь с какой жадностью он поедает онигири, которые ты купила. – ты сегодня обедал? – спрашиваешь у него. – да, просто сюда прихожу и забываю о чувстве голода. ты вздыхаешь, все таки ники ощущается как твой ребенок, хотя ты старше его всего на 4 года. но ты так заботишься о нем, покупаешь перекус, лично следишь за его тренировками. может его вообще усыновить? наконец, солнце садится и вы с ники собираете свои вещи, чтобы пойти домой. он всегда вызывается проводить тебя до дома, обосновывая это тем, что уже темно, а он, как никак, мужчина. но ты всегда смеешься над этим, ты сама способна дойти до дома, живешь недалеко от школы, в которой работаешь, но позволяешь рики делать то, что он желает. ведь так, как этот мальчик, который младше тебя, от тебе еще никто не заботился. новый день, снова на работу. скоро выпускной у старшеклассников, а значит и у рики. значит после каникул вы не встретитесь вновь, ты не будешь заботиться об этом ребенке, а он о тебе.. что за неприятное чувство от этих мыслей? ты первый раз выделила кого-то из толпы таких же ребят. возможно, рики особенный? ты считаешь его не таким, как остальные потому что он правда старается на занятиях, правда учится и тренируется до изнеможения? может быть. сегодня вы разучиваете вальс на выпускной танец. в паре у рики симпатичная девочка, его одноклассница. ты внезапно ловишь себя на мысли, что они хорошо смотрятся вместе, в сердце что-то колит. ты отбрасываешь эти мысли из своей головы и продолжаешь занятие с ребятами. все уходят, вновь остается рики, которого ты уже привыкла видеть каждый день. – сегодня что будешь учить? – вальс. он у меня плохо получается, я несколько раз наступил саён на ноги… – он грустно вздыхает и поднимает взгляд на тебя. ты лучезарно улыбаешься, включаешь ту же мелодию и вы скрепляете руки в замок, другую ты кладешь ему на плечо, а он тебе на талию. – правой, левой, правой, левой, запоминаешь? проговаривай про себя тоже самое каждый шаг. и на выступлении тоже говори себе это, так легче будет. рики слушается тебя, шёпотом помогает себе, проговаривая «правой» либо «левой». – запоминаешь? теперь смотри мне в глаза, а не себе под ноги. он вновь слушается тебя, смотрит тебе в глаза. через пару секунд останавливается на месте. – ты забыл? давай заново. – нет. парень целует тебя в губы, укрепляя хватку на твоей талии. ты отстраняешься и отходишь от него на несколько шагов. сердце бешено стучит. – рики, что ты делаешь? – я вас люблю, нуна. ты мотаешь головой, легонько бьешь себя по щекам, дабы собрать все мысли воедино и сказать ему то, что надо, а не то, что хочется. – прости, ты же понимаешь, что я тебя не могу любить? ты мой ученик, я твой преподаватель. так нельзя. ты мальчик совсем, еще встретишь свою любовь, своего возраста. это буду не я. рики молча кивает, кланяется тебе, берет свою сумку и уходит. больше ты не видела его на своих занятиях. больше не было для тебя никого особенного. никто больше тебя не интересовал так, как он. лишь на его выпускном ты вновь увидела его, смотрела, не отводя взгляд, но он на тебя ни разу не взглянул. будто забыл.