Ребенок, которого слишком рано заставили стать Взрослым

«Игра Эндера». Это произведение многими относится к научной фантастике, однако на самом деле в нем гораздо больше от психологии, причем именно детской психологии, к которой на протяжении всей книги автор выражает явное неуважение. Канон «Игры Эндера» достаточно сложен, противоречив и неоднозначен. Его нельзя изучить, единожды прочитав книгу или посмотрев фильм, его нужно анализировать скрупулезно, каждый раз стараясь найти что-то новое, не замеченное ранее, благо достаточно открытый мир Карда позволяет это сделать. Но нельзя говорить о каноне, не рассмотрев личность главного героя – Эндрю «Эндера» Виггина. Казалось бы, что его переживания раскрыты в книге полностью, а его душа – обнажена перед внимательным взглядом читателей. Однако в фильме мы уже видим совершенно другого Эндера. И какому же из них нам хочется больше сопереживать? Кому из них мы сможем доверять? Ответ на этот вопрос, я думаю, читатели найдут сами. В этой же статье предлагаю вам ознакомиться с моей трактовкой образа книжного Эндера, с тем маленьким мальчиком, который выиграл войну с жукерами в одиннадцать лет. Я не буду углубляться во все проблемы канона О. С. Карда, однако, прежде чем приступить к анализу, предлагаю читателям задуматься: что должны были люди сделать с детьми, чтобы превратить их в военных гениев уже в таком раннем возрасте? Не использовались ли какие-нибудь фармакологические препараты во время и после беременности для стимуляции мозговой активности юных дарований? И если человечество научилось выращивать гениев, позвольте так выразиться, пачками, то почему оно так и не смогло проконтролировать их эмоциональное развитие, позволяя проявляться различным патологиям в поведении, как, к примеру, у Питера Виггина? Просто подумайте над этим. В свободное время. А сейчас давайте вновь обратим наш взор вновь на третьего ребенка четы Виггинов. Мальчик был искалечен как личность уже с самого рождения. Одним своим существованием он напоминает родителям о том, о чем они хотели бы забыть. Одним своим существованием он заставляет старшего брата ненавидеть его. Одним своим существованием он раз за разом доказывает в школе, что даже Третий может на что-то сгодиться. И автор упорно продолжает вбивать в сознание читателя мысль о том, что в его романе быть Третьим – стыдно. И сам Эндер ощущает это как никогда более остро. Ему постоянно напоминают об этом – одноклассники, родители и в особенности старший брат, который считает Эндера виноватым в своем провале. И все, в том числе и сам Эндер, уверены в том, что он не имеет права на ошибку. Потому что для него, рожденного волей правительства, она означала одно – медленную мучительную смерть. От рук окружающих. «Эксперимент с кодовым названием «Эндрю Виггин» провалился. Мальчик был уверен, что они отменили бы постановление, разрешившее ему появиться на свет, если бы могли. Эксперимент провалился - сотрите файл». Так кто же на самом деле Эндер Виггин? Мальчик, у которого не было детства. Он был рожден с одной единственной целью – стать новым командиром Международного Флота, и уже одно это лишило ребенка того, что ему положено по праву, - нормального детства. Эндер, как, впрочем, и его брат с сестрой, вырос в деформированной социальной среде, в которой лучшим для ребенка считалась учебная деятельность. Такие факторы как эмоциональный и физический контакты с родителями игнорировались практически полностью. «Брат ненавидит тебя, ведь ты - живое доказательство того, что он недостаточно хорош. Родители стыдятся тебя, ибо ты олицетворяешь прошлое, от которого они пытаются отречься». Любой квалифицированный психолог скажет вам, дорогие читатели, что это крайне критично для гармоничного развития ребенка. И мы видим подтверждение этому в книгах – во всех трех детях четы Виггинов. Питеру, как самому старшему, пришлось тяжелее всего. В качестве защиты от влияния извне он избрал агрессивную тактику. Не подпускать к себе никого, уничтожать еще на подходе. Валентина, не желавшая стать такой, как ее старший брат, в итоге решила подстраиваться под окружающих и создавать иллюзию мира при помощи лести и выражения доброжелательности по отношению к людям. И, наконец, сам Эндер – маленький мальчик, без сформировавшегося характера и жизненных ценностей пока еще не способным на то, ради чего он был рожден. Военное командование использовало для него один из самых бездушных в психологии методов - «Стимул => реакция». Полностью исключались из внимания все эмоции и чувства; важно было то, как Эндер внешне реагирует на изменения в окружающей среде и чем объясняет свое поведение. Метод действенный, но не подходящий для маленького ребенка, который должен был получить свою порцию тепла и заботы со стороны родителей. Эндеру ясно дали понять, что он должен воплотить в себе лучшие черты Питера и Валентины. Он - Третий, и у него есть право только на то, чтобы оправдать возложенные на него надежды. И в итоге на протяжении всей книги можно наблюдать, как Эндер Виггин пытается стать тем, кем ему и положено было стать. В сложных стрессовых, я бы даже сказала, экстремальных ситуациях, он теряется и обращается к тому типу защиты, которому он научился дома, - у брата. Стать сильнее, чем твой враг, и уничтожить его, чтобы предотвратить дальнейшие конфликты. Я думаю, уважаемые читатели, что вы и сами заметили это – неважно, ознакомились ли вы с книгой или с фильмом, - что когда Эндеру становится страшно, он дублирует поведение того человека, на которого, пусть и неосознанно, хочет равняться, и, что бы он не думал, таким является Питер - старший брат, воплощение силы и непобедимости. По крайней мере, в самом начале книги. И Эндер не должен стыдиться того, что он временами становится похожим на брата, поскольку в итоге каждый из них выиграл свою войну. И именно перенятые сильные стороны Питера – такие как безжалостность, готовность пожертвовать чем-то ценным ради победы – помогли Эндеру стать командиром Международного Флота. Без мощи своего брата Эндер просто сломался бы, ведь он – ребенок, которого рано отлучили от близких ему людей, от семьи, от привычной жизни и, неважно, насколько он гениален, подобное не прошло для него бесследно. С точки зрения психологии, эта ошибка фатальна. Ребенок, который лишен достаточно тесного эмоционального контакта с близкими (в особенности с матерью), со временем приобретает патологии в характере. И они появились, правда, скорее, в эмоциональной сфере. Боевая школа заставила Эндера забыть о том, что в мире существует что-то еще, кроме бесконечных тренировок, во время которых с детей выжимали все силы, заставляя их злиться, нервничать, ссориться друг с другом и разбредаться по разным углам, старательно оберегая то, что у них еще осталось – редкие минуты тоски по прежней жизни. «- Иногда мне кажется, что тебе нравится ломать всех этих маленьких гениев. - Это особое искусство, и я хорошо им владею. Нравится ли оно мне? Пожалуй. Ведь я снова собираю их по кусочкам и делаю лучше, чем прежде». Однако полковник Графф ошибается. Он всего лишь уничтожает в детях их самих. Он заставляет их забывать о том, что такое чувства, о том, что такое красота, и даже о том, что есть жизнь там, за пределами Боевой школы. Графф не пытается научить детей чему-нибудь, он всего лишь ломает их, точно никому не нужные игрушки, словно все они - Третьи. И эта позиция Граффа мне, как психологу, является непонятной. Неужели он всерьез рассчитывать вырастить таким путем достойного командира? Разве факт того, что все те, над кем он экспериментировал до Эндера, сломались, не показал ему, насколько ошибочна и жестока его система работы с детьми? И что таких уникальных и одаренных детей следует оберегать от того ужаса, который приготовлен для них учителями? Ведь иначе в конце они сломаются все. Их разум будет извращен войной; психика – отсутствием доверяя к окружающему миру; а тело - бесконечными изматывающими тренировками. Они вспыхнут в свой час, точно сверхновые, но что потом? Куда деться этим несчастным детям, которые должны были сделать то, чего не смогли взрослые? «Эндер никак не мог представить себе эту самую «обыкновенную жизнь», просто жизнь. Он не знал, что это такое. Но ему очень хотелось попробовать». И на этом моменте мне бы хотелось перейти от достаточно абстрактных рассуждений к более конкретных, для чего я хочу познакомить вас, дорогие читатели, с одной интересной психологической теорией, согласно которой в каждом человеке уживаются три отдельных и на первый взгляд не связанных между собой личности, каждую из которых можно условно обозначить как Ребенок, Взрослый и Родитель. Сразу бы хотелось оговориться, что о третьей позиции в данной статье и речи быть не может, поскольку реалии романа Карда позволяют иметь только два типа поведения, основанные на «хочу» и «надо». В случае с Эндером отчетливо видно, что его Ребенок был вытеснен внешними обстоятельствами, и ему пришлось облачиться в личину Взрослого. И поначалу этот новый костюм вызывает чувство дискомфорта, заставляя по ночам вновь становиться тем, кем ему стоило бы быть, - Ребенком. «- Хочу домой, - прошептал он. Таким шёпотом он кричал от боли, когда Питер мучил его. Никто не мог его расслышать». Эндеру-ребенку больно. Он не может реализовать свои потребности и исполнить желания; он заперт в тесной клетке строгих правил, навязанных учителями. Мои уважаемые читатели, разве кто-нибудь из нас был бы способен выдержать то, что выдержал этот ребенок? Кто бы сумел не сломаться под гнетом бесконечных запретов, зная то, что знает Эндер? Что вся причиняемая во время обучения боль была спланирована еще до его рождения? И что остается делать, окажись мы настолько фрустрированными происходящим? Эндер же выбрал тот путь, который ведет к победе, - путь Питера. Ему стыдно, ему совестно, однако его внутренний Ребенок не знает других способов защиты. Ребенок всегда жесток по отношению к другим людям, поскольку ставит перед собой всего одну цель: сделать так, чтобы ЕМУ было хорошо. Его внутреннего ребенка лишили не только привычной среды обитания, и личного пространства. Это лишает любого человека, а уж тем более ребенка внутреннего спокойствия, и, если О. С. Кард утверждает, что именно в таких условиях раскрывается весь творческий потенциал личности, то я с ним категорически не согласна. Это - только убивает. Лишаясь своего личного уголка, места, где есть хоть одна личная вещь, Ребенок не может ощущать себя в безопасности. И если он недостаточно силен, то выбывает на лед. Однако Эндер Виггин находит в себе силы бросить вызов установленному в школе порядку и приспособиться к нему, заставив своего Внутреннего Ребенка временно уйти в подполье. Юный гений Эндера понимает, что используемая им ранее стратегия поведения более не эффективна, а, значит, ему нужно выработать новую, ту, которая отличается от стратегии поведения Питера, на которую он опирался ранее. И это - первый шаг к тому, чтобы Эндер-ребенок превратился в Эндера-Взрослого. Стать Взрослым, чтобы выжить. Однако я хочу спросить вас, уважаемые читатели, что вы считаетен главным критерием взрослости? Мне бы хотелось, чтобы вы выделили этой критерий и приложили к реалиям Карда. Подходит ли он под последующее поведение Эндера? Я думаю, что да. Что бы вы не определили, как наиважнейший признак взрослости, в теории, через призму которой я рассматриваю характер Виггина-младшего, считается, что Взрослым человек начинает считаться тогда, когда он учится адекватно и критически использовать всю актуальную информацию, которую предоставляет действительность, а также критически перерабатывает прошлый опыт и берет всю ответственность за собственные чувства и поведение на себя. Ему уже нельзя хотеть, ему можно только пробовать, ошибаться и искать верные пути решения проблемы. Взрослый не имеет права на капризы. Его главное оружие – это информация, получая которую, он старается предугадать поведение своего оппонента. И его всячески подталкивают к этому. «- Он должен убедиться, что ни при каких обстоятельствах ему никто никогда ни в чём не поможет. Если он решит, что есть лёгкий путь, он потерян». Эндера лишили права быть обычным мальчиком; запретили быть ребенком и превращают в безжалостного Взрослого. Возможно, я сейчас выскажу мысль, с которой мои читатели не согласятся, однако я более чем уверена, что таким учителям необходим был именно Питер, чьи агрессивные повадки могли бы помочь ему изолироваться от остальной группы ребят с гораздо большей легкостью, чем это сделал Эндер. Потому что Эндер не одиночка, его вынудили стать таким. И немалую роль в этом сыграл запрет на пересылание Эндеру писем от его сестры, единственного в его жизни человека, который всегда и по-настоящему любил Эндера; той девочки, которая и помогала ощущать ему себя живым, нужным и любимым. И все это для всех так называемых учителей было не более, чем игрой. Они играли с детской психикой, давили на нее, ломали, перестраивали, чтобы получить наконец того гения, который сможет избавить их от необходимости принять самое ответственное решение, которое только можно принять, - уничтожить целую расу. Все взрослые, которые принимали участие в формировании Взрослого Эндера оказались куда большими детьми, чем он. Потому что они побоялись. Побоялись доверить ему правду. Сказали, что это всего лишь очередная игра, после которой он сможет выпить горячего какао и немного поспать, чтобы на следующее утро поиграть еще немного. И еще. И еще. И так – до тех пор, пока жукеры не будут уничтожены. Итак, Международный Флот затеял с Эндером свою Игру, которая, по сути, является последовательностью скрытых или явных взаимодействий людей друг с другом, с целью получить выигрыш в виде приятных или неприятных чувств, переживаемых каждой из сторон. Вот только в чем проблема любой Игры? В том, что цели всех сторон разнятся. И если Международный Флот готов пожертвовать всем, чтобы уничтожить угрозу со стороны жукеров, Эндер Виггин упорно пытается их понять. Потому что он – Взрослый, пытающийся проанализировать поведение своего врага, которого он, к сожалению, не сумел вовремя понять и… спасти. В данном случае, говоря о врагах, я имею в виду не жукеров, а самих учителей – Граффа, Андерсона, Ракхейма, - которые были готовы уничтожить целое поколение детей, чтобы вырастить того самого гения, способного решить проблему с жукерами – за них. Разве после этого можно говорить о том, что настоящие враги человечества не скрываются среди него же? И они затеяли более тонкую и жестокую Игру, нежели жукеры. Сломать Ребенка, чтобы вырастить из него одаренного Взрослого. Забыть о том, что человек не может постоянно жить одной ролью. И подтолкнуть его к саморазрушению. Именно так О. С. Кард предлагает выращивать гениев, способных спасти человечество. Он предлагает довериться настоящим врагам людей – жестокости и глупости. Он предлагает играть по их правилам, в их Игры. «- Ты забросил Игру Воображения. Скажи мне почему. - Потому что я выиграл». Однако настоящую победу Эндер одержит только тогда, когда найдет кокон с будущей королевой улья. Потому что именно в этот момент он освобождается от уз прошлого: от всего того, чему его научили в Боевой школе, от того, что вложил в него Питер, от всей той боли, которую Эндер пережил, узнав о настоящей Игре. Его сделали Взрослым, ему дали информацию, ему дали ресурсы и сказали: «Играй». В Игре, как ее понимал Эндер, были хороши все средства, но вот как бы он поступил, знай, что на самом деле ведет настоящий бой? «- Я не хотел убивать всех! Я никого не хотел убивать! Я не убийца. Вам нужен был не я, ублюдки поганые, вам нужен был Питер, но вы заставили меня, вы обманом втянули меня в это». Это действительно была Игра - на выживание, сказал бы полковник Графф. Вот только он бы снова проглядел тот факт, что своими Играми они убили Ребенка в Эндере. Они заставили его не только уничтожить жукеров, но и принять ответственность за это. Десятилетний уже не Ребенок должен был нести всю жизнь тот груз, который должны были несли якобы Взрослые офицеры Международного Флота. Дискуссию о том, как жестоко заставлять ребенка отвечать за геноцид целой расы, можно продолжать вечно, однако ею ничего не изменить. Роман уже написан, по нему снят фильм, в котором Эндер снова уничтожил жукеров. И теперь остается только радоваться, что у автора хватило жалости не сводить Эндера с ума. Кард уже отнял у Эндера детство, зато позволил ему прожить спокойную юность. К концу романа Эндрю Виггин действительно становится Взрослым. Ведь все то, что он принес с собой из дома в Боевую школу, было безжалостно стерто ею, уничтожено, выбито, оставив для Эндера только одно - боль. «- Я так долго жил с моей болью, что теперь не могу без неё». Эндер больше не похож на своего брата. Потому что его брат изменился. Больше нет Питера Виггина, есть Гегемон. Вместе с ним пропал и Эндер Виггин, о котором теперь нельзя говорить иначе как Голос Тех, Кого Нет. И лишь Валентина Виггин смогла остаться той же доброй и любящей младшего брата девочкой. Ее пожалели. Подводя итоги данной статье, мне бы хотелось сказать, что каждый рано или поздно становится Взрослым, вот только Эндера Виггина заставили стать им слишком рано. За четыре года обучения военному ремеслу он сумел прожить, казалось, целую жизнь, которую наконец-то можно перестать называть Игрой. Я не знаю, мои дорогие читатели, какими качествами нужно обладать, чтобы суметь пройти через то, через что заставили пройти Эндера, однако надо всегда помнить лишь одно: вся наша жизнь - Игра, и мы должны быть достаточно Взрослыми для того, чтобы сыграть в нее.