ID работы: 2061764

"Черное-Белое"

Слэш
G
Завершён
14
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
3 страницы, 1 часть
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
14 Нравится 2 Отзывы 4 В сборник Скачать

Часть 1

Настройки текста
Будни главы дисциплинарного комитета весьма разнообразна, и пусть каждый решит для себя, сказал я это с долей сарказма или нет. Нет, правда, ты предоставлен себе…естественно после окончания занятий. Вот уже начался шестой урок, последний урок, и я как обычно совершаю плановый обход .Всё чисто и спокойно. Единственное что меня не устраивало так это Савада, а точнее дверь, которую он распахнул прямо в нескольких миллиметрах от моего лица. -Хибари-сан… Да вы только посмотрите на перепуганное выражение его лица. Такое ощущение, что он всё-таки ударил меня этой дверью. -Хибари-сан, прости я совсем не хотел! Естественно ты не хотел, Савада. Я бы удивился, если бы хотел. Как он может быть Боссом? Абсурд какой-то. Массовое помешательство: все потихоньку съезжают с катушек при этом ещё и меня с собой тащат. Нет. Не выйдет. -Впредь будь аккуратней, Тсунаёши Савада. Прозвучало вроде нейтрально, хотя кто знает. -Джудайме! Вы не ушиблись!? О Боги, здесь ещё и этот одержимый. Пойду -ка я. Стоит только расслабится, как система рушится. Но остаток дня прошёл спокойно. Даже скучно как-то . Все уже разошлись и школа опустела. Есть в этом что-то такое…какого чёрта? Что за звуки? Пианино? Но все давно уже должны были быть дома по идее. Что за произведение? Не знаю. Не силён в этом. Нужно пойти и прекратить это безобразие. Хотя, не улице ливень, куда она пойдёт? Она? Надо же, моё подсознание уже определило для себя, что это девушка. Определить то, оно определило, но вот представить её я не смог. М? Звуки утихли, затем музыка полилась снова. Нет. Явно уже играет кто-то другой. Не ровно, прерывисто. Но упорство чувствуется. Но по сравнению с той девушкой это ерунда. У неё это получалось живо и…Ну всё точно пора прекращать. В конце концов в не учебное время им не чего делать в школе. Но как только я поднялся, как на зло, играть стала первая девушка и желание прерывать их пропало. Так продолжалось чуть больше недели. Каждый день после уроков они разучивали это произведение, а я всё пытался представить пианистку, но у меня ничего не выходило. Хаято заступился за Тсуну, потому что тот в свою очередь кому-то что-то сделал. Я всё понимаю, но как он умудрился разбить окна на втором этаже и разнести кабинет химии, и как мне сказали, ему тоже здорово досталось. И я рискнул предположить, что одно из окон он пробил собой. Тупое травоядное. Какого чёрта лезть, если драться толком не умеешь. Тоже мне защитник. Правая рука своего ненаглядного Джудайме. Хаято заработал себе перелом в двух местах, но вот чего именно я не знал. Явно не шеи, потому что я должен был наведаться к нему и поставить в известность, сколько он должен школе. Почему я? А кому ещё. Ещё и провести воспитательную беседу. Я, конечно, не горел желанием, но директор настоял. Совсем забыв про хранителя урагана, я направился после занятий в библиотеку. И как по часам вновь заиграло пианино. Обе девушке уже играли примерно на одном уровне. Немного позже я вспомнил о Гокудере и о этой беседе. Пересилив себя я всё –таки отправился к нему. Зрелище, честно говоря, не впечатляющее, Вообще-то раньше я тоже частенько ломал себе кости, но это раньше, теперь я предпочитаю ломать их другим. -Ты чё припёрся? - Ну и ладно, я и не нуждаюсь в тёплом приёме. -Я от школы… -Если ты по поводу денег, то они уже переведены на счёт школы. -Хаято, какого чёрта ты меня перебил? – Вопрос собственно риторический и он это понял. Я продолжил- Так же я должен провести воспитательную беседу, хотя я не думаю, что она…что ты делаешь? -А что не поймёшь? Я встать пытаюсь. – Получается у него не важно. Представьте корову на льду. Представили? Так вот это по сравнению с ним пример грации. К слову у него сломана левая нога. Минуты две я просто смотрел на его жалкие попытки. И всё-таки помог. Он , конечно, удивился,но благодарности не последовало. Блондин кое как дошёл(дошёл как можно было дойти со сломанной ногой. ) до пианино. Он почти беспрепятственно сел за инструмент. Надо же, а я его и не замечал. Оно стояло у стены и занимало довольно много места. Но я не предал этому тогда значения. -Ну, что там по поводу беседы? –Он говорил и даже не смотрел в мою сторону. Наверное, подумал, что я считаю это своим святым долгом – вправить ему мозги. -Думаю, в ней нет ни какой необходимости. Она тебя не исправит. Выздоравливай. – Высказался я и для вежливости добавил последнее. Я уже собрался уходить, но он посмотрел на меня. -С Джудайме всё в порядке? Я повернул лишь голову. -Да. Тсуна ни такой уж и никчёмный, чтобы не справится без тебя. – Пожал я плечами и машинально взглянул на пальцы Гокудеры, которые через секунду уже легли на клавиши. Развернувшись, я стоял и слушал. Она, значит? Пианистка? У меня дурное воображение. Это была та самая музыка. Он играл, даже не смотря на клавиши. Создавалось такое ощущение, что он умел это всегда. Так легко, но уверенно. Я слушал увлечённо, мне это очень понравилось. Этот нездоровый интерес к музыке, нет к исполнителю. Чёрт. О чём это я? Надо убираться отсюда. -Нравится? – Его голос так резко прозвучал, вернул меня в реальность. -Нормально. – А что мне ещё сказать? Гокудера, приходи и играй для меня после школы? Опять меня куда-то понесло не туда. Я старался не смотреть на него, только на клавиши. Но он резко перестал играть. -Почему ты нас не прервал ни разу? – Я помедлил. К чему он вообще.- Только не говори, что ты не слышал. Каждый день после школы. Тебе уже должно было надоесть. -А вот ты о чём. Ты играл не один? -Ты не ответил на вопрос. Почему не пришёл и не прервал? -А ты ждал? – Зачем я это спросил!? Чёрт…. -Может и ждал. Она ко мне привязалась, просила научить играть. Я не смог отказать. Надеялся, что тебя это взбесит, и ты турнёшь нас из школы, тем самым освободив меня от этой навязчивой особы. -Чувствую себя , чуть ли не виноватым. Исправлюсь. -Поздно. Завтра у нас последние занятие…должно было быть. Ну хоть какие-то плюсы.- Он взглянул на гипс.- Так почему ты не пришёл? -Мне пара. Выздоравливай. – Он удивлённо смотрит на меня. Это из-за того что я сказал это слишком мягко? Или из-за того, что улыбнулся? Ладно. Главное он про свой вопрос забыл. На следующий день я отчитался директору, что мол воспитательная беседа состоялась и даже, кажется, возымела определённый эффект. Хаято около месяца не было в школе. Всё было спокойно. После уроков та девушка которую он учил, уже не играла. Пришлось мне с ней поговорить. Она не забыла спросить как там Гокудера. Да и так понятно, что ей это пиано даром не сдалось, её интересовал блондин. Ну, вкус у неё явно не плохой. Чёрт. Я опять. Сегодня отличалось только тем, что я был в школе не с утра. Дела были. И ещё нужно зайти в библиотеку. Ну вот я пришёл. И что я хотел? Что со мной творится. Рассеянный, не внимательный. Моё внимание привлекала толстая книга в тёмно синем переплете. Взяв её , я сел за стол и уже почти увлёкся ей, как опять из класса музыки послышалась музыка. Я незамедлительно поставил книгу на место и пошёл в класс музыки. Когда я вошёл , конечно же, увидел, то что должен был. Гкудера за инструментом. Я облокотился о стену и слушал, стоя вне поле его зрения. Через несколько минут он прекратил. -Знаешь, моя экс-ученица подошла ко мне сегодня и сказала, что больше заниматься не сможет. Ты говорил с ней? Я усмехнулся. – А не надо было? – Подошёл к пианино, встал рядом с парнем. - Нет. Ещё как нужно было. Но я уже втянулся. -О чём это ты? – Я рассматривал его очень внимательно. Наверное, его это должно раздражать. -Из меня, как оказалось, не плохой препод. – он как-то странно улыбнулся. -Да, играешь ты лучше , чем дерёшься. -Ну спасибо. Могу и тебя подтянуть. -Да. Как-нибудь. Но , лучше просто сыграй. Он не ответил ничего, просто начал играть. Я всё рассматривал его. Ещё немного чувствовался запах сигарет. Вот ведь тупое травоядное, сам себя гробит. Его пальцы ловко, но легко опускаются на клавиши. Белые. Чёрные. Белые. Трудно сказать, что мне нравится больше, слушать музыку или смотреть на исполнителя.
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.