Just like the before

      Уже середина осени, а это означает, что все школы вновь открывают свои двери, чтобы впустить туда отдохнувших после весенних каникул учеников. Шестого апреля каждого года ученики просыпались с мыслью о том, что сегодня насупил тот день, с которого можно начать все сначала. Ведь это тот день, с которого начинается новый отсчет нового учебного года. Эта дата важна не только для учеников, но и для уважаемых учителей, которые с новыми силами готовы приняться за работу, дабы передать свои знания молодым и еще не столь опытным в этой жизни подросткам.       Кто-то сегодня идет в младшую школу: заботливые мамы ведут за ручки своих детей, которые с улыбкой, не понимая, куда их ведут, тянутся за ними. И даже если в итоге они вдруг расплачутся, то мамы сразу же поднесут платок к лицу, чтобы вытереть скатившиеся слезы. Ведь школа для маленьких детей — это еще что-то неизведанное и совсем неинтересное на первый взгляд. Им кажется, что вот, мама уйдет и оставит меня с какими-то странными людьми, которые навязывают тебе какие-то правила. Сначала дети сопротивляются, кричат, просятся домой, но чуть позже они все же привыкают к обстановке вокруг и даже к тем правилам, которые тут установлены. Со временем, помимо новых знаний, у них появляются друзья, любимые учителя и предметы. И с того самого момента, когда мать привела их в школу за маленькую ручку, они учатся, умнеют и взрослеют. Ну, а кто-то сегодня идет в старшую школу. И именно со старшей школы начинается подготовка к взрослой жизни и, конечно же, возможная первая любовь.       Все ученики и учителя собрались в большом актовом зале. Ученики заняли свои места на специально подготовленных для них стульях, а учителя, в свою очередь, находились на сцене, чтобы представиться новым ученикам и напомнить о себе второгодникам и выпускникам, которые могли забыть о том, как выглядят их преподаватели в общем. Директор вышел из-за кулис и подошел к стойке с микрофоном, чтобы произнести вступительную речь, а зал все не утихал от разговоров. Какая-то молодая учительница на вид была совсем не опытна, но как говорится: «Не суди книгу по обложке». Она взяла громкоговоритель и крикнула в него: — Попрошу внимания!!! — после чего все резко замолчали. Больше из-за испуга, чем из-за просьбы. Девушка была решительно настроена, будто начинает новую игру, новый раунд, в борьбе со старшеклассниками. Как и упоминалось ранее, с первого взгляда не скажешь, что она такая грозная, скорее беззащитная. Ее звали Y и она была классным руководителем класса 2-2. Наконец директору, который, по сути, был главой всего здесь, но его даже не заметили, дали слово. За синей линией на полу, которая была специально приклеена для разделения классов, и табличкой «2-2», даже при речи директора все никак не утихал шепот. Какие-то парни обсуждали предстоящее веселье, группа девочек сплетничали о том, во что одеты другие, да и вообще о многих различных темах, которые к школе вообще никак не относились, и лишь треть класса сидела тихо и с презрением косилась на шумящий народ неподалеку. Два светловолосых парня, которые относились к шумной части, устав от однообразной речи директора уже который год, завели тему для разговора. — Как провел свой день рожденья, Харуки? — Да так, нормально. Ничего особенного не было. — Что, правда? Ты же так долго ждал этого дня... и просто «нормально»? — Ну… да, — с натянутой улыбкой ответил парень. Его звали Серидзава Харуки, ученик второго класса старшей школы, которому вчера исполнилось семнадцать. Он был весьма энергичным учеником и славился своей резкостью с людьми. Популярностью у девочек он хоть и пользовался, но редко когда отвечал взаимностью, чем и огорчал их. Больше всего ему было комфортно общаться и дурачиться с ребятами. Несмотря на его скверный характер, он любил помогать людям, но мало кто мог разглядеть в нем эту добрую сторону, скрывающуюся за грубостью. — А речь нашего старика все такая же нудная, как и в прошлом году, — юноша устало вздохнул и поднял свой взгляд на директора, который уже заканчивал рассказывать о новшествах, увиденных за границей. — В этом учебном году к нам в школу пожаловали новые учителя по английскому и литературе, — Харуки вник в суть того, что он говорил, только с этого момента, — поприветствуйте К-сан и Мио-сан, они будут вас учить на протяжении всего учебного года, начиная с сегодняшнего дня. «Мио-сан?» На сцену вышла молодая, совсем неуверенная в себе, учительница, а за ней, за ней… — Простите, видимо, Мио-сан опаздывает. Ну, ничего страшного, значит с ним вы познакомитесь чуть позже. — Продолжал извиняться директор, когда молодая учительница, стоящая рядом, уже начинала обливаться холодным потом от страха перед сценой и кучей народа, который пожирал её взглядом. — А К-сан будет учить вас английскому языку, так что не прогуливайте и учитесь примерно. На этом всё. Удачи вам!       Весь «2-2» сидел в своем кабинете, и оттуда доносились весьма громкие замечания по поводу поведения, которые разносились эхом по всему коридору. Y была огорчена тем, что её ученики так себя вели на важном школьном мероприятии и подавали плохой пример первогодкам, хотя она уже привыкла к тому, что её класс такой «необычный» и всегда отличался от других. Резко взяв себя в руки, она положила указку на стол, и остальные вздохнули с облегчением, так как думали, что кого-нибудь она сейчас ею убьет. — Ладно, чтобы больше такого не повторялось. Следующим уроком у вас будет литература, и у вас новый преподаватель, который приехал из Z, чтобы работать у нас в школе. Да-да, тот самый, что не соизволил появиться на вступительной речи директора, — вздохнула она, сделав небольшую паузу, и продолжила, — Мио-сан, входите. «Мио… Почему это имя такое знакомое, понять не могу.»       Все затаили дыхание и устремили свой взгляд на всё ещё не открывшуюся дверь. Никто не хотел, чтобы этот «Мио-сан» оказался странным и маразматичным старикашкой или писклявой занудой в очках. А дверь всё не открывалась. Какая-то из учениц, не выдержав, уткнулась головой в парту, сказав себе под нос что-то вроде: «Не будет он красавчиком, не верю», как тут же открылась долгожданная дверь, из-за которой вышел высокий и довольно симпатичный брюнет в белом халате. «О, боженька!» — вскрикнула всё та же ученица, как только подняла свою голову. Он подошел к доске и остановился около неё, держа в одной руке небольшую стопку книг, а другую руку в кармане. В классе стояла тишина, что было несвойственно для него. Но в голове Мио был шум, он будто слышал всё то, о чём думают эти испорченные дети, глядя на него, в частности девочки, и в особенности та, у которой слюна потекла изо рта. «Ужас какой.»       Он уже начал думать, что с ним что-то не так, и это стало понятно после того, как он замешкался, подбирая подходящие слова для начала разговора и постоянно поправляя прядь волос, которая всё никак не могла улечься на его голове и спадала на лицо. Раньше такого не было, но в этот раз он чувствовал, что что-то не так. Как тут резкий и крепкий удар ладонью по спине, который принадлежал Y. Мио вздрогнул от неожиданности и обернулся назад, где она стояла со странной улыбкой, которая так и говорила: «Ну, скажи уже что-нибудь им, черт тебя побери». Видимо, она так хотела разрядить обстановку и помочь новичку выйти из неловкой ситуации. — Ну, ни пуха, ни пера, увидимся! — быстрым шагом она вышла из класса, успев подмигнуть учителю напоследок и помахать рукой. Дверь захлопнулась. Новенький учитель остался наедине с целым классом учеников — беда-беда. И вот, он глубоко вздохнул и подошел к столу у доски, положил учебники на него и только открыл рот, чтобы сказать приветственную речь, как один из учеников перебил его. — Я не понял, какого хрена?! — это был Харуки. Его вид напоминал сейчас одновременно растерянного и разъяренного зверька. Да, именно зверька, по-другому и не скажешь. Он уперся руками в свою парту и, хмуря брови, смотрел на учителя. «Я вспомнил, кто такой Мио-сенсей!» — Извините, можете сесть обратно на свое место? — Мио подумал, что ещё только первый день, а уже проблемные ученики появились. Сглотнув, он отвел взгляд от Харуки, чтобы не нервничать от этого ещё больше. — Я не сяду, пока не скажешь с каких пор ты стал учителем! — парень как будто сверлил в нём взглядом дыру и готов был запрыгнуть на парту. Его не волновали одноклассники, сидящие рядом, которые непонимающе и молча наблюдали за всей ситуацией. — Если вы хотите поговорить со мной, то прошу, успокойтесь и присядьте на место, — учитель ещё больше занервничал, не понимая, чего же хочет от него этот странный парень. «Эй, ты забыл меня что ли, а, Мио?..»       Харуки всё-таки пришлось сесть, иначе в первый же день ему пришлось бы остаться после уроков убирать спортзал. Проходили, и он уже знает, чем это может кончиться. Ему всегда говорили, чтобы он держал язык за зубами, и он старался, не хотя разочаровывать кого-либо, но вечно забывал об этом правиле. Харуке вечно навязывали эти правила и упрекали в чем-то: «Это нужно делать так», «Не бегай», «Не кричи», к тому же в детстве его сильно опекали и из-за этого он стал таким, какой он есть сейчас. Человеком, которому свойственно огрызаться и идти против системы назло тем, кто учил его чему-то. Он хотел доказать то, что может сделать что-то сам, что не нуждается в чьей-то помощи. Всем вокруг он казался резким и грубым парнем. В глазах кого-то он вызывал страх, у кого-то восхищение, у кого-то отвращение. Ну, а ему самому не было дела ни до кого. — Вам нравится ваш новый учитель? — внезапно, серьезным голом, сказал Мио. — Да, — хором сказал весь класс, кроме Харуки. — Поднимите руки, мне нужно вас посчитать. Кто не поднимет руку, тот останется после уроков, — на уме у него явно что-то было, будто он знал, что кое-кто из них не поднимет руку. Ученики задумались, ведь можно всех посчитать по журналу, но решили сделать так, как он предлагает. Никто не хотел остаться после уроков в первый же учебный день. Все подняли руку, все, кроме Харуки. Мио ухмыльнулся, посмотрев на него, этого он и ожидал.       И начался урок литературы. «Я помню тебя, Серидзава Харуки-чан.»