Мэри Блэк и вся правда.( на фоне "Гарри Поттер и Кубок Огня")

Кабинет Нумерологии оказался на втором этаже. Идти, а точнее бежать вслед за стремительно плывущем в воздухе привидением было действительно, не далеко, и Мэри влетела в кабинет опоздав не больше чем не минуту. -Здравствуйте, профессор, - говорить не задыхаясь после такого спринтерского забега было не просто. -Добрый день, мисс Блэк, садитесь, - Профессор Вектор, высокая волшебница средних лет в темно-красной мантии и красивым, гордым, хотя уже и не юным лицом. Указала Мэри на место за первым столом, - Скажите мне сразу имеете ли вы хоть какое-либо представление о том. что такое нумерология?, - профессор смотрела очень скептически - Нумерология это наука. изучающая магию знаков и символов, особенно цифр и чисел. Профессор оценивающе хмыкнула. - Скажите. а какие факторы влияют на магические свойства цифры, и на магические свойства числа, в чем разница и что первоопределяющее. Мэри воодушевилась безмерно, она никогда особо не увлекалась нумерологией, но поскольку для этого предмета не нужна была волшебная палочка, то она все-таки прочитала учебник. Хотя по достоинству оценила предмет только тогда, когда на тесте по математике, не зная темы, и в принципе никогда достаточно хорошо не зная математики написала его безупречно руководствуясь, только взаимосвязью цифр в заданиях. А причиной ее воодушевления было то, что она знала ответ на вопрос, и знала, что вопрос с подвохом. Выдохнув,что бы не выглядеть слишком радостно и начала отвечать: - На магию цифр, так же как и на магию любых других символов, влияет в первую очередь их очевидный смысл, смысл скрытый, и разные двойственные значения, и чем больше значений и смысловых уровней несет за собой цифра, тем сильнее ее магические свойства. Еще влияет стиль написания, и не только настолько различный как арабский и греческий, а даже почерк писавшего и был ли он уверен или волновался когда писал. На магию же числа так же влияют смыслы и значения этого числа, но так же влияет и написание знаков символов, а проще говоря, цифр которыми записано это число… Ученые до сих пор спорят. Что важнее цифра, как символ который обозначает число, или число которое является значением цифра и без него не было бы и самого символа как такового… - Достаточно, мисс, я вижу вы знаете теорию. А как у вас обстоят дела с практикой?,- и профессор Вектор попросила ее приблизительно высчитать последствия события 21 января 1567 года на территории 4 по величине поселения гоблинов в Шотландии и предположить что это было за событие. Радостный энтузиазм Мэри сразу куда-то исчез, но собрав все свои знания в кулак она начала высчитывать суммы разности соотношения, порядковое влияние и смысловые наложения.. В это время профессор Вектор вернулась за свой стол и стала с недовольным видом разбирать какие-то бумаги. Только под конец занятия, профессор уже давно разобрала свои бумаги и терпеливо ждала, не произнеся ни слова, Мэри добилась того что последствием этого события был какой-то ужас вроде войны, а виной всему этому был маленький ребенок. «Неужели в этот день родился Омен?», на вопрос кто был этот кровожадный малыш Мэри так и не нашла ответа, и в конце-концов отчаявшись отдала свои записи с расчетами и выводами профессору Вектор. Та, взглянув на ее работу, сказала: - В этот день родился Криворюх Мохнатый. самый кровожадный король гоблинов за всю историю отношений гоблинов и волшебников. В принципе у вас все правильно, но вы несколько кхм.. замешкались. Мне кажется, что вам не хватает сноровки и привычки к вычислениям, если вы решите посещать мой предмет, то на первый семестр я бы предложила бы вам программу четвертого курса, а во втором думаю вы могли бы уже посещать занятия с пятикурсниками. Если у вас нет ко мне никаких вопросов, думаю, будет вполне невинно, если в первый день я отпущу вас раньше, вы достаточно потрудились. У Мэри не было никаких вопросов. Вообще никаких. Учится в школе волшебства уже с первого урока оказалось куда сложнее, чем она предполагала. Сверившись со своим расписанием, она поняла, что следующее у нее прорицание, у той самой, странной колдуньи, обвешанной бусами и газовыми шарфами, которую она видела на пиру. Мало того, что она не представляла где находится кабинет прорицаний, о самом прорицании она так же имела весьма смутное понятие. До конца урока было еще минут 10 и она слонялась по коридору в ожидании когда ученики выйдут из классов что бы у кого-нибудь узнать где обитает прорицательница, как кто-то из-за спины окликнул ее. - Доброе утро Мисс Блэк. Мэри резко развернулась. Это был Дамблдор. Он приветливо улыбался, сложив руки за спиной и наклонив голову на бок. - Доброе утро, профессор. - Вы уже окончили свой первый урок? Кажется нумерология. Позвольте узнать ваши впечатления? «Ну какие могут у меня быть впечатления? Я мягко говоря не в восторге».. -она замялась, Директор понимающе улыбнулся. - Не расстраивайтесь, никто еще не заканчивал школу за один день. « По всей видимости, у меня все на лице написано, надо с этим что-то делать», подумала Мэри. - Если у вас нет никаких планов на перемену, то я был бы рад проводить вас до кабинета, заодно мы сможем подробнее обсудить ваш план занятий, и еще я бы хотел поговорить с вами еще кое о чем. Какой у вас следующий урок? -Прорицание. - О, крайне интересный предмет, - Мэри готова была поклясться, что директор иронизирует, - тогда нам с вами надо будет подняться несколько выше. Идя рядом с директором, Мэри терялась в догадках, что же он ей хотел сказать, но директор как будто погрузился в свои мысли. А Мэри была, достаточно тактична, хотя, откровенно говоря, грань между тактом и гордостью тут была тонкая, не хотела напоминать ему о намерении что-то сказать. Наконец Дамблдор очнулся и заговорил, - Я полагаю, вы уже изучили свое расписание и увидели что предметов в нем многовато, дело в том, что я позволил себе включить в ваше расписание на первую неделю все предметы по одному часу, Заклинания. Защита от тёмных искусств. История магии. трансфигурация, астрономия, зельеварение и травология- обязательные предметы, а из древних рун, магловедения, нумерологии , прорицания и ухода за магическими существами, вы можете выбрать два на ваш вкус. И что-то еще… ах да полеты на метле, вы когда-нибудь летали на метле мисс? « А вот это было не честно» - подумала Мэри. Летала ли? Она мечтала о полетах на метле с того момента как узнала о них, то есть лет с 4х. Но из-за жуткой осторожности, ей нельзя было даже близко подходить к бабушкиной метле, хранившейся на чердаке. Подходить нельзя. А подползать можно! Она изучила бабушкину метлу до последнего прутка, царапинки на древке и резного названия на ручке «Дубрава 100». Лет в 13 она даже попыталась полетать на ней – правда, не уходя с чердака, когда бабушка уехала в город за каким-то безумно редким сортом мальвы. Мэри боялась, что не сможет справиться с управлением, что разнесет весь чердак, что убьется на смерть или, что самое страшное, что ее кто-нибудь увидит. Но разочарование было хуже всего. Она не смогла подняться ни на дюйм. И дело было не в метле, бабушка пару раз ее использовала при ней, один раз она летала к какой-то родственнице, и еще пару раз на собрание какого-то ордена феникса. Повторяя все движения, которые дела ее бабушка при взлете Мэри не добилась никаких результатов. Вообще никаких… - Нет, я не умею управлять метлой. - О, тогда можно включить в ваше расписание пару занятий с мадам Трюк. Или вы предпочитаете более приземленные виды транспорта? Мэри чуть не задохнулась от возмущения, ее обвинили в трусости? - Нет, я хочу научиться летать, сэр! - Я так и думал. – и директор заговорщицки улыбнулся, - я был уверен, что вы как и ваша бабушка ни за что откажетесь от полетов. - Не понимаю, профессор, причем тут моя бабушка? - А она вам не рассказывала? Она была вратарем сборной Пуфендуя по квиддичу, когда училась в школе. У Мэри была в шоке. Бабуля – вратарь. Она не могла себе представить ее в более нелепой ситуации. Но может в молодости, она не сходила так с ума от всяких цветочков. И почему она ей не рассказала… Мэри еще не совсем отошла от удивления. Как директор, сменив тона на более серьезный вновь обратился к ней. - И еще, мисс Блэк. Я конечно полагаюсь на ваше благоразумие, но я вас прошу, не стоит афишировать ваше родство с Сириусом Блэком и тем более его место нахождение. Мало кто готов принять тот факт, что он не виновен. Министерство, конечно сейчас больше обеспокоено турниром и происшествием на матче по квиддичу, но появление там метки так же приписывают вашему дяде, так что не стоит испытывать судьбу… - Профессор, но Гарри Поттеру можно знать, ведь он его спас! - Думаю да, хотя на счет него. Думаю. вы решите сами. Но вы должны мне пообещать. что больше никому не будете рассказывать об этом. - Хорошо профессор. - Я очень на вас надеюсь мисс. И еще не распространяйтесь о ваших родителях. Я знаю, что вы мало их помните и вам в сущности нечего рассказать, но послушайтесь моего совета. Мало кому можно знать более чем то, что вас растила ваша милейшая бабушка. – Лицо директора было очень серьезным, и Мэри никак не могла понять, что же он задумал, и что такого в ее семье? На счет Сириуса все было более или менее ясно, сбежал из Азкабана, ушел от правосудия, доказать его невиновность практически невозможно. То, что ее отец был из рода Блэков, большинство из которых в свое время поддерживали темного лорда? Очевидно, что ее родители были не такими, потому, что их как и многих в то время убили пожиратели смерти. Но почему это надо скрывать? Что в этом такого? И только эти вопросы были готовы сорваться у нее с языка, как директор снова переменился в лице и заговорил вновь приветливо и так как будто это не он только что просил ее держать язык за зубами: - Кстати мы уже почти пришли. Вам вот сюда – и он указал на крышку люка находившуюся прямо в потолке. Надеюсь. что урок вам понравится. - Директор очень быстро куда- то ушел. И Мэри не успела спросить, каким образом она поднимется в кабинет прорицаний. Урок уже давно кончился, но в башне, где находился этот кабинет, все равно никого не было. Размышляя о превратностях бытия Мэри вдруг поняла, что разговаривая с директором они поднялись не только на 7 этажей вверх, но и прошили длиннющую винтовую лестницу ведущую в башню – а директор еще огого! – подумала она, всю дорогу он ни разу не замедлил шаг и ей приходилось довольно шустро за ним трусить. Но даже это открытие не помогло ей решить проблему люка и как забраться в кабинет. Наконец отчаявшись, она решила просто оставаться около кабинета. В надежде, что проблема разрешится как-нибудь сама. В ожидании начала урока, она достала из сумки учебник по прорицаниям и решила почитать. Все-таки надо иметь хоть какое-то представление о предмете на урок, по которому ты идешь. Но вскоре и это занятие доказало свою абсолютную бесполезность. Хотелось бы уметь предсказывать будущее, а из даже поверхностного пролистывания учебника становилось понятно, что ничего кроме предзнаменования типа «скоро сучится то, что ты совсем не ждешь», или «страшная судьба постигнет твоего соседа с оной из сторон света если он на плюнет в сторону семи ветров» – ну не бред ли?! В тот момент, когда он с презрением перелистывала раздел хиромантии. Ее отвлек легкий стук – она подняла голову и увидела, что люк открыт и из него свешивается серебристая веревочная лестница. «Ну хоть с эта проблема решилась сама собой» подумала Мэри и запихнув учебник в сумку стала карабкаться по лестнице.