Васьки- безобразьки

Зверюшки в школе. Папа-кот решил, что котятам пора набираться ума-разума, а набраться они его могли только в школе. Сначала в школе и слушать не хотели, но когда вникли в суть проблемы, дали согласие. Но Васьки-безобразьки идти в школу отказались, они хорошо помнили, к чему привела учёба лису Алису и кота Базилио. А вечное стремление к школе чуть не погубило Буратино. Папа-кот терпеливо объяснял бестолковым отпрыскам, что это сказка. Но котята парировали, что «сказка - ложь, да в ней намёк». Папе пришлось применить радикальное средство: он пообещал купить каждому котёнку портфель со всеми принадлежностями, форму, а главное, велосипед. Последний аргумент оказался очень весомым. Наступило первое сентября. Множество желающих получить бесплатные мозги устремились за парты. Котята в новой пятнистой форме с ранцами за плечами дружно крутили лапами в кедах педали. У каждого был цветок. Это была либо финиковая пальма, либо акация, либо кактус. Папа-кот спросил: «Почему такая избирательность?» Безобразьки ответили: «Пальма символизирует плоды просвещения, акация — стойкость и приспособленность к любым условиям, а в кактусе много воды, будет, где плавать в океане знаний. По дороге в школу Васьки встретили бешеных кроликов, которые на самокатах ехали в ту же школу. Вместо цветов у каждого был вантуз, украшенный бантиком. Прибыв к месту назначения, «дикая дивизия» Васек-безобразек объединилась с бешеными кроликами, и принялись знакомиться со школой. Они бегали, кричали и усердно применяли вантузы и рогатки. Директор школы выстроил хулиганов и объяснил, если они продолжат свои безобразия, то им придётся покинуть школу. И хотя, ни котята, ни кролики не хотели идти в школу, но и бросать её, не начиная, не хотели. Поэтому они дружно поспешили на первый урок. На первом уроке им рассказали о правилах поведения в школе и общественных местах. Второй урок был история. На нём котята мяукали, и учитель рассказал им про Древний Египет, где кошки были священными животными. Васьки заинтересовались, но кролики хлопали ушами. Тогда учитель сообщил, что кролики стали главными действующими лицами в задаче итальянского математика и при её решении он открыл ряд чисел: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34... Каждое число получалось из суммы двух предыдущих. И самое главное, эти числа присутствуют везде в нашей жизни и природе. Лопоухие с удивлением зашевелили усами и стали внимательно слушать. Определённо, школа им начинала нравиться. Третий урок был труд, где котики и кролики мастерили воздушных змеев, а на четвёртом — их раскрашивали. Котята и крольчата быстро подружились со всей школой. Везде, где они появлялись, было веселье, но про учёбу они не забывали. Старательно учили буквы и цифры, складывали их в слова и примеры. Учителя помогали усатым ученикам. Но больше всего им нравились уроки физкультуры. Они научились новым приёмам борьбы, обманным уловкам и поняли, что не всегда побеждает сила, и не всё решают мускулы. Котики и кролики поумнели, стали читать книжки и думать прежде, чем что-то сделать. Папа-кот был счастлив, а папа был счастлив в квадрате. Он расцеловал кота за мудрое решение: определить безобразников в школу. По окончанию первого класса папа организовал всему классу круиз по Средиземному морю, чему котята и кролики были рады, так как очень дружились и не хотели расставаться, а всех учителей отправил отдыхать на Галапагосские острова.