Выпускные экзамены.

- Ты всем выдала листы? - строго спросила Джанин, буквально прожигая взглядом стоящую рядом с ней Джульетту. - Д-да, в-вс-сем, - спотыкаясь на каждой букве произнесла девушка. - Можешь сесть, - грубый, но в то же время звонкий голос мисс Мэтьюс вывел класс из дремоты и анабиоза. Она встала со своего «трона» и подошла к доске. Взяв указку, стала водить ею по доске, показывая и объясняя, что там написано и что необходимо было сделать. Ребята в классе, то и дело, зевали, а то и вовсе обессилено падалb на парты, подкладывая под голову руки. Закончив со вступительной частью, преподавательница окинула класс недовольным, недоброжелательным взглядом и уселась за стол. - За пять минут до конца урока сдаете ваши работы, юные леди и господа. Засеку за списыванием - берегитесь. Всем все понятно? - Она еще раз посмотрела на ребят. Скорее, это был риторический вопрос. Она не ждала получить на него ответ. - Ну, в таком случае, начинайте работу. *** POV Беатрис. Громкий вздох соседа по парте вывел меня из своих мыслей, и я, встрепенувшись, огляделась по сторонам. Все что-то писали, изредка поглядывая на доску. Более хитрые и «незаметные» в наглую сдували ответы с тетрадей. - Трис, - шепчет Ал, прячась за спину сидящей спереди девушки. - Ты знаешь, как делать хоть какое-нибудь задание? Я хмурюсь и решаюсь прочитать записи на доске. Всего проверочная состояла из 3 теоретических заданий и одного практического, то есть решить задачу. Первое заключалось в том, чтобы объяснить, какие реакции идут без изменения состава вещества в органической и неорганической химии. Также требовалось привести минимум по два примера и там, и там. Во втором задании нужно было просто привести примеры реакций полимеризации, сополимеризации и поликонденсации. Третье задание, как мне показалось, было самым легким. Необходимо было дать 5 понятий: пластмассы, биополимеры, волокна, нуклеиновые кислоты и полисахариды. А последнее задание... Я такие просто ненавижу. Задача была такой: Рассчитайте тепловой эффект реакции окисления 70 кг азота в оксид азота(2). Ал тыкает меня ручкой в локоть, снова задавая вопрос. Я поворачиваюсь к нему. В глазах парня море надежды. Взгляд умоляющий. - Это. Просто. Жесть, - также тихо шепчу я, делая паузы после каждого слова. - Когда мы, черт возьми, успели это изучить?! Он пожимает плечами. Берет ручку, что-то быстро пишет. Подняв голову, убеждается, что Джанин занята своими делами, и подсовывает листок мне под руку. «Я безнадежен. Одуван завалит меня, влепит мне E* по этой чертовой химии и, в конечном итоге, меня не допустят до экзаменов» - было сказано в записке. Ах, да. Одуван или Одуванчик - это прозвище нашей «любимой» учительницы. Но так как у нее постоянно волосы встают дыбом, ей дали такую кличку. «+. Меня тоже. Я ничего не понимаю. Ненавижу этот тупой предмет» - отвечаю я и слишком быстро перекидываю бумажку Алу, не заметив того, что Мэтьюс уже встала из-за стола и сейчас прохаживается по классу, между рядами. - Приор, встать, - грозный голос прямо за моей спиной заставляет мое сердце биться чаще. Я вздрагиваю, медленно поднимаюсь, но не оборачиваюсь. Джанин продолжает обхаживать класс, взгляд ее полон то ли брезгливости, то ли неприязни. Не определить. - Интересно узнать, - спустя минуту говорит она. - О чем же вы с Альбертом переписывались во время такой сложной проверочной работы? Или, быть может, вы уже оба блеснули своим великолепным умом, показали свои знания, решив проверочную за 15 минут? Желаете сдать? Я, опустив голову, тихонько стою, не говоря ни слова. За два года ее нахождения в школе, все уже изучили ее саму и ее скверный характер. Лишний раз ступать с ней в спор - себе дороже. Слышу, как она подходит к нашей парте. Решаюсь поднять голову. Она стоит передо мной, держа лист большим и указательным пальцами настолько с омерзением, будто это не обычный листок бумаги, а сдохшая крыса. - Умница, Приор. Знаниями ты блеснула. Ну, хотя бы честно, - Джанин сощурила глаза. - Жду тебя завтра на пересдаче. Не ответишь завтра, придешь послезавтра. Учти, с каждым днем оценка будет снижаться на балл ниже. Так что можешь сразу приходить послезавтра, но выше C** не получишь. И то, если выучишь. Можешь сесть. Я плюхаюсь на стул, громко выдыхая, чем снова привлекаю внимание всего класса. Мэтьюс продолжает ходить между рядами, прожигая учеников своих злым взглядом. - Прости, - шепчет Ал. В его глазах читается сожаление, сочувствие. - Я во всем виноват. - Брось,- отмахиваюсь я. - В любом случае пришлось бы пересдавать. Он кивает, но продолжает сидеть опечаленным. Мне немного не по себе от того, что эта ситуация его так озаботила. - Хоть и говорила еще , чтоб вы начинали сдавать свои работы за пять минут до звонка, но вижу, что вам еще необходимо время, поэтому работайте. Может, кого-то это спасет от неудовлетворительной отметки. Но Приор, например, это явно не спасет, - звонкий голос пронзает почти идеальную тишину. Джанин подходит к стене и скрещивает руки на груди. Взгляд блуждает по классу. «Черт, сумасбродка» - думаю я про себя и искоса поглядываю на нее. Все ребята, раскрасневшись от напряжения, начинают что-то быстро-быстро писать. Я фыркнула и отвернулась, начиная отсчитывать минуты до звонка. *Звонок* - Работы на стол. Задержка на минуту - оценка будет снижена на балл. Класс моментально поднимается, торопится сдать свой лист. - Как в муравейнике, - слышу голос Хелены позади, оборачиваюсь и улыбаюсь. - Да, это точно. _____________ E - равняется нашей русской 2. С - равняется нашей русской 3.