Scio me nihil scire

      Со дня происшествия прошло уже пару месяцев. Вначале Тсуна упорно тренировался, пытаясь вновь вызвать пламя без кольца, но все было безуспешно. Глядя на несдающегося ученика, Неро только качал головой. Вроде, да, молодец, старается, но... Казалось для Тсуны весь мир перестал существовать. У него была цель, и он слепо шёл к ней, не обращая внимания на то, что происходит вокруг. Такая упёртость больше была характерна для кое-кого другого, нежели для мягкого Тсуны. И будучи учителем обоих Неро замечал это, как никто другой.       Возникало ощущение, что Реборн пытался вылепить из Савады свою копию. Может не такую наглую и самодовольную, но все же. Пошёл по, так сказать, проверенному пути - со мной сработало, сработает и с ним. Только вот разница в характерах была слишком велика. То, что мотивировало одного, было безразлично другому. В чем хорош один, другой еле тянет.       Изображая великого учителя сначала с Дино, а затем и с Савадой, кое-кто слишком заигрался. В восхищении и наслаждении собой и своими выходками, упустил тот факт, что перед ним всего лишь напуганные дети. И пытаясь превратить их в глав семейств, действовал порой слишком грубо и необдуманно. Вместо того, чтобы подобрать индивидуальный подход, превратив недостатки, если не в достоинства, то хоть в особенности, Реборн буквально ломал своих учеников, делая теми, кем они никогда не являлись. Конечно, зачатки творческого подхода все-таки мелькали. Приставить к Дино подчиненных, чтобы он защищал их, шантажировать Тсуну его друзьями... Чем не выход из ситуации.       А Неро теперь нужно было это как-то исправлять. Но всем известно, что учить с нуля легче, чем переучивать. После долгих размышлений, что делать со своим учеником, было найдено решение. Если Савада не может стать идеальным боссом, то пора менять устаревшие каноны идеальности. Ведь для того, чтобы управлять семьей, не обязательно нужно быть сильным и смелым. Можно быть к примеру хитрым, или, вернее сказать, предусмотрительным. Думаете, нечто подобное больше характерно для Тумана? Возможно. Но ведь разве Небо не объединяет в себе все явления природы? Разве босс не способен зажечь пламя на кольцах своих подчиненнных? Так значит ли это, что небо способно развить в себе качества присущие тем, кто обладает иными атрибутами.       В итоге, спустя пару недель бесплодных попыток Тсуны вызвать пламя, Неро пришлось в приказном порядке заставить его остановиться. Да, умение справляться без кольца в крайних ситуациях очень даже полезно, но многие поколения жили как-то без этого, и он прожить сможет. Особенно, если учитывать тот факт, что при стрессе и так все отлично получается. Так каков смысл мучать себя почем зря. Очевидно, что даже обладая множеством талантов, но не имея возможности правильно и вовремя всем этим пользоваться, ты не будешь представлять из себя ничего особенного.       Так что временно сократив объём физической подготовки, было решено уделить больше внимания иным дисциплинам. Например, образованию. Учитывая, что учеником в школе Тсуна был, мягко говоря, не очень старательным, работы оказалось непочатый край. Но так как времени заново проходить всю общеобразовательную программу не было, как в прочем и резона, решено было обратить внимание лишь на некоторые предметы.       Начать решили с истории. С истории войн. Как они начинались, что стало их причиной, почему возникали те или иные ситуации, и как их можно было бы избежать. Все занятия проводились в виде дискуссий. Рассказывая тот или иной исторический факт, Неро обязательно хотел слышать мнение Тсуны об этом. Главной задачей таких занятий было не запоминание событий и дат, а умение думать и анализировать. И с каждым разом Тсуна втягивался в обсуждение все охотнее и свободней. В какой-то момент он даже понял, что знаний, которые у него имеются, явно недостаточно для того, чтобы вести диалог на равных. Так что между тренировками и занятиями, начал сам читать одну из книг, что посоветовал Неро, - Сунь-Цзы: Искусство войны. Вначале, с непривычки, было тяжело, особенно для человека, который никогда не любил читать. Но отсутствие внешнего давления и искреннее желание узнать что-то новое, медленно, но верно делали своё дело.