часть 9
2 апреля 2015 г., 19:17
Аудитория 398 была немного таинственной и загадочной. На её стенах висели плакаты с различными формулами, устройством различных механизмов, различные таблицы и схемы.
В целом, аудитория была похожа на кабинет истории. Заметное различие было лишь в стульях: вместо них были скамейки, накрытые тёмно-зелёным покрывалами. На маленьких столах были расставлены разнообразные колбы, чаши, ёмкости, бутылочки, травы.
Ученики уже находились на местах и сидели, на удивление, тихо. Кто-то читал, а кто-то лазил в своем новеньком телефоне.
Через минуту в аудиторию зашел Чонгук с книгами в руках. Когда парень проходил мимо учеников, они сразу же встали со своих мест, приветствуя своего профессора.
— Доброе утро! Сказал бы я, но вот вижу, что оно не такое уж радостное для вас, — с улыбкой проговорил Чонгук, складывая учебники на стол.
На эти слова студенты лишь вздохнули, соглашаясь с профессором.
— Меня зовут Чонгук, — представился он, смотря на учеников.
— Вас так и называть? — поинтересовалась симпатичная блондинка, которая сидела на первой ряду и была ближе всех к профессору.
— Да, называйте так… или Профессор Чонгук, — с улыбкой проговорил он, обведя всю аудиторию. — Понятно, одного нет, — смотря на одно пустующее место на втором ряду, произнёс парень.
— Итак, начнём, пожалуй, — произнес он, хлопнув в ладоши. — В этом семестре мы будем изучать алхимию и всё прилежащие к ней, — произнес Чонгук и, подойдя к доске, написал тему чуть корявым почерком.
— Кто-нибудь знает, что такое алхимия? — спросил он, смотря на учеников. Но те лишь молчали. — Ну, хотя бы что-нибудь? — но никто и не собирался отвечать. — Ладно… вот ты. Да, ты, — вздохнул Чонгук и показал на одного парня, который сидел на третьем ряду и играл в телефон. Тот посмотрел на профессора, как на придурка. — Понятно… — немного грустно вздохнул парень.
Тут в аудиторию зашла девушка, которая, судя по всему, никуда не торопилась и шла себе потихоньку. Об этом говорили её неспешные шаги, которые были слышны по всей аудитории. Все замолчали и наблюдали за ней. Когда она дошла до второго ряда и села на пустующие место, все как будто вышли из оцепенения.
— Девушка, вам не говорили, что опаздывать не прилично? — спросил Чонгук, который узнал её буквально сразу.
Где-то внутри парень радовался, что он снова увидел её.
— Не-а, не говорили… и вообще, я только что перевелась и была у директора, — как-то устало протянула девушка, даже не удосужившись посмотреть на профессора.
— Ясно, — бросил Чонгук, немного разозлившись из-за того, что девушка даже на него не посмотрела. — Тогда, может, ты ответишь на мой вопрос?
— Задавайте, профессор, — ответила она, посмотрев на парня.
Сам профессор удивился ответу девушки. Ведь некоторые отвечали «Что?», «А я тут причём?» или «Почему именно я, других нет, что ли?».
— Что ты знаешь об алхимии? Если хочешь, можешь выйти к доске и рассказать, — спросил парень, с вызовом посмотрев на девушку.
— Хорошо, — вздохнула девушка и посмотрела на парня, принимая его вызов. Она вышла к доске и начала рассказ:
— В общем, целью всех алхимиков является достижение качественных изменений внутри одушевлённого или неодушевлённого предмета. Его «перерождение» и переход «на новый уровень»… — девушка получила удивленный взгляд Чонгука, и внимательные со стороны учеников.
— Алхимия делится на два вида: Внешняя и Внутренняя. Получение золота, составление снадобий, эликсиров и препаратов, изучение химических веществ и глубинной сущности веществ – всё это относится к Внешней Алхимии. Трансмутация духа, достижение абсолютного здоровья и бессмертия – Внутренняя Алхимия, — проговорила девушка и, подойдя к доске, записала все ранее сказанное, красивым и ровным почерком.
— «Внутренние» алхимики рассматривают человека и его материальные и нематериальные составляющие... Дух, сознание, разум, определённые энергии... как субстанции, которые имеют свои химические и физические свойства. Алхимия учит производить с этими свойствами операции, направленные на их качественное изменение. Превращения из одного в другое обоснованы наличием первоматерии, иначе говоря, наличием первоначальных элементов. Западные алхимики выделяют четыре первоэлемента: огонь, вода, земля и воздух. Восточные же выделяют пять: огонь, вода, земля, металл и дерево, — закончив предложение, Джессика посмотрела на Чонгука. — Верно?
— Всё верно… еще что-нибудь знаешь? — спросил парень, мотнув головой.
— Да, — коротко ответила Джессика и начала рассказывать дальше.
— Каждый алхимик всю жизнь стремился найти философский камень. У него много названий: магистерий, ребис, эликсир философов, жизненный эликсир, красная тинктура, великий эликсир, пятый элемент. По описаниям, это некий реактив, который необходим для успешной трансмутации любого металла в золото, а также для создания эликсира бессмертия. Если вам интересно, то вы можете открыть ваш учебник на триста пятьдесят второй странице. Вы там всё найдете, — спокойным голосом произнесла девушка, записывая всё на огромной доске тёмно-синего цвета.
— Интересно, откуда ты столько знаешь? — поинтересовался юный профессор.
— Моя тётя увлекается алхимией и в детстве я много времени проводила с ней, — пожала плечами Джессика, посмотрев на аудиторию.
По глазам студентов девушка прочитала, что им становится интересен этот урок.
— Хорошая у тебя тётя, — задумчиво произнёс Чонгук.
— Да. Я могу продолжить или мне сесть на место? — поинтересовалась девушка.
— Думаю, на этом можно будет закончить… ты нам очень много чего рассказала, — улыбнулся парень, вставая к доске.
Девушка положила мел и села на свое место.
— Согласно легенде, основателем алхимии был греческий Бог Гермес. И наиболее древним текстом по алхимии считают именно «Изумрудную скрижаль» Гермеса Тримидаста. Мастера Алхимии считали природу величайшим алхимиком и огромной лабораторией, так как она вдыхала жизнь в инертные зерна, способствовала образованию минералов, рождала металлы. И алхимики зачастую пытались повторить в лабораторных условиях те процессы, которые происходили в природе в ходе образования минералов или протекания других явлений. Так же алхимики пытались ускорить многие процессы природы в лабораторных условиях, разрабатывая методы обработки металлов, получения необходимых на то время веществ и препаратов… Ну, на этом мы, наверное, закончим, — сказал Чонгук, смотря на учеников.
— А можете ещё что-нибудь рассказать? — спросила брюнетка с последнего ряда.
— Да! Можете?.. — поддержал её парень с четвёртого ряда.
— У нас ещё весь семестр впереди, — с улыбкой проговорил парень, на что получил чуть расстроенный гул.— Ну, а сейчас можете идти... я не смею вас задерживать.
Парень проследил, как Джессика встала и направилась к выходу. Смотря ей в спину, он нахмурился, задумываясь о чём-то.
