Возрождение Плаксы

И вот я снова здесь. Не скажу, что вернуться в замок было моей заветной мечтой, но и каких-то отрицательных эмоций я не испытываю. Как бы странно это не звучало, но, похоже, за время моего призрачного существования я успела привязаться к этой груде камней. Легкое предвкушение тоже имело место быть. Все-таки, кто из нас, читая поттериану, не мечтал поучиться тут. Полетать на метле, сварить какое-нибудь зелье… угу, свалившись с деревянной палки, сломать пару костей и, обварившись кипящей и смердящей дрянью, попутно отрастить себе жабры. Закатайте губу, мечтатели… Это сидя на диванчике, хорошо рассуждать о том, как это романтично и загадочно — жить в замке и учиться магии. На деле романтика заканчивается сразу после Праздничного пира, когда объевшихся детей (весь день на одних сладостях — конечно, обожрешься) заставляют пилить или в подвал (сырость и холод), или подниматься по движущимся лестницам семь гребаных этажей (НАФИГА ТУТ СТОЛЬКО ЭТАЖЕЙ?!). Нет, я вообще человек не привередливый. Могу есть, что угодно и спать, где придется. Но когда платишь тысячу галлеонов за год обучения, ожидаешь определенный уровень комфорта.В конце концов, Хогвартс — элитная школа для детей старинных родов (как сюда затесались Уизли?) и наиболее сильных маглорожденных (тех, что послабее, или вообще не ищут, или сплавляют в школы попроще). Так что наличие отопления только в факультетских гостиных и некоторых классах было для меня шоком. В коридорах уже сейчас, в сентябре месяце, вечером достаточно прохладно, а зимой, похоже, будет стоять собачий холод. Половина бойниц так и осталась не застеклёнными, так что в коридорах гуляют жуткие сквозняки. И это в Шотландии, известной своими ветрами. Может, это такая система закалки и выработки твердости духа, о которой я не знаю. Или же взрослым магам, колдующим, как дышащим, просто непонятно, что детишки-младшекурсники не могут весь день проходить под согревающими чарами. Или как раз на это они и рассчитывают. Типа, и нужные чары быстрее освоят и из гостиных лишний раз носы высовывать не будут. К сожалению, Миртл, в бытность свою живой студенткой, не обращала на это особого внимания, а уж привидениям и вовсе не до таких мелочей. Так что, первый поход в Хогсмид, похоже придется потратить на покупку теплых вещей, тех пары свитеров и брюк, что я взяла, определенно недостаточно. Сами уроки меня не то, чтобы разочаровали, об особенностях учебного процесса в Хоге я подробно прочитала в соответствующих буклетах, но вот ожидаемого восторга от МАГИИ как-то не было. Вообще, особенностью обучения Хога является почти полное отсутствие даваемой теории, только практика, только хардкор… Вызвано это тем, что главная фишка школы — всестороннее магическое развитие учеников — достигается исключительно тренировками. Чем больше ученики используют не дающийся им раздел магии, тем лучше. Так что все учебное время занято исключительно выполнением тех или иных заклинаний, варкой зелий и прочая. На теорию в таких условиях времени не остается и предполагается, что ученики должны сами озаботиться ее изучением. Так что по факту из выпускников Хога теорию нормально знают только чистокровные, которым летом родители нанимают репетиторов и повернутые на учебе вроде Грейнджер. Второй фишкой учебного плана является слабая применимость в быту даваемых знаний. Ведь если вам внезапно понадобится бокал, вряд ли вы будете трансфигурировать его из крысы. Противненько, однако… И нет, это не идиотизм составителей учебного плана. Просто все заклятия и зелья которые мы изучаем, подобраны не по их бытовой ценности, а по сложности и разнообразию. То есть, по той же трансфигурации нам дают максимально возможный спектр превращений неживое-неживое, неживое-живое, живое-живое и все это на примере наиболее неподходящих, или странных для превращения вещей. Детям буквально ломают мозг и насильно запускают фантазию, на примере показывая что при знании методик можно превратить что угодно во что вздумается. И после пяти лет такого тренинга бытовая трансфигурация кажется настолько обыденной, что получается на раз-два, даже у самых бездарных. Просто потому, что от них годами требовали гораздо более продвинутых вещей. На чарах также больше внимания уделялось разнообразию, а не практичности. За весь первый курс дети осваивали десяток-другой чар, но зато эти чары были взяты из всех разновидностей заклинаний, давая детям представление о них в целом. Так что, освоив наиболее универсальные чары левитации — Левиосу — детям предоставлялось самим изучить остальные, более узконаправленные чары. Зелья же — это, конечно, отдельная песня. Мне и раньше поведение учеников (особенно мелких) напоминало программу «В мире животных». Все бегают, кричат, шипят, шушукаются… А на зельях я могла наблюдать экранизацию знаменитой сцены из Маугли — «Каа и бандерлоги»… Значит, стоят детишки в коридоре перед классом зелий шушукаются, хихикают и издают просто запредельный для такого небольшого количества человек шум. Малфой опять задирает Поттера, на что опять реагирует Уизли. Дело уже грозит перерасти в махач… Тут же, как из-под земли, появляется ОН. Черная мантия развевается, на лице маска холодного презрения, а взгляд вот-вот начнет испепелять… Для полного антуража не хватает только имперского марша из звездных войн. И тут же все это полуразумное стадо замирает, затихает и, как по команде, расходится. Ну просто чудеса дрессуры. Сам урок, кстати, дал мне объяснение вечной раздражительности Снейпа в каноне. Если остальные студенты на уроках ведут себя хоть вполовину так же, как и мои одноклассники, то Снейпу надо медаль давать. За крепость духа и любовь к ближнему. Как этот мужественный человек до сих пор не пустил под нож это стадо баранов? Не иначе, великая сила любви. Ну, казалось бы, важный и опасный урок. Одна ошибка может привести к неприятным, а то и опасным ожогам. При таком раскладе нужно все внимание уделять своему котлу и стараться, по крайней мере, не допустить взрыва, но какое там… Малфой и Ко, похоже, находят забавным подкидывать ингредиенты в котлы грифам. Тот факт, что сидят все достаточно кучно, если что — пострадать могут и они сами, игнорируется, как несущественный. Лонгботтом… Хмм… Вот честно — если бы я не знала, что он до дрожи боится Снейпа, решила бы, что он специально взрывает котлы… то ли прикалываясь, то ли пытаясь создать новое зелье путем перебора случайных ингредиентов. Другого объяснения, тому что он НА КАЖДОМ уроке умудряется взять из кладовой несколько лишних и абсолютно не нужных ингредиентов, у меня нет. На месте Снейпа я уже давно начала бы сама выдавать ему весь комплект, чтобы не рисковать редкими ингредиентами, которые этот индивид может прихватить по ошибке. А Снейп ничего — держится. Может, тоже надеется, что многолетняя порча школьного имущества себя окупит и одна из попыток окажется удачной, подарив миру новое зелье. Ну, или надеется, что однажды тот таки взорвется с концами… Впрочем в классе и помимо Невилла хватало особо невнимательных. Казалось бы, что сложного в том, чтобы по очереди добавлять НУЖНЫЕ ингредиенты. Читай рецепт, отмечай выполненные пункты, чтобы не запутаться и все дела. Но нет. На каждом уроке находилось 2-3 (или скорее 3-4) ученика, считающие, что порядок закладки ингредиентов в котел — это совет, а не правило, забрасывая наструганные корешки и прочую дребедень, как придется. И это я себя считала бесталанной в зельях?! Да по сравнению с тем же Финниганом я просто гений! И ведь предполагается, что все они, кроме маглорожденных, должны были давным-давно дома, или с репетиторами изучить основы зелий и технику безопасности. Но что-то как-то незаметно… Нет конечно, по Забини и еще паре человек видно, что в зельях они доки, хоть сейчас на старший курс переводи. Ножами орудуют на уровне шеф-поваров крутых ресторанов (мне такого мастерства никогда не светит), но остальные-то чего тупят? Или это и есть проявление неразвитого направления магии, когда ученики не просто не могут правильно сварить зелье, но еще и путаются в простейших инструкциях?.. Но все это так, мои личные наблюдения. Возможно, я придираюсь, требуя от тринадцатилетних детей вести себя как взрослые. Просто настроение последнее время никакое. Вот и тянет язвить и ворчать. А настроение у меня паршивое по одной простой причине… МЕНЯ РАСПРЕДЕЛИЛИ НА ГРИФФИНДОР!!! Чем вообще думал этот ночной колпак, когда запихнул меня в этот долбаный курятник?! Я, конечно, не рассчитывала, что мои простенькие интриги выдадут мне билетик в Слизерин. Да и невелико счастье — жить в подвале с кучкой снобов. Но Хаффлпафф и Рэйвенкло-то чем не подошли? Хорошие, нейтральные факультеты, заботливые деканы. Да банально, до кухни ближе добираться… ЗА ЧТО?!.. И ведь, как говорится, ничто не предвещало… Я спокойно доехала на поезде до конечной. Села в одну из карет запряженых фестралами (те еще страшилища) и спокойно прибыла в школу. Там меня выловила одна из старост и препроводила в ту самую комнатку, куда сгоняют первокурсников перед распределением. Затем пришла Маккошка и загнала мандражирующих детишек туда же. Предупредила что меня будут распределять последней и свалила. Ну, мне не жалко. Постояла у стеночки, никого не трогая. Ребятки, конечно, глазели на великовозрастную дылду, но общаться не совались. И на том спасибо. Потом, как по расписанию, сквозь стены просочились привидения. Отработали ежегодный номер перед первачками. На меня покосились (явно что-то почувствовав), но узнавания я на их лицах не заметила (отличненько, первый уровень проверки пройден). Тут вернулась Маккошка, построила притихшее стадо в колонну и повела нас в светлое будущее. Ну что тут сказать, Большой зал действительно впечатлял. Летающие свечи, иллюзия неба вместо потолка, золотые тарелки. На детей эффект должен был быть просто убойный. Меня тоже сначала захватило. Сбывшаяся сказка и все такое. Но пока стояла, дожидаясь своей очереди на распределение, очарование постепенно сошло. И начал работать скепсис. Сидели ученики на длиннющих лавках. Кто сидел на таких — знает, что они всегда расположены или слишком далеко от стола, или слишком близко. Летающие свечи выглядели весьма эффектно, но свет от них был несколько приглушенным и если есть при таком освещении вполне можно, то вот читать или писать будет весьма проблематично. И что-то мне подсказывает, что в других помещениях я вряд ли смогу найти хотя бы газовое освещение. Надо будет как можно скорее найти какое-нибудь заклинание освещения. Одним Люмосом сыт не будешь. Тут меня отвлекла от зубоскальства МакГонагалл. — Мари Белофа (мое новое имя Мария Белова, вообще-то!), третий курс. Ну понеслась… Спину прямо, морду кирпичом… Подхожу к табуретке на внезапно начавших подгибаться ногах, сажусь и мне на голову опускается шляпа /Хаффлпафф, пожалуйста Хаффлпафф/ главное — правильно сконцентрироваться… В фиках это всегда срабатывает… /Хорошая попытка, малышка, но я еще не настолько обезумела, чтобы посылать кого-то на его факультет-антагонист… с таким-то характером тебе одна дорога… — Гриффиндор! Твою мать… Так встаем, отдаем эту грёбаную шапку декану… отдаем, я сказала, сжечь ее и потом можно будет… и спокойненько идем к столу… Уизли огибаем по широкой дуге… садимся… всё… Вот так я и оказалась в этом кошатнике. Радует что, по крайней мере, Уизли притихли. После смерти сестры они и так не блистали настроением, а уж после газетной травли вообще сидели, как мыши под метлой. Кстати, как ни странно, но на общение Золотого трио вся эта история почти никак не повлияла. Я-то думала, что после того, как в «Пророке» в красках расписали планы рыжей предательницы крови по очарованию национального героя, Поттер несколько охладеет к Уизли. Но нет. То ли он не воспринял это всерьез, то ли жалостливый мальчик решил не обижаться на мертвецов, но в поезде он разве что сопли не подтирал напоказ страдающему Рону. Тому самому, который совсем не выглядел несчастным, когда лыбился для фото в Египте. То ли это такой странный выверт детской психики, то ли малыш Ронни талантливо давит на жалость. Я почему-то больше склоняюсь ко второму варианту. Я вообще заметила, что, не считая игнорирования купе, где все произошло, школьники никак не прореагировали на этот эпизод. Понятно, что за один год Джинни не успела толком примелькаться и ее мало кто знал близко, но такое безразличие все же странно. Хотя… в том году у них тут вообще учитель умер и все весело отпраздновали это событие. Может, им в тыквенный сок успокоительное подливают? Хотя тогда это сказалось бы на всем поведении. Гостиная у грифов, кстати, достаточно уютная. Не совсем в моем вкусе, но жить можно. Большой камин, куча диванчиков и кресел (только несколько потертых). Места, правда, маловато. Зимой когда все торчат в гостиной, а не шляются по холодным коридорам, на всех места не хватит. И еще очень шумно… Нет, серьезно, ОЧЕНЬ ШУМНО!!! Может, это я, конечно, такая привереда. Но гам в комнатах стоит ужасный. Мне только интересно, это гриффиндорцы сами по себе такие, или все дети вообще? Так что делать уроки, читать или просто думать тут нельзя. Приходиться перебираться в библиотеку, но там холодно. В итоге — куда ни кинь, всюду клин. Так что — дожидаемся похода в Хогсмид и затариваемся теплой одеждой… и надо какую-нибудь сферу тишины поискать что ли…