Отражение мага

      Накануне маг попросил Ладу принести с собой чистую тетрадь.       — В эту тетрадь ты будешь записывать все, что будешь узнавать во время наших занятий, а со временем и открытия, которые будешь делать самостоятельно. Записывать надо кратко, только самое основное. Не стремись делать подробные конспекты и записать каждое слово. Наоборот, старайся делать больше рисунков, схем и символов, так как образы запоминаются лучше, да и смотрится это куда симпатичнее и таинственнее, — на этой фразе он зловеще улыбнулся. — Тебе будут нужны лишь основные тезисы и рисунки, возможно, с краткими письменными пояснениями к ним, но не более того.       Следуя советам мага, девушка взяла с собой довольно толстую общую тетрадку и отправилась в мастерскую. В кабинете Михаила уже сидел Максим и они оживлённо о чем-то беседовали, если не сказать спорили:       — Но как я смогу это сделать? У меня нет для этого ресурсов! — возмущался Максим.       — Так найди их! В этом и заключается суть твоего задания, — невозмутимо отвечал ему маг.       — Но я правда не знаю, как это сделать. У меня нет таких знакомых. А одногруппники меня засмеют, если узнают, чем я занимаюсь.       — Если ты хочешь стать магом, тебе должно быть всё равно. И, к тому же, разве у тебя нет других знакомых, к кому можно с этим обратиться?       — Нет таких.       — Ты ошибаешься. Просто оглянись по сторонам повнимательнее и ты увидишь, что мир уже готов тебе помочь. Привет, Лада! — поприветствовал Михаил стоящую в дверях девушку.       — Привет, Михаил. Привет, Максим, — поприветствовала их Лада и вошла в кабинет.       — Проходи, ты как раз вовремя. — продолжил маг.       — Я, наверное, пойду… — как-то вяло и слегка раздражённо сообщил Максим.       — Посиди ещё чуток. Тебе тоже будет полезно послушать, а повторяться я не люблю.       — А какой в этом смысл?       — Смысл есть во всём! Даже в том, что его нет! — поучительно заметил маг.       — Так, о чем сегодня болтаем? — вмешалась в их мужской разговор Лада.       — Сегодня про интернет, — ответил маг. — Ты знаешь, что современная сеть устроена таким интересным образом, что в ответ на один и тот же запрос разным людям поисковик выдает совершенно разную информацию?       — Разве?       — Ага! Со временем информация о человеке и его предпочтениях копится и сеть начинает выдавать только то, что тебе интересно.       — А откуда она знает, что мне интересно?       — Великий гугл знает всё! — засмеялся маг. — Плюс есть всякие механизмы, которые это технически отслеживают по истории твоих запросов. Но помимо чисто технических моментов, которые вполне объяснимы, мы заметили, что у Сети есть что-то типа своего интеллекта. Мало кто до конца понимает, как это работает, но по каким-то мистическим причинам Сеть всегда выдает тебе именно то, что тебе нужно увидеть именно сейчас и что ты в данный момент времени способен воспринять.       Максим всё это время сидел молча с отсутствующим взглядом. Заприметив это, маг неожиданно кинул в него смятой бумажкой.       — Эй! — возмутился парень.       — Не спи, замёрзнешь! Так вот, Сеть сама выдаёт нам нужное знание. Но, конечно, нужно еще знать, что искать. То есть, не просто что именно тебе интересно, но и чуть более конкретно. Потому что порой всего одно правильное уточняющее слово кардинально меняет результаты поисковой выдачи.       — А как это можно узнать?       — Хороший вопрос, Лада! И для этого вам обоим надо научиться работать с текстом! Поэтому сегодня не забудьте подойти к Евсеичу, пусть выдаст вам методички по текстовому блоку.       — Ура! Новые методички! — обрадовалась девушка. — Но мы ведь ещё со старыми не закончили… По крайней мере, я… Это ничего?       — Одно другому не мешает. Эти будут немного другие. Они помогут расшатать ваш ум и заодно приучат работать с текстом. Ведь когда вы читаете какой-то текст, вы можете его просто прочесть и на этом закончить. А можете любой текст воспринимать как статью из википедии, где определенные слова являются ссылками и, перейдя по ним, можно изучить сей вопрос подробнее, узнать, что означает данное понятие и ещё много всего интересного проделать.       — Но в книжках ведь нет ссылок!       — Ссылок нет, но слова-то есть! Кто мешает взять новое, непонятное для себя слово и загуглить, что оно означает?       — Отсутствие компьютера, например, — вмешался Максим.       — Кстати, интересно, что ты употребила слово «ссылка»! — проигнорировал парня Михаил. — Ведь именно за счёт языка гипертекстовой разметки (html) и стал столь популярен интернет. Изначально в нём почти каждое слово было ссылкой! Можно было кликнуть и перейти куда-то ещё. Это называлось «сёрфить по сети». Вы должны понять, что любая информация на самом деле имеет подобные ссылки в себе. Вот только обычно, встретив новое для себя слово, мы его просто игнорируем или думаем, что поняли, о чём речь, хотя в 9 случаях из 10 это не так. Мы просто наделяем непонятное слово каким-то примерным смыслом, который, как нам кажется, к нему подходит. Но в реальности оно может означать вообще нечто противоположное.       — Значит, надо просто брать каждое непонятное слово и гуглить? Так что ли? — уточнила Лада.       — В целом, да. По крайней мере, по началу. Но, помимо этого, есть и особые слова! Они называются ключами. Когда вы научитесь Видеть, то заметите, что они как бы подсвечиваются. Информация неоднородна. Какая-то несет больше энергии, какая-то меньше, смотря к чему именно ведёт ключ. За одной замочной скважиной может быть сундук с золотом, а за другой — пыльный чулан. Надо научиться их различать.       — И как это сделать?       — Вам важно научиться для начала просто замечать эти ключи. Приучить себя, выдрессировать, если хотите, чтобы переходить по ним на автомате. Особенно Максиму надо этому учиться. И если ты, Максим, задашь правильные вопросы, то получишь ответы, как именно это сделать.       — Я уже задавал вопросы…       — Они были неправильные, — с легким издевательством и улыбкой сказал маг. — В общем, процесс, которому вы должны научиться — это поиск информации в информации. Сёрфинг по информационному полю.       — И зачем нам это надо? Что практического нам даст вся эта лингвистическая лабуда? — продолжал спорить Максим.       — А на чём строятся заклинания? Или, скажем, молитвы? Попробуй вывести алгоритм построения молитвы. Именно лингвистически. А потом по той же формуле введи запрос в гугле. Но уже пытаясь найти что-то для себя. Или просто обратись к кому-то с любой просьбой, но сформулировав эту просьбу по схеме заклинания. И тогда, возможно, ты поймёшь, для чего это надо.       — А можно как-то искать информацию через людей? — решила разрядить возникшее в воздухе напряжение девушка. — Или искать самих людей… И по каким, например, признакам отделять светящихся людей от не светящихся? Когда не видишь свечения…       — Не светящихся не существует. Разве что на кладбище… — засмеялся Михаил. — Но есть слабосветящиеся. А отличить можно. Попробуй вытащить это знание из коллективного бессознательного.       — Как это? — удивилась девушка.       — Просто вспомни, что твой мозг  это лишь приёмник, который принимает определённую радиостанцию. А затем настройся им на нужную волну и необходимые тебе мысли и знания появятся в твоей голове сами собой.       — Но как на неё настроиться?       — Надо соответствовать нужной частоте.       — И как это сделать?       — Спроси у Максима, он тебя научит.       Парень скривил недовольную улыбку.       Выйдя из кабинета мага, Максим с Ладой направились к Евсеичу, который ничего не спрашивая, швырнул на стол перед ними две методички, подняв тем самым небольшое облако пыли. У этих методичек корешок был с привычной левой стороны и сами они были значительно толще, чем методичка «Визуального блока». На слегка пожелтевшей от времени бумаге чернела уже знакомая Ладе надпись «Внутренний предиктор», а чуть ниже — «Текстовый блок». Методичка Максима на сей раз ничем не отличалась, ребята специально их сверили, быстро пролистав страницы.       — А о чем вы там спорили? — поинтересовалась Лада.       — Да так, ерунда.       — Ладно, если не хочешь, не говори. А про то, как соответствовать нужной частоте расскажешь?       — Расскажу. Если, конечно, это то, о чем я думаю.       — На такой ответ я и рассчитывала, — улыбнулась девушка.       — Думаю, это примерно то же самое, что и умение везде сойти за своего. Типа, если хочешь прикинуться бомжом, то надо одеться во что-то старое, рваное и вонючее.       — Фу… — поморщилась девушка — Зачем такое надо вообще?..       — Это просто пример такой… Можно прикинуться бизнесменом, например, и для этого надо будет надеть костюм, белую рубашку и всё такое.       — А зачем вообще кем-то прикидываться? Разве не лучше быть собой?       — Не знаю. Может, я просто плохо объясняю. Когда об этом говорил мне Михаил, оно казалось более логичным. Но я это понял именно так.       — Ладно, я, кажется, поняла. Если хочешь пообщаться с королём, надо самому стать королём! Иначе он тебе ничего не расскажет.       — Ну да, типа того…       — Но я всё равно не понимаю, как получить информацию из этого… как его?..       — Коллективного бессознательного, — подсказал ей Максим.       — Ага, точно! Именно его! Ведь я же не знаю, как оно, это бессознательное, выглядит, чтобы стать такой же. Ну, может, тут что-то будет про это написано, — указала девушка на методичку.       Уже дома Лада с нетерпением открыла методичку и начала читать. В отличие от предыдущей, в этой никаких заданий или картинок не было, только текст. Много текста! Точнее, текстов… Каждый из которых был озаглавлен неким обычно странным названием, а затем от одной до трёх страниц мелким шрифтом. И потом новый заголовок и так далее.       Первым делом, вспомнив совет мага, Лада решила узнать, что же означает слово «предиктор», которым были озаглавлены эти странные методические пособия. Девушке давно хотелось узнать, что это значит, к тому же именно так был озаглавлен и первый текст. Оказалось, что в переводе это означает «предсказатель». Затем девушка приступила к ознакомлению с самими текстами.       Начало было чем-то вроде вступления. Во время его чтения Ладу невыносимо клонило в сон. Некоторые абзацы напомнили ей уроки актерского мастерства, на которые она ходила в детстве. Там тоже были упражнения на чувствование текстуры ткани одежды, на ощущение тяжести тела и отдельных его частей. На фрагменте, где надо было сравнить, какая рука тяжелее, девушка ощутила, что левая рука не только заметно тяжелее правой, а как будто бы ещё и больше раза в два. Еще через несколько строчек, когда упоминались накатывающие волны, она вспомнила море, мягкий песок. Сначала желтый, как на старых открытках, а потом вдруг ставший сероватым, как бывает на настоящих морских пляжах. Большая, круто закрученная ракушка в коричнево-белых пятнах, прям как та, что лежала в серванте, напомнила звук моря, который был то громче, то тише. Образы легко и непринужденно рождались в голове девушки. То резко сменяясь, то плавно перетекая один в другой. К концу текста надо было отсчитывать в обратном порядке цифры при каждом вдохе. Но с каждым вдохом цифры всё сильнее забывались, а номера вдохов путались, превращаясь в набор звуков и воспоминаний, улетающих прочь. В конце сознание девушки как будто очистилось и опустошилось. Пришло спокойствие и расслабленность.       На фоне этой расслабленности следующие тексты воспринимались легко и как нечто само собой разумеющееся. Но даже при этом многие идеи поразили Ладу. В голову девушки закралось множество сомнений о том, как же в действительности устроен мир, ещё недавно такой привычный и понятный, а теперь таинственный и неизвестный. Тексты в легкой, ненавязчивой форме подвергали сомнению почти все устоявшиеся в обществе идеи.       Ещё Ладе запомнились многие необычные образы из текстов. Например, образ металлического истукана, чьи части тела состояли из разных металлов: золота, серебра, меди… А ступни напополам из железа и глины. Пока девушка читала этот фрагмент, у неё перед глазами возникла яркая картина, как по склону катится камень, врезаясь в истукана и обрушивает его всего с грохотом вниз.       А в тексте про пещеру, на стенах которой прикованные узники наблюдали тени, думая, что это и есть весь мир, Лада хоть и не сразу, но узнала отрывок из диалога Сократа. Когда-то давно в детстве она случайно увидела телепередачу, где это обсуждалось. Все тексты были совершенно разные: одни напоминали очень странные версии отрывков из библии, другие, напротив, научные статьи. Третьи были какими-то художественными зарисовками ярких образов. Четвертые напоминали мистические ужастики в духе Лавкрафта.       Прочитав около 9 текстов, Лада уснула с методичкой в руках.