Безграничный. Часть Первая.

      Профессор Спраут встретила учеников очень радушно и радостно. И, забрав их у старост, сказала, что приведет детей на ужин самостоятельно. Далее собрав ребят вместе устроила им экскурсию по школьным теплицам. Сама экскурсия заняла почти полностью оба урока которые у них были.       Сначала они шли по цветочной оранжерее где произрастали многие магические и полумагические цветы, компоненты которых требуются в зельеварении. Затем шли различные травы, кусты и деревья. Большая часть того, что выращивали в школьных теплицах были редкими и в некоторых случаях уникальными растениями. Как рассказала профессор они могут расти здесь только из-за самой школы и места в котором она расположена.       Сама школа была построена как огромный накопитель, проводник и фильтр магической энергии. Природный источник находящийся под ней, выбрасывает много магии в пространство, так же студенты, постоянно используя магию, повышают ее фон. Магия аккумулируется в стенах школы и специальных кристаллах, называемых лакрима, секрет создания которых был утерян, распределяется на всю территорию согласно определенной программе заложенной еще самими основателями.        Администраторами, которые могут как-то повлиять на то куда и как будет использоваться магия, являются деканы факультетов во главе с директором. У каждого декана есть своя доля ответственности. Например сама профессор занимается теплицами и отвечает за благоустройство Хогвартса, в частности в гостиных всех факультетов удобно жить именно благодаря ей.       Декан воронов как выяснилось должен был следить за системой чар, наложенных на лестницы, стены и двери замка. Также он обслуживал работоспособность всех артефактов в этой школе, а их было просто огромное количество. Декан Слизерина отвечает за подземную часть школы. В сферу его ответственности входит слежение за тем, чтобы школа не ушла под землю, а так же фундамент не был размыт водами озера, из-за чего ему часто приходилось общаться с теми кто живет в его водах. А то, что подземным и подводным жителям надо было больше всего, могли предоставить только некроманты и зельевары.       Декан Гриффиндора в свою очередь всегда обязан был следить за тем что происходит вокруг замка и в небесах над ним. Гриффиндор в древности был факультетом боевых магов и защита стен замка всегда ложилась на их плечи, поэтому других задач у их декана раньше и не было. Сейчас же, точнее последние пять столетий, когда обстановка более спокойная и мирная именно декан этого факультета взял на себя обязанности заместителя директора, что означало почти все организационные мероприятия и многое другое легло на его плечи. Хотя раньше многое из этого выполняли все деканы вместе, а теперь их освободили от большинства задач которые им были не интересны, что как считала сама профессор повысило качество их работы.       Директор же выполнял роль главы их маленького коллектива. В его задачи входил поиск преподавателей, решение внутренних конфликтов студентов с разных факультетов их деканов, распределение общего количества накопленной за год магии на нужды замка и его обитателей, а так-же контроль внешней и внутренней защиты замка. Директором мог стать только очень сильный в плане личной силы маг, иначе магия замка сжигала более слабых претендентов. Нынешний директор был силен и нагрузка потока магии от замка для него была не сильной, кроме него сейчас директором могли стать все деканы. И если для Снейпа и Флитвика восхождение на этот пост не будет серьезным испытанием то ей самой и Макгонагалл придется в первое время очень тяжело пока не привыкнут.       Когда ученики спросили у профессора почему это не рассказывается в истории Хогвартса или других книгах. Она ответила им, что большинство книг печатается министерством и то, что им не угодно или неприятно оттуда изымается. Школа же и преподаватели работающие в ней находятся под защитой замка и кроме директора никто им ничего приказать не может. Жаль, что это правило работает только на территории самой школы и её землях, поэтому данную информацию до них доносит она, а не кто-нибудь другой.       Она сама живет в школе уже более двадцати лет и покидать ее стены не желает. Потому как имея дар светлой некромантии и стихию земли, обязана быть немедленно казнена по нынешним законам и никого за пределами школы не волнует, что из некромантии она знает только то как ухаживать за некоторыми особо прихотливыми растениями. Закон есть закон. Так, что работа преподавателем в этой школе — это ее единственный шанс на нормальную жизнь.       Конечно правительство в лице министерства и совета попечителей имеет влияние на школу причем не малое влияние. Но она когда устраивалась сюда работать заключила магический контракт который нельзя обойти в том случае если желаешь иметь возможность влиять на дела школы хоть как-то. Этот контракт составляли еще основатели и включили плетение отвечающие за его исполнение в чары наложенные на саму школу, данный контракт обязывает говорить любым ученикам только правду и не утаивать ни единого факта связанного с преподаванием и предметом который преподаешь, в нем еще много пунктов. Если кто заинтересуется она может выдать допуск к книге контрактов школы в запретной секции от своего имени.       Одним из самых интересных моментов этого контракта было то, что любой ученик распределенный на любой из факультетов самим фактом распределения подписывает его со своей стороны. А так как все, кто сейчас находятся в правительстве и имеет виды на Хогвартс или на законы, ограничивающие магию, учились именно здесь, то они должны соблюдать все пункты этого контракта. Так, что пока она не покидает замковых стен она может и будет говорить и рассказывать все, что хочет и все, что не могут, но хотят рассказать другие преподаватели в том числе и директор.       По поводу уроков которые будут проводится именно у нее, то на первых трех курсах их количество будет самым большим по сравнению с другими курсами и предметами. Они будут встречаться три раза в неделю по два урока после обеда, начиная со второй половины учебного года уроки будут проводится совместно с одним из других факультетов их курса.       Из шести уроков в неделю будет минимум два урока посвященных лекциям на различные «запретные темы» иногда их будет по три или четыре, одна лекция в неделю будет посвящена самому предмету, а оставшиеся будут иметь практический оттенок. За ней закреплены два класса: один для изучения «запретных» тем, второй непосредственно для изучения тем, связанных с ее предметом. Также на каждый курс выделяется своя теплица.       На самих занятиях ученики будут разделены на группы по два-три человека. Группы определятся только со второго полугодия когда расписание занятий устоится и на одном занятии будет присутствовать по два факультета одновременно. Первые курсы ученики будут работать с простыми не опасными или условно опасными растениями, такими как мандрагоры, которые если и сделают что-то с учеником, то это легко исправить одним взмахом палочки.       Растения выращиваемые в теплицах и ингредиенты из них полученные идут на три направления. Первое основное направление это обеспечение класса зельеварения и больничного крыла, а также нужд преподавателей. Второе направление, это прокорм некоторых магических животных живущих в замковом зверинце и требующих определенной диеты для получения от них максимальной пользы. А третье направление это продажа остатков ингредиентов не использованных на другие нужды, но этот объем весьма мал если вообще есть, бывали ситуации когда продавать было нечего.       Также профессор рассказала им о школьной библиотеке. В частности о запретной секции и почему в нее лучше не лезть самостоятельно. Школа была древней причем очень древней и книги которые хранились в запретной секции имелись в двух видах. Первый вид, были книги сложные для понимания первыми курсами и студенты получали к ним частичный доступ с четвертого курса и полный на седьмом курсе.       Втором видом книг хранившихся здесь были запрещенные и опасные книги. Они находились в дальнем конце библиотеки за закрытыми дверями. Прямой доступ к ним имели только библиотекарь Мадам Пинс, также как и профессор не покидающая стены замка, сама декан Хапплпаффа и директор. И если первые двое не могли покинуть здание то директор был слишком влиятельным и сильным для того чтобы ему могли что-то запретить или угрожать. Ученики могли получить доступ к данным книгам только от одного из перечисленных выше и только в их присутствии. Никаких других вариантов не предполагалось.        А если какой-то из учеников проберется в эту секцию, стащит от туда книги после чего прочтет их, то может не сомневаться что его найдут. На всех книгах были установлены специальные чары которые в стенах школы снять нельзя, а за стенами школы по маячку, отправленному в аврорат, незадачливого похитителя будут ждать специальный отряд который сопроводит его в Азкабан на пожизненное без разбирательств, что он украл, им это будет совершенно не важно. Книги будут уничтожены на месте, впрочем, как и все имущество схваченного. Или же если он просто прочитает их в школе, без подписанного разрешения от одного из преподавателей и об этом узнают посторонние, то тогда ему будет только два пути, либо опять же в Азкабан на пожизненное либо остаться жить навсегда в школе не имея права ее покинуть, что и случилось с Пинс при ее обучении на шестом курсе.       Спросив же о разрешении от преподавателя, и том, как в этом случае отреагируют посторонние, мы получили ответ: при имеющемся заранее подписанном разрешении и при доказанном прочтении книги при контроле одного из лиц это разрешение подписавших, что легко проверяется, вся вина будет повешена на них и с учеником просто не смогут ничего сделать, он останется как бы не причастным.       Также им рассказали, что в школе имеется самое большое собрание запрещенных книг во всей Европейской части мира за исключением александрийской библиотеки которая является самой большой в мире. В ней вообще можно было найти практически любую книгу когда-либо изданную или написанную от руки, в том числе и магловскую. Но доступ туда получить намного сложнее для любого человека живущего ныне. Что интересно на многие магические народы это ограничение не распространяется.       Закончив разговор с учениками намного позже чем закончились уроки она самостоятельно отвела их на ужин который уже должен был начаться. До самого отбоя загруженные новой информацией дети вели себя тихо, обдумывая и приходя к какому-то своему мнению. Рано разойдясь по своим спальням они решали как им быть и поступать в будущем. Но они были детьми и мнение многих из них еще успеет поменять несколько раз.       Риэ тихо переговорив с Тай’ро решила, что они узнают как можно больше об Александрийской библиотеке на каникулах у дедушки Сахе, или с ними может поделится информацией Овериос. А узнав то, что им нужно, возможно когда-нибудь смогут и посетить ее.