Теряя душу

PG-13
В процессе
414
2
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 123 страницы, 40 596 слов, 24 части
Описание:
Посвящение:
Работа написана по заявке:
Публикация на других ресурсах:
Запрещено в любом виде
414 Нравится 125 Отзывы 210 В сборник

6. Карьера или её крах..?

Настройки
Шла третья неделя преподавания Эвана в школе, ему, откровенно говоря, надоело мучить детей анатомией. Впрочем, позавчера он решил избавить себя от этого скучного занятия-повествования структур человеческого тела, проведя контрольную работу. Со следующей недели он планировал начать обучать детей чему-то стоящему. На самом деле в Хогвартсе был учебный план для всех предметов и курсов, но предмет ЗОТИ можно было назвать исключением, хоть программа имелась, никто и никогда её не соблюдал, разве что в дни основания школы, и то не факт. Так что каждый преподаватель по ЗОТИ учил своих студентов исходя из личных соображений, и раз он все ещё заменяет профессора Вилкост, то почему бы и да. Наступили выходные, ученики радостно отправились в деревню, а Гарри бродил по пустым коридорам школы, время от времени натыкаясь на младшекурсников, те завидев его спешили убраться прочь. Их поведение забавляло Поттера, в такие моменты он чувствовал себя профессором Снейпом, от таких сравнений на его лице расползалась жутковатая улыбка, что пугала детишек не хуже, чем приведения в первый день в Хогвартсе. Гарри вышел на улицу, и в лицо ударил легкий ветерок, неподалеку он услышал знакомые голоса, узнав среди них миссис Вилкост, Поттер немного завис, и поспешил проверить свою догадку. Ускорив шаг и пройдя несколько метров, он на самом деле увидел профессора Вилкост, в окружении других преподавателей, заметив Эвана Вилкост распрощалась с учителями и направилась к нему. - Добрый день, мистер Эван, гуляете? Не против, если я присоединюсь к вам?- поравнявшись с Гарри, спросила она. - Добрый день, миссис Вилкост! Ну что Вы, разумеется, я не имею ничего против,- улыбнувшись, ответил он. Профессор ответила ему легкой улыбкой, и они пошли куда-то вперед, но разговор особо не клеился, так что шли они молча, чему Гарри был искренне рад, но он знал, если молчание затянется, это может разозлить женщину, и тогда прощай нервная система. -Не ожидал сегодня встретить Вас, профессор. Я был уверен, что Вы все ещё путешествуете. -Неудивительно, никто не ожидал, кроме директора, конечно. Я до последнего не знала, когда вернусь, так что о своем приезде успела сообщить только директору, мистер Эван, я же просила называть меня миссис Вилкост. Вы меня вообще хоть иногда слушаете? -Разумеется, я Вас слушаю,- непринужденно сказал Гарри. -Эван, ну что с вас взять? Поверю на слово,- кажется, это веселило профессора.- Как вам преподавалось, понравилось? -Ох, я только вошел во вкус, как тут вернулись Вы. -Так вы, мистер Эван, поди, не рады моему приезду?- с издёвкой в голосе спросила Вилкост. -Конечно же, я рад Вашему возвращению! Но у меня, в самом деле, были идеи, что до новой программы для учеников, я потратил на это много времени, так что да, возможно я немного расстроен, но отнюдь не Вашим приездом, а тем, что проделал работу напрасно. -Ох, Эван, я наслышана о вашем преподавании и несколько удивлена, не хотите объясниться? Зачем на Защите от Темных Искусств вы рассказывали детям анатомию? – Гарри ждал этого вопроса, вот как знал, знал же. -Ну что же, позвольте мне пролить свет на это! Я рассказывал ученикам о темномагических ритуалах, как они проводятся и как от них защититься, в итоге мне пришлось рассказать им анатомию, ведь в большинстве ритуалов черные маги используют человека, как сырьё. Кто же знал, что ученики ничего в этом не смыслят? В элементарной биологии в смысле. Так что я был вынужден заполнить этот пробел в их головах. -Весьма занимательно получается, но почему же тогда никто не говорил о том, что вы учили ритуалы? Все лишь об кровеносных сосудах да органах рассказывают. -Моя ли вина, что им запомнилась только эта часть наших занятий, но если вы возьмете тетрадь любого из доверенных мне учеников, то непременно обнаружите там информацию о темномагических ритуалах и способах борьбы с ними,- пожав плечами, ответил Поттер. -Я обязательно это проверю, можете даже не сомневаться в этом,- твердым тоном сказала Вилкост.- Мне уже пора идти, так что я вынуждена с вами попрощаться. -Хорошего дня, миссис Вилкост,- слова остались без ответа, профессор потопала вперед, а Гарри остался стоять в гордом одиночестве, обдумывая, что же ему теперь делать. Заканчивать преподавать, если это можно так назвать, Поттеру совершенно не хотелось, за последние три недели он обнаружил это занятие довольно увлекательным. Так как делать ему собственно в замке было больше и нечего. Обычный его день состоял с завтрака, потом две три пары для разных курсов (кстати, программу он давал им разную, точнее разной степени сложности, беря во внимание возраст учеников, чего он сам от себя не ожидал), а дальше у него был полностью свободный день. За час, может чуть больше, он справлялся с проверкой работ, и шел в запретную секцию библиотеки, беря книги, которые больше нравятся, и ведь даже скрываться не надо, он же преподаватель, ему можно. После того как читал выбранную книгу он шел в полюбившийся ему заброшенный класс, гордо именуемый теперь лабораторией профессора Эвана, он варил зелья, возвращался в свои покои и снова читал. Иногда, для разнообразия, он гулял по Запретному лесу, что теперь не являлся для него запретным, опять же; он преподаватель, а преподу можно. К парам он особо не готовился, находя это занятие бесполезным, все, что он рассказывал ученикам, он знал на зубок, хотя были исключения, когда он готовился к уроку, очень редкое явление. На уроках было весело, детишки это вообще занятно, пытаются ответить что-то вразумительное, а все что получается так это буэ-мээ-гэ, и никаких связных слов. Больше всего Гарри нравилось проводить занятия у пятого курса, ведь там был его вечный враг, во всяком случае в его прошлой жизни, он был таковым. В любом случае издеваться над Реддлом по мере возможностей было прекрасно, и он не желал терять эту прекрасную возможность. Тем более, что он все еще не решил, как относится к будущему Темному Лорду, а лучше всего это решалось именно в процессе общения. Вот только это «общение» могло происходить только на уроках и больше нигде, во всяком случае других вариантов Гарри не видел, или не хотел видеть. Поттер четко решил для себя, что будет преподавать, и не в следующем году, а в этом. План созрел в голове молниеносно, и не теряя ни секунды более, Гарри пошел в сторону директорского кабинета. Привычно дойдя до кабинета, он остановился у горгульи, быстро говоря пароль и поднимаясь наверх. Диппер удачно обнаружился в своем кабинете, он стоял спиной к посетителю и медленно повернувшись, поприветствовал нежданного гостя: -Здравствуйте, профессор Эван, что привело Вас ко мне? -Здравствуйте, директор, сэр! Прошу простите меня за беспокойство, но у меня есть к Вам дело, и я имею надежду, что Вы мне не откажете, или мы найдем компромисс,- Гарри решил не медлить и сразу перейти к делу, да и Диппер, по всей видимости, на долгие беседы был не настроен. -Ну что же, тогда я внимательно Вас слушаю,- сказав это, директор уселся в свое больше кресло за дубовым столом, жестом руки предлагая сделать то же самое Эвану. -Благодарю! Как Вы знаете, профессор Вилкост вернулась уже в школу и снова готова преподавать. Во время её отсутствия должности профессора ЗОТИ занимал я. Когда Вы брали меня сюда на работу, я говорил Вам, что никогда раньше не имел опыт преподавания, и Вы сказали, что за этот год я смогу набраться опыта,- Диппер кивнул.- Так вот, этот опыт я впервые получил, когда заменял профессора Вилкост, и что-то подсказывает мне, что теперь у меня вряд ли появится такая возможность до конца года. Хотя конечно, она снова может куда-то отлучиться, но мне нужна какая-то постоянная практика, а не должность время от времени, когда я даже не смогу составить нормальный учебный план,- с грустью в голосе закончил Гарри, выжидающе посмотрев на директора. -Я понимаю Ваше возмущение, но я ничего с этим не могу поделать, находясь на уроках профессора, Вы вполне можете набраться опыта. Тем более, как я знаю, Вы помогаете ей в проверке домашних заданий, и довольно часто говорите о предмете,- кажется, директор на самом деле никакой проблемы не видел. -Да, Вы непременно правы, однако эта не та практика, которая мне нужна. -Мистер Эван, Вы же пришли сюда с предложением? Так говорите, чего Вы хотите. -Как скажете, директор. Я посмотрел расписание наших студентов и заметил, что в пятницу у всего пятого курса всего две пары, а ЗОТИ на неделе у них всего час, что непозволительно мало, тем более для пятого курса. -Продолжайте. -Я бы хотел вести свой факультатив по ЗОТИ для пятого курса. На третьем этаже восточного крыла есть замечательная аудитория, размером в банкетный зал, я хочу, чтобы на факультатив ходил весь курс, то есть все факультеты. Это бы дало мне больше времени, ведь лучше я проведу две пары для четырех факультетов, чем одну. У студентов не самые лучшие знания по этому предмету, хотя есть занимательные личности, но их единицы. Так что, согласившись на моё предложение, Вы, в первую очередь, поможете себе. -Факультатив, но Вы же понимаете, что на него вряд ли кто станет ходить? -Да, поэтому он будет в добровольно-принудительном порядке. -Мне определенно нравится Ваш подход. -Это можно считать за согласие? -Мы ещё не закончили разговор, не спешите, профессор Эван. Итак, ответьте же мне, чему Вы собираете учить студентов? Вся школа только и гудит о Ваших методах. -Я более чем уверен, что Вы пристальнее всех следили за моей работой, и раз у Вас не было замечаний, значит, все я делал правильно. -Верно, и все же, чему Вы собираетесь их учить? - На факультативе я собираюсь учить студентов ЗОТИ, что весьма логично, да? Эти занятия, они будут не как обычные уроки по ЗОТИ, я собираюсь разъяснять ученикам то, о чем не пишут в учебниках; отрабатывать заклинания, которые могут спасти им жизни; просто рассказывать им о том, что они пожелают услышать. Вот Вам никогда не было интересно узнать, что больше всего ученики желают знать? А мне вот интересно, и я собираюсь это выяснить. -Ну что же, если Вам так не терпится, то я готов дать Вам разрешение. Смотрю, Вы себе уже и место нашли, верно? Хорошо, я распоряжусь, чтобы все ученики пятого курса были осведомлены о факультативе, и что туда следует явиться в добровольно-принудительном порядке. -Премного благодарен Вам, директор Диппер! – сказав это вполне довольный собой, Гарри ушел в направлении своих покоев.
Примечания:
414 Нравится 125 Отзывы 210 В сборник