Гимназия несбывшейся мечты

- Счастливо встретиться! В реальном мире никто ничего не узнает, я могу вам это гарантировать. А пока вернёмся на линейку. Мы оказались на линейке и Юрик (ха – ха, так называли его другие пятые классы) продолжил загребать к себе в конуру и другие классы, которые были на линейке. После того, как последняя порция детей вернулась назад, директор сказал что – то и случилось что – то. Вот так сказанула. По губам прочитать было не возможно, потому что я стояла во втором ряду и в самом крайнем углу, но он сказал что – то вроде «ускорение» или «ускорься». Ну, лично мне так показалось. А потом произошло самое вкусное (для меня лично, потому что ничего подобного не видела). Реальность исчезла. Всё окружающее пространство застыло, как будто заледенело. Внутри этого застывшего пространства оказались все дети. А ещё я видела себя застывшую. Я потрогала «застывшую фигуру Даши», и моя рука чуть ли не раскололась на части от того, что застывшая реальность была твёрдой, прочнее, чем алмаз, была на ощупь очень холодной, а ещё всё это вызывало у меня паническое состояние. И конечно же опять в центре внимания оказался директор. Он посмотрел на нас взглядом, полным надежд и все снова повелевались ему и приклонили правую руку к сердцу. Затем, он опять, как и в прошлый раз показал поднятой рукой на меня, и все ученики уставились на меня, как на редкий экспонат в музее. Честно сказать мне было не по себе. Ладно, оставим размышления на потом. Юрик начал свою «торжественную» речь (уже какой раз за сегодня?). - Дети мои, мы находимся внутри системы. Запустите диалоговое окно с приветствием, что перед каждый сейчас озарит его Нейро – Линк. Все по команде послушались, но у меня окно показалось не из Нейро – Линка, а высветилось из браслета, что директор мне вручил, и велел хранить его больше жизни. - Итак, вы теперь видите в окне информацию об «Ускорителе». Так же, доменной игрой системы будет являться игра «Ускоритель Мозга». Всю подробную информацию вы опять же найдёте у себя в голове и в Нейро – Линке. Так же, я забыл вас предупредить. Выбор вашей пары будет вам научен тогда, когда вы получите второй Уровень Последствия. Так же, при получении второго уровня вам будет предоставлен выбор – согласитесь ли вы на полное получение уровней или нет. Нейро – Линк и система открыта для вас! Поздравляю! Теперь вы полноценные участники цепи! Благословит вас Кайт! Отключение! С этими словами мы вернулись на линейку. Больше ничего особенного не происходили. Да, я хоть и получила кучу новой информации, как и от головы, так и от браслета (очень странно, почему Линк не действовал на меня?). Директор закончил линейку, дал первый звонок, и все начали расходиться. Вот так и началась моя жизнь в новой, и весьма странной гимназии. Теперь я расскажу вам ещё пару вещей, которые директор решил нам не рассказывать (теперь я поняла, почему), и всё же расскажу всё по подробнее. Глава школы «забыл» рассказать нам про Ускорение. 1 секунда в реальном мире приравнивалась к 1800 секундам в ускоренном (это примерно 16 минут и 40 секунд). Затем, он забыл рассказать про Полную Физическую Конвергенцию. Каждый, кто оканчивает школу с 10 уровнем проходит через это. Это очень сложный процесс, он может закончиться смертельно. Так же, кто обладает 10 уровнем до окончания школы (а такие люди оказывается, есть) могут совершать ПФК сколько им влезет. Человек, достигший 10 уровня становиться неуязвим. Он может убить только щёлчком своих пальцев кого угодно. Так же, такие ученики (или учителя) могут отключать или включать систему на своё усмотрение. Они так же могут манипулировать своим телом, исчезать, появляться, издеваться над другими. Короче, такие люди очень сильны и опасны. Они могут хоть гимназию разнести! А так же, Гордиенко не посвятил нас в игру. Но об этом вам пока рано знать. Придёт время, я всё остальное расскажу. А пока что переваривайте весь этот ужас. Я сама чуть поняла всё происходящие. Ладно, думаю всё утрясется. А пока надо идти на уроки и начинать знакомство с народом. Когда меня занесло в здание гимназии, первым делом я уставилась на большой стеллаж, где висело не менее большое и не менее тупое расписание. Я еле врубилась в эту вещь! Расписание было в картинках! Ладно, переведу – ка я его на человеческий язык. 5 А – 1. УРОК – МАТЕМАТИКА 2. УРОК – РУССКИЙ ЯЗЫК 3. УРОК – РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 4. УРОК – ЧЕЛОВЕК И МИР 5. УРОК – ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Шикарное расписание! Первые три урока заняла линейка, то есть, мне остался… Всего лишь один урок! Вы спросите, почему же я не пойду на последний урок? А потому что у меня ЛФК!!! И я могу не ходить на этот тупейший урок! Я нашла кабинет, где будет проходить человек и мир, и открыла дверь. В классе сидело несколько ребят. Мне было как – то не по себе. Все тыкали пальцами перед собой, разбирая систему. Я тоже решила присоединиться. Сразу же передо мною выскочило окно с нашей рассадкой. Я пошла по классу. Моё место… Вот здесь! Чёрт! Мне надо срочно убить себя. Со мной будет сидеть девочка! Нужно как – то с ней познакомиться. Ну, мне так кажется. Я подсела к ней. - Привет. Как тебя зовут? - Отвали, корова. - … - Ну что ты молчишь, боишься заговорить с коренной Москвичкой? Или боишься быть унижённой перед душой всего класса? А? - Мне плевать на мнения окружающих. Ты – моя соседка. Поэтому нам нужно познакомиться. Твоё поведение уже говорит само за себя. Ты просто самовлюблённая и эгоистичная, богатая и раскормленная свинья. Ты – просто маленькая девочка, которая хочет повыделоваться. - Я? Маленькая? Ха – ха! Да сколько тебе лет, наша «особенная», которая не подчинилась директору? А? - Я самая старшая в этом классе – это раз. Два – да, я особенная, ну и что? Я привыкла. И три – лучше не груби старосте, а то прогулять урок не получиться. Наша новоиспечённая принцесса отвела взгляд. В нём я прекрасно читала – «Да мне всё равно, кто ты такая. Просто не мозоль мне глаза. Поняла?». Ненавижу я таких людей, которые оценивают тебя по внешности. Как говориться, хороший внешний вид хорошо скрывает внутренний. Кстати! Ведь директор обещал, что каждый тут приживётся с помощью первого уровня – духа. Почему я сразу же начинаю входить в конфликт. Я открыла окно уровней – Дух был на месте. Ладно, может смогу здесь… И мои размышления прервали. - Эй, посмотрите! Эта же та самая Мисс Особенность! Она такая ужасная, почему она? Взятка может? - Да, скорее всего именно так! Саш, а может, познакомимся с ней? - Девочки, тихо, она не особенная! Просто Гордиенко не выдержал такого жалкого человека!!! Аахахахахахахахахах! Она просто ужасная дура, да ещё ко всему такая мерзкая! - Ах, Даша! Красавица! Прямо в точку! - Э, потише. А то мало ли наша «королева – корова» ещё возьмёт и расплачется? - Ну да. Давайте как нибудь потише. Но и одновременно и погромче! - Хах, Лизка, дуй к нам! Мы тут твою бывшую лучшую подругу обсуждаем! Давай, не бойся! - Сейчас, я расчешусь. В класс вошла ещё одна статная девушка. Длинные роскошные прямые блондинистые волосы, стройная фигура, хороший рост. Но лицо – что за? Боже мой, вся в прыщах, тушь размазана. Короче – полный хаос - Э, давайте поиздеваемся над нашей избранной! Срать я хотела на эти тупые, никому не нужные грёбанные уровни! Пошло всё на!!! Сразу видно – это типичная баба – шлюха, которая разговаривает, как будто только что вышла с зоны. К счастью драки не было. В класс зашла учительница. Мы увидели, как открылось новое окно. И мне показалось, что я знаю, что будет дальше. Конечно же, у всех высветилось окно с выбором на ускорение. Я решила не вмешиваться в общую панику. Никто не знал, что делать. А я себе стояла спокойно, знала, что нужно нажать на кнопку «YES», но специально никому не говорила, что делать. Голос взрослого человека привёл нас всех в чувства (даже и меня!). - Дарья Бусько, дочь Кайта, выйди ко мне. Я послушалась. И подошла к ней. Информация про имя высветилась у меня в голове. - Ты – та, кого директор выбрал на роль избранницы! Так покажи же тот дар, что тебе был предначертан судьбою. Сигнализация в голове включилась, и я растерялась. А потом всё вспомнила. Браслет! У всех Линки – а у меня браслет! Я шепнула Юлии Викторовне на ухо про браслет. А потом в слух попросила её никому не рассказывать. Юлька в свою очередь прижала правую руку к сердцу, давай понять, что даёт слово. Урок начался. Ничего особо не произошло. Урок как урок в обычной школе. Хм, даже и рассказать то нечего. Далее все пошли на физ – ру. А я же пошла домой. Не успела я выйти из гимназии, как дверь мне загородил барьер. «Darya Busko, please, goes in your classroom» Проклятье! Я же могу выйти! Сейчас пере… Стоп! Сейчас уже урок. Нас задержали на чел. и мире. Какая досада. Ладно, пойду на самый тупой урок. Я вошла в спортивный зал, и по моему телу пробежалась дрожь. Это же тот самый зал, где я впервые встретилась с директором. Я понимала, что сейчас должно было произойти нечто страшное под названием «Ускорение», но этого не произошло. Я в шоке. Ладно, будем считать, что мне показалось. На физкультуре ничего интересного не было. Наша учительница даже не соизволила с нами познакомиться. Она лишь что – то щелкала в своём Линке и пыталась нас игнорить. Опять же – рассказать вам и нечего. Уроки закончились, нас ждал классный час (самый обычный, где мы все познакомились, поиграли в игры, поиздевались над одним парнем, от души провели это время). Домой я шла лишь на одних впечатлениях. Как же крута эта гимназия! Как же хорошо, что я в неё поступила! Я приехала домой. Поделав все свои дела, я села за уроки. Руки мои дрожали от понимания того, что в этой школе домашнее задание посылаешь сразу после того, как его сделаешь, преподавателю по Нейро - Линку. Кстати, делаешь его тоже в системе. Блин! Придется искать решебники (да, я жутко не люблю делать д\з). Вот так и закончился, можно так сказать, мой первый день.