Девчонка по имени Женька

      В класс один за другим входили председатели культмассовых секторов — ребята с пятого по одиннадцатый класс. Все они садились за парты, и почти каждый доставал блокнот, тетрадь или записную книжку.       «Председатели» выглядели серьёзными, сосредоточенными и настолько деловыми, что мне невольно становилось смешно. Но я, естественно, не смеялась: во-первых, мне чисто физически тяжело было это делать, так как я по-прежнему находилась в состоянии «ни рыба, ни мясо» после спокойной, но как будто бессонной ночи. Я чувствовала себя так, будто вчера совсем не смыкала глаз, не укутывалась тёплым одеялом и не видела тот странный, но безумно красивый, в прямом смысле этого слова, искрящийся сон…       Ну, а во-вторых, я обязана быть такой же серьёзной, как все присутствующие здесь ребята. Так ко мне, хотя бы, будут относиться, как к полноправному участнику собрания, а не как к постороннему человеку, которому непонятно почему доверили такое важное дело. В конце концов, хоть немного буду походить на ответственную Нинку, которую подвести тоже не хотелось…       Прозвенел звонок, и из-за учительского стола встала Катя Михайлова из 11 «В» — председатель всех председателей культмассовых секторов средних и старших классов. Она всегда берёт на себя основную ответственность за организацию крупных (то есть, имеющих школьный, районный или городской, но никак не классный уровень) мероприятий. Катерина — правая рука наших учителей в этом деле.       Её даже не раз награждали за активность и поощряли поездками в разные лагери и санатории. Она фактически выигрывала эти путёвки. Каким образом? Сейчас объясню.       В нашем городе проходит специальный конкурс для талантливой молодёжи. Он очень напоминает «Учитель года», только у него немного другие правила.       Каждая школа выдвигает вот такого «председателя председателей» или просто ученика, за которого проголосовало большинство (Нинка, кстати, тоже участвовала в таком конкурсе в прошлом году, но не прошла в финальный тур). Конкурсант разрабатывает сценарий детского праздника для проведения в пришкольном лагере или мероприятия для средних и старших классов (предусмотрено две номинации) обучающего характера и представляет своё творение в совершенно не знакомой школе под надзором строгого жюри. Лучшие организаторы проходят во второй тур и начинают работать над планом спортивного праздника. На этом этапе изобретаются самые разные и необычные, но непременно полезные для здоровья и окружающей среды соревнования.       Ну и, наконец, десять ребят, справившихся с заданием лучше всех с заданием второго тура, становятся участниками третьего (финального) этапа. Чтобы сделать последний шаг к победе, они должны организовать некое мероприятие, связанное с культурой. Тематика может быть любой — живопись, разные направления музыки, новаторства в области искусства… В общем, всё, что может заинтересовать современную молодёжь.       Победители финального тура (их двое — по одному в каждой номинации) получают главный приз — путёвку в какой-нибудь лагерь или санаторий. Итоги подводит жюри, учитывая и голоса «подопытных кроликов» — ребят, которые участвовали в мероприятиях, проводимых конкурсантами…       Катя выигрывала в подобных конкурсах дважды: первый раз она работала с учениками младших классов, а второй — со своими сверстниками.       В нашей школе нет ни одного человека, кто не знает эту девушку. Более того, она — редкий человек, к которому хорошо относятся абсолютно все. Своими друзьями она называет ребят разных возрастов и не стесняется общения даже с самыми маленькими. Наверное, её и любят за её простоту, доброту, желание быть полезной людям и, естественно, за те праздники, которые Катя дарит нашей школе.       Увидев её, я сразу поняла: собрание не будет скучным и напоминающим классный час, а пройдёт легко и непринуждённо. Наверняка Михайлова придумает что-то, что непременно заставит нас активно работать головой и чуть ли не ежеминутно предлагать новые и интересные идеи для осеннего бала. Возможно, это даже будет каким-то соревнованием…       – Ну что, ребята, — дружелюбно начала Катя. — У нас с вами намечается осенний бал, и нам нужно хорошенько продумать его организацию. Чтобы не повторять всё, что говорили вам учителя, давайте я лучше отвечу на вопросы, если они есть.       – А какие танцы можно разучивать? — немного уныло спросила Оленька Зайцева из 5 «А».       – Любые, — улыбнулась Михайлова. — Только не современные — не хип-хоп, не брейк-данс… А так — разные. Можно вальс, польку, полонез, кадриль, мазурку… То есть, те, которые раньше танцевали на балах. Но, если захотите, можете разучить и некоторые спортивные бальные танцы. К примеру, фокстрот, самбу, ча-ча-ча и так далее.       – Мы будем танцевать парами, а девочки нарядятся в красивые платья? — воодушевлённо, видимо уже предвкушая бал, воскликнула Юля Новикова из восьмого класса (её всегда привлекали подобные мероприятия).       – Ну… — Катерина задумалась. — Вам решать, как вы оформите свой номер. Вообще, в танце должны участвовать все ученики класса, так что, наверное, придётся танцевать группой. Тем более, у нас соревнование…       – Ну и какой же тогда это бал? — Новикова слегка разочаровалась, но идея праздника ей всё равно продолжала нравиться.       – Тс-с, Юлька! — толкнув девушку в бок, прошептал её сосед по парте — Ваня Фролов, которого перспектива стоять на задних рядах и изображать, что он танцует, радовала намного больше, чем обязанность разучивать сложные движения с какой-нибудь его одноклассницей.       – Самый современный, — Катя всё же ответила на Юлькин вопрос. — Так всем ребятам легче будет. А если ваш класс захочет создать атмосферу девятнадцатого века, то почему бы вам не поставить такой номер?       Новикова буквально расцвела. Сомнений не оставалось: завтра же она убедит свой 8 «Б» в том, что они просто обязаны если не нарядиться в кринолин и фраки, то хотя бы одеть парадные костюмы и красивые вечерние платья и подготовить номер в стиле бала времён Николая II.       – Но! — продолжила «председательница председателей». – То, что на сцену будет одновременно выходить большое количество людей, совсем не умаляет вашей ответственности, правда, Фролов? — Катя хитро прищурилась, бросив взгляд на торжествующего Ваню. — Я не думаю, что кто-то обрадуется, если вдруг из-за своей пренебрежительности проиграет параллельному классу, так что, в ваших интересах хорошо подготовиться.       Да… Катька умеет разбудить в нас азарт и направить его в нужное русло. Теперь даже я будто проснулась и начала мысленно подбирать тематику нашего выступления (даже осень можно обыграть по-разному).       – А кто судить будет? — неожиданно задал вопрос Миша.       – Я думаю, учителя, — ответила Михайлова. – Но, если будет много гостей, можно будет ещё провести опрос и учесть их голоса. Как лучше?       – С опросом! — загалдели «председатели».       – Кста-ати… О гостях. Миша Андреев подал очень хорошую идею — провести бал в школьном дворе, чтобы все посетители уместились. С аппаратурой мы разберёмся, а где будет сцена?       – Может быть, на крыльце? — предложил какой-то шестиклассник.       – Нет, на крыльце опасно — места мало. Так кто-нибудь оступится и полетит вниз по ступенькам. — Катино лицо даже скривилось, когда она представила несчастный случай.       – Давайте тогда оборудуем сцену рядом со школой, прямо «у подножия», — окончательно влившись в обсуждение, предложила я. — Колонки будут на крыльце, там же и я с микрофоном. Поэтому будет очень даже удобно, если сцена будет внизу.       – Хорошо, так и сделаем! — улыбнулась Катя. — По-моему, это отличный вариант…       И так мы ещё долго-долго обсуждали детали подготовки к празднику. Постепенно мероприятием заинтересовались все, и каждый уже начинал мысленно прикидывать, как распределить обязанности среди одноклассников, как поставить танцевальный номер и, конечно же, как обеспечить своему классу победу в конкурсе.       Наша «дискуссия» могла бы продолжаться ещё неопределённое количество времени, но Катя всё же сказала:       – Спасибо, ребята! На этом наше собрание окончено. До встречи!       Мы тоже попрощались и толпой вышли из кабинета, по-прежнему что-то обсуждая. Теперь осенний бал не казался чем-то скучным и непонятным для нас. Более того, нам всем нравился процесс его организации, и по-моему даже мальчишкам захотелось научиться танцевать.       В общем свою миссию — обсудить нюансы подготовки к балу и заинтересовать всех — Катя выполнила на "отлично"...       – Жень, а ты к Нине сегодня пойдёшь? .. Женя! — я увидела Мишкину ладонь, которой он водил перед моим лицом, чтобы «привести в чувства».       – А? .. Нет, наверное, не получится. У меня сегодня ещё вокал, и уроки не мешало бы сделать. — «неуд» по литературе меня, мягко говоря, не устраивал, и я не хотела, чтобы подобное повторилось и на других уроках.       – Жаль… Слушай, а давай, я её проведаю? Листьев наберу, фруктов каких-нибудь куплю и заодно про собрание расскажу. Тем более, я в прошлый раз не смог…       – Миш, это, конечно, идея хорошая, но ты не забывай, что сейчас идёшь сочинение писать.       – Ой, да это же недолго! — отмахнулся друг. — Напишу — и сразу в больницу. А ты иди спокойно на свой вокал.       – Договорились! — я очень обрадовалась, что Андреев решил мне помочь, иначе я бы пришла к Нинке с кислой миной, и подруга подумала бы, что из-за неё у меня начались проблемы… А это ведь не так!       – Жень, а ты со своей учительницей насчёт музыки посоветуешься? — не унимался Мишка.       – Обязательно! — сказала я. — Всё тебе потом расскажу.       – Отлично! Тогда завтра можно будет ребят собрать и начать сам номер продумывать!       – Ладно, ладно, — Михаил улыбнулся. — Давай.       Мы попрощались и разошлись в разные стороны: я — к выходу, Андреев — к кабинету Елены Сергеевны.       Я направилась к находящемуся неподалёку зданию музыкальной школы. На улице было тепло, по-своему уютно и пахло осенью. Этот аромат очень трудно описать: он какой-то особенный, тонкий, неуловимый… Это запах свежести, но непременно «последождевой», запах листвы, но не зелёной и сочной, а пожелтевшей и слегка «подвяленной». Это букет ароматов, которые сложно охарактеризовать, но легко почувствовать, понять и полюбить… Это — утончённый парфюм правящей императрицы — Её величества Осени…       Я взглянула на свою левую руку: на безымянном пальце красовалось то самое золотое кольцо с янтарём и кленовыми листьями. Идеально мне подходящее, но непонятно откуда взявшееся… Меня настораживало то, что украшение фактически появилось «из ничего», но, как не странно, я почему-то была уверена: так и должно быть. В жизни должны происходить чудеса. Так и надо…