6. POV Дэни.
8 октября 2015 г., 09:11
Снова эта Маша. Как она меня жутко бесит, но какой дурак откажет дочери завуча. Вот именно, только дурак, ведь проблем потом не оберешься. И к тому же она сама предложила.
Когда мы вернулись в класс, все галдели, учителя и некоторых учеников не было в классе. К ним относилась и Эми.
Я подсел к Мише и начал расспрашивать о произошедшем. Тот поведал мне всю историю. В то, что Эмс могла побить троих, я еще мог поверить, но это так она вчера разрешила ситуацию? Этот вопрос долго мучил меня. Прозвенел звонок с урока, прошла перемена, и вот снова звонок. Мы сидели в том же классе, так как у нас должна была быть пара географии. Вот прошло еще 20 минут урока.
Вдруг дверь открывается. В кабинет как всегда спокойная входит Эмилия и садиться за последнюю парту, за ней идут три приунывших парня из быдло-компании нашего класса. У них на лбах были какие-то цифры. Что вообще происходит? Через минуту зашёл учитель географии, сел на свой стул, руки сложил на стол и грустно опустил глаза. Настала затянувшаяся тишина. Это продолжалось несколько минут. Вдруг он улыбнулся и поднял глаза.
- А знаете, я вообще против насилия, но эта ситуация весьма забавна. Пришла новенькая девочка... Достаточно милая. И в первый же день на неё напали ее же одноклассники. Все бы ничего... Но... это юное создание раскидало трёх... не хилых... парней... И, как мне кажется, мораль сей басни такова: не знаешь дна - не прыгай. А ты, малышка, молодец! - Показал он указательным пальцем на Эмс и подмигнул ей. Девушка ответила ему тем же. Что-то они странно себя ведут.
- Вообще-то урок идёт, Павел Аркадьевич, - прозвучал чей-то голос.
Учитель задумался. Он встал, прошёл к двери, затем обратно к своему столу, прокрутил глобус, повернулся к классу и размеренно сказал:
- Так... Официально заявляю, что урок просран!!! Пойдемте все в столовую.
Тут все начали радостно улюлюкать и собирать сумки. Аркадьевич как географ просто невероятный специалист, но как человек полный раздолбай. Ну ему-то всего 24 года. Пока все топали в столовую, я догнал Эми, которая мило беседовала о чем-то с географом, увел ее в сторону и предложил поиграть сегодня в приставку у меня. Она мило улыбнулась и сказала, что подумает. Затем молодой учитель снова увлек ее в разговор, а я остался стоять на том же месте... "Еще ни одна девушка не отказывала мне. Что с этой не так? Это бесит и интригует одновременно. Она не простая дурочка, как большинство окружающих меня. Так, стоп... интригует? Что я несу? И почему я стою здесь и улыбаюсь как идиот от того, что какая-то девчонка отказала мне? Это ведь не правильно! Всё не правильно! Нужно привести мысли в порядок. Знаю одно подходящее место".
Я так и не пошел в столовку, просто ушел из школы. Сегодня нахождение там бессмысленно, мне нужно все осмыслить. Я просто поехал на метро в другой конец города, к озеру в лесу с кристаллически-прозрачной водой, до которого еще нужно было пройтись минут 15. Мне нравится это место. Тут тихо... Нет людей... Успокаивает...
Я отключил телефон, разделся до белья и пошел искупаться. И мне было абсолютно все равно, что на улице +17°. Я плавал до изнеможения, а затем вылез и долго наблюдал за гладью воды. Я думал. Много думал. О сложившейся ситуации. О Эмс. О том, как она за почти два дня смогла сделать то, что до этого смог сделать только один человек. И этому человеку понадобился не один месяц или даже не один год. Но об этом не сейчас.
Я еще долго сидел там, так как запутывался в своих мыслях все больше и больше. Стало уже совсем темно и холодно. Транспорт уже наверняка не ходит. Я решил остаться в домике, который построил несколько лет назад со своим отцом. Тут все обустроено как полноценном загородном доме: электричество, газ, санузел, запас еды и другие всевозможные удобства.
Придя туда, я сразу же пошел к кровати. Как только моя голова коснулась подушки, я отключился. Я спал как убитый. Мне даже ничего не снилось. Просто темнота, хотя периодически появлялись вспышки света. Проснулся я ближе к обеду и решил остаться тут еще на пару дней. Так мне будет спокойней. Почитаю что-то, отвлекусь.
