Проклятие марионеточника

Прозвенел звонок, знаменуя о том, что настала пора учиться, а опоздавшие получат нагоняй. Учитель пока сам опаздывает или, как он любит говорить, задерживается из-за важных и неотложных дел, поэтому вбегающим в класс растрепанным ученикам сегодня повезло. В их глазах читается нескрываемая радость и облегчение: «Я успел! Ха-ха!». А если бы вставали вовремя, то были бы среди тех ранних пташек, которые со злорадством следят за каждым влетающим в класс вихрем. Наконец учитель «радует» нас своим появлением и серьезным лицом. Да, все уже тут, поорать не на кого. Хотя, нет, дверь с шумом открывается, и самый невезучий предстает перед нами. - Савада! - с нескрываемым удовольствием рявкнул учитель на опоздавшего. - Хи-и! - паренек от страха поднимает руки, будто сейчас он находится на месте преступления перед полицейским, а не в школе. Ребята начали шушукаться, обсуждая нерадивого одноклассника, который постоянно влипает в переделки и возглавляет список неудачников - как у учителей, так и у учеников. - Ты хоть понимаешь, как мне это уже осточертело? - начал свою речь учитель, с силой ударив кулаком по столу, заставляя весь класс замолчать. Его голос постепенно срывался на истерические нотки, которые никак не шли взрослому мужчине. Зачем орать так? Вон, бедный парень уже на ногах стоять не может: колени так и дрожат от страха. Но, как это ни прискорбно, учителю плевать на это. Ему бы выплеснуть весь негатив да спокойно начать свой скучный урок, повторно объясняя различные формулы, ибо мы, несмышлёные, не понимаем этой элементарщины. - Я клянусь, если это еще раз повторится, то ты уже будешь опаздывать в другой школе! Если, конечно, такого дуралея примут, - завершил свою гневную тираду учитель, - садись на свое место. - Д-да, - тихо промямлил Савада, направляясь к своей парте под приглушенные смешки одноклассников. Хотя, не скажу, что все так глумились над ним. Его друзья, постоянно крутящиеся возле него на переменах, с жалостью и поддержкой смотрели на паренька. Радует, что не одни сволочи, если можно так выразиться, в моем классе. В полной тишине учитель выписывал мелом очередное химическое уравнение, которое должен, по его словам, и шимпанзе решить. Что ж, видимо, я и, не сомневаюсь, Савада можем смело лезть на дерево за бананами, ибо, как минимум, перед моими глазами формула философского камня или водородной бомбы. Эх, а ведь когда я перешла в эту школу, все казалось таким простым и понятным. Учителя доступно объясняли, домашняя была несложной… Это рекламный ход, чтобы удержать учеников? Спустя неделю все будто озверели: что ни день, то контрольная или новая и сверхважная тема, которая нужна для сдачи экзаменов, но никоим образом в жизни. Я ведь никогда не буду коротать вечера, решая задачи по органике, вычерчивать параллелепипед, чтобы потом вычислить синус и косинус какого-нибудь угла. Ведь не буду же? Если такой вечер наступит, то сама подойду к сестре или родителям с просьбой отвезти в психиатрическую больницу, ибо болезнь может начать прогрессировать, и в скором времени найдут меня в кустах, дожидающуюся неосторожной жертвы. - Кацураги! - громко рявкнул учитель, поворачиваясь спиной к доске, от чего весь класс подпрыгнул на своих стульях, а мое сердце еще и сжалось от страха. Может, послышалось? Но наивную мысль загубила моя же фамилия, вновь произнесенная злым мужчиной. Ему Савады мало, теперь по-другому успокаиваться решил? - Иди к доске, реши эту простую… «Суперсложную загадку пришельцев, написанную на эльфийском и специально предназначенную для Эйнштейна» - именно так звучала фраза учителя в моей голове, пока я медленно подходила к доске и протягивала руку, чтобы взять мел. И вот настал час «Е», расшифровывать который не позволяет приличие. Я стою у доски, держа проклятый мел, и тупо смотрю на ненавистные сердцу эльфийские письмена и инопланетную головоломку. Единственное, что я понимаю, так это слова «Дано» и «Найти». И что дальше? Строить умное лицо, пряча отсутствие понимания во взгляде, и писать на языке троллей? Чтоб создать видимость работы мозга и учитель не понял мои каракули, которые не несут абсолютно никакого смысла. - Кацураги! Не стой, как статуя, твою красоту мы уже разглядели, теперь покажи знания, - с нескрываемым сарказмом этот сын Сатаны начал подгонять меня. - Учитель! - спасительный голос одноклассника раздался за моей спиной. Отвлеки его! Хотя бы на пару минут. - Чего тебе, Гокудера? - У вас ошибка в уравнении. Как вы можете давать ей такой пример? Мне кажется, или учитель зарычал? - Что ж, если такой умный, то иди исправь мою оплошность и реши, - забыв о правилах хорошего тона, готовый начать прилюдно оскорблять ученика, прорычал мужчина. «Гокудера, я с тобой еще ни разу за всю неделю моего пребывания в этой школе не перекинулась ни словом, но знай, моя благодарность не знает границ» - вот что читалось в моем взгляде, когда я передавала мел. С нескрываемым облегчением я вернулась на свое место и начала следить, как одноклассник под злобный взгляд сына Сатаны с легкостью решает уже исправленное уравнение задачи. Думаю, это была злая шутка Судьбы, раз больше учитель никого не вызывал к доске, а лишь сам показывал решения своих головоломок. Боюсь, что если так весь день пройдет, то к вечеру я стану подобна лимону, выжатому для лимонада «Школа». Когда мы закончили отмечать задания, предназначенные уничтожить предстоящие выходные, прозвенел звонок на спасительную перемену. Как назло заболело несколько учителей, из-за чего изменилось расписание. Поэтому сегодня самые ненавистные мне уроки идут один за другим: химия и физика. Спасибо Будде, что еще какой-нибудь ужас, завязанный на формулах и числах, не добавили. Почти весь класс убежал по своим делам: кто на крыше посидеть, кто просто по коридору походить, разминая затекшие части тела, а некоторые штурмуют туалет. Остались лишь я, пара девочек и шумная троица, состоящая из Савады, Гокудеры и… дай Будда память… - Ямамото, Гокудера, хватит вам уже, - миролюбиво произнес Савада, разнимая друзей, которые, как обычно, поцапались из-за ерунды. И почему я так плохо запоминаю имена? Выучила только фамилии двух одноклассников, и то из-за того, что они сегодня часто звучали. Надо тренировать память. - Ха-ха, ладно-ладно, ты - правая рука Тсуны, - весело отозвался парень на очередной возглас друга. - Хватит лыбу тянуть, бейсбольный придурок! Ты уже этим и меня, и Джюдайме достал! - Эм-м, вообще-то… Такое ощущение, что я скорее выучу их клички, чем имена. Эх, нормальный класс, да? Во всяком случае, на переменах не скучно: можно посмотреть бесплатное комедийное шоу «Джюдайме, Правая рука и Бейсбольный придурок». О, уже выучила. Главное теперь ненароком их так не назвать. Постепенно класс стали заполнять отдохнувшие одноклассники, чтобы не опоздать на урок. Вскоре прозвенел звонок, и в класс вошла пухленькая учительница головоломок магов или, по-другому, физики. Для меня этот предмет выглядит так: «Слон прошел по цирковому канату, имея массу тела около трех тонн. Канат треснул. Вычислите, с какой силой прошел ток, если пять апельсинов проводят электричество с такой же скоростью, как Солнце притягивается к Луне, и Земля плоская». А учитывая, что темы в учебнике написаны для меня на русско-итальянско-оркском языке с формулами расчета полета кислотной бомбы, то легко догадаться, что и этот предмет я не понимаю. А ведь позавчера была контрольная… М-м-м, это чувство ожидания полного разноса от учительницы. Его не передать словами, но его понимает каждый ученик. Разве что оно неведомо ботаникам-зубрилам, стоящим на хорошем счету и получающим не менее 95 баллов за тесты, контрольные и самостоятельные. Зависть. Женщина угрожающе достала из красивого пакетика с цветочным рисунком листки, полностью исчерканные красной пастой. - Ну, что? Хотите узнать свои результаты? - ласково спросила учительница, глядя на класс. Нет! - Акихиса Морико… - начала подзывать женщина учеников, чтобы те взяли свою работу. Не хочу! - Исида Ко, - продолжала перечисление. Сожгите, съешьте! - Уруха Химэко. Нет, лучше я! - Эйдзару Акира. Я сожру свою работу! - Ога Рен, - не останавливалась учительница Не нужна мне оценка за этот кошмар! - Кацураги Юна. Черт, Будда, ты меня не любишь, да? На дрожащих ногах я дошла до учительского стола, ожидая разнос. Но учительница молча протянула листок с контрольной, с которого ехидно смотрели единичка и двойка. Двенадцать баллов из ста?! Неудачница. Пока учительница отдавала остальным их более успешные работы, я сидела в прострации, тупо пялясь на цифры. Ну, да. Я же знала, что плохо напишу, так почему сижу, как убитая двойкой отличница? Родители и сестра орать не будут, поэтому тем более не стоит накручивать депрессию. - Кацураги Юна, - строго произнесла женщина, заставляя резко встать со стула, - Савада Тсунаеши, - такая же реакция, - Ямамото Такеши, - идентично. Мы втроем стояли, как деревья в поле, ожидая, когда дровосек занесет свой топор над первой жертвой. Учительница тяжело вздохнула, потирая переносицу, успокаивая себя. - Вы трое написали хуже всех, - начала она, - я надеялась, что дуэт не превратится в трио, но, как это ни печально, именно так и случилось, - устало произнесла женщина. - Значит, так! - внезапно строго продолжила учительница, - чтоб завтра принесли мне исправленные работы, иначе вот это позорище, что лежит у вас на партах, перекочует низким баллом в журнал, ясно? Мы синхронно закивали. - Тогда всё, садитесь. Дальше мы спокойно высчитывали притяжение двух кактусов, чтобы понять силу столкновения жителей Зимбабве с куском печенюшек, имеющих формулу, похожую на спирт и глюкозу вместе взятые. Нет, конечно, всё было намного проще и не так абсурдно, но в моем понимании это звучало именно так. Спасительный звонок прозвенел, освобождая нас от очередной задачи по новой теме. Всё! Жизнь вновь играет яркими красками и взрывается, подобно фейерверку! Ненавистные уроки закончились, и на очереди два прекрасных урока английского языка. Будда, спасибо, что хоть в гуманитарных науках не обделил меня умом и сообразительностью. Хотя, особого-то ума и не требуется. Черт, сама себя обломала. Пойти, что ли, заесть свое горе булочкой? - Эм, Юна… чан, - переминаясь с ноги на ногу, робко начал Савада. О, я даже не заметила, как он подошел. Будто ниндзя. - Да, эм… Тсуна? Так, учитывая то, что одноклассник не начал меня исправлять, то я правильно запомнила его имя. Что ж, Юна-чан, вы можете собой гордиться. - У тебя ведь тоже последняя работа… не очень, да? - нерешительно продолжил парень и теперь дожидался моей реакции. Работа? Хм-м, а! Тот ужас по физике. И вот надо было напомнить. - Да. Хотя, не очень - это мягко сказано. А что ты хотел? - В прошлый раз, когда я и Ямамото не справились с работой, то нам тоже задали всё переписать и исправить, - уже более бодро и без запинки продолжил Тсуна, - и в этот раз похожая ситуация, только теперь нас трое. Может, ты с нами позанимаешься? Позаниматься? Да-а, я им все темы расскажу, что от зубов отскакивать будут. Самой бы только выучить. А что? Его вопрос звучит так, будто просит не вместе сделать работу над ошибками, а именно помочь в её выполнении. Да, видимо, материнское самолюбие и отцовское самомнение дают о себе знать. - Ну, если я не буду лишней, то с радостью. Неделю уже сижу в новой школе, а друзей так и не завела. Хватит это терпеть! Надо соглашаться, раз руку протягивают. - Фух, - с облегчением выдохнул Тсунаеши, - тогда, может… встретимся возле школы часа в два? Видимо, ему трудно далось решение подойти с таким предложением. Приятно, что в классе есть такие хорошие ребята: раз Савада общается с Ямамото (я запомнила!) и Гокудерой, то не думаю, что они относятся к типу людей, обожающих задирать всех и вся и не желающих помогать в трудную минуту. Если так посмотреть, то Тсуна мог спокойно уйти на перемену с друзьями, а после вечером заняться работой над ошибками и не тратить время и нервы, предлагая незнакомой новенькой поломать голову над задачами вместе. - А, хорошо, я при… - звонок на урок раздался прямо во время моей недоговоренной фразы, - …ду. Тсуна по-доброму улыбнулся и вернулся на свое место, которое находилось рядом со мной. Именно из-за такой удачной рассадки я являюсь завсегдатаем в первых рядах на комедийном шоу «Джюдайме, Правая рука и Бейсбольный придурок». Пунктуальный учитель вошел в класс со звонком, с характерным шлепком бросив папку с документами и журнал на стол. На этом уроке японский язык звучит только тогда, когда высокий мужчина тридцати лет объясняет грамматику и говорит перевод слов. Всё. В остальном он постоянно говорит на английском, что не может не радовать, во всяком случае, меня. Хотя, стоит признать, что произношение у него, если не отвратительное, то точно не английское. Но, к сожалению, эта беда практически всех японцев и, не будем греха таить, меня. Очень сложно произносить некоторые слова из-за того, что у нас в языке одни слоги, а у них - буквы. Да и звуки порой даются с трудом. Например, в моей прошлой школе учительница произносила слово «food» как «footh», лишая шанса получить нормальное произношение всех ребят с первых годов обучения. Меня радует то, что мама - заядлая любительница английских фильмов и воспринимает их только с субтитрами, поэтому, просматривая шедевры западного кинематографа, я набила слух. Могу отличить где «еда», а где слово неизвестного происхождения. Жаль только, что над своим произношением мне работать и работать. Но, во всяком случае, оно у меня лучше, чем у остальных сверстников и даже учителя. Всё, самооценку подняли, теперь можно начать внимательно слушать урок. Только моим надеждам не суждено было сбыться: великая надпись «The test» гласила, что настал час показать свои знания. Ну, ладно, не час, а два, ибо следующий урок мы продолжим писать тест, но всё равно. Первое задание на знание грамматики. Если ты учишь, то все двадцать вопросов окажутся на удивление легкими. Далее следует проверка знания слов, наподобие «run out of», которые тоже можно написать, если не поленился послушать учителя или открыть учебник. Ах, за что люблю гуманитарные науки - в них не надо думать. Нет, надо, конечно, но совсем по-другому, нежели в естественных. Просидев один урок и перемену, я, выполнив последнее задание (самое ненавистное), закончила тест. Если так посмотреть, то я могу спокойно сдать работу и идти домой, но кто меня отпустит? Делая вид, что старательно проверяю работу, я исподлобья наблюдала за классом. Только среди практически одинаковых спин одноклассников ничего интересного не было. А, нет. Вру. Трое из них всем своим видом показывали великомучеников. Тсуна, не двигаясь, смотрел в упор на листок, Ямамото чуть ли не посапывал, а сидящая за первой партой девушка постоянно стирала написанные ответы. Эх, надо взять журнал и выучить имена. А то стыдно. Еще немного я поваляла дурака, наблюдая за классом, но после в мою голову пришла рискованная мысль. Аккуратно достав из-под парты листочек и разделив его надвое, я записала ответы к тесту, указав в некоторых вариантах неправильные буквы, чтобы не было слишком подозрительно. Отложив карандаш, я свернула клочки бумаги в два небольших шарика. Учитель читал книгу, время от времени бросая на нас взгляд, который затем снова устремлялся в текст. Поэтому, когда мужчина снова переключился на историю, я положила первый шарик на парту Тсуны. Парень удивленно посмотрел на сей предмет, потом на меня, а затем, развернув и увидев, что там написано, просто ошалело замер. Дальше я уже не видела его реакцию: пришлось отвлекать одноклассницу, сидящую впереди, чтобы она передала бумажный комочек Ямамото. Все, доброе дело сделано. Мне, как-никак, сегодня над физикой с ними биться, поэтому не думаю, что помощь в английском будет лишней. Ах, хорошо, наверное, закончится этот день.