Проективная идентификация

Проекти́вная идентифика́ция — психический процесс, относимый к механизмам психологической защиты. Заключается в бессознательной попытке одного человека влиять на другого таким образом, чтобы этот другой вёл себя в соответствии с бессознательной фантазией данного человека о внутреннем мире другого. Википедия, чтоб её.

***

-Итак, - звучный и при этом приятный голос прервал паузу, - теперь берём в руки ручки и пишем с красной строки: "Обобщатушки!" По утренней аудитории, залитой солнцем, прокатилась очередная волна смеха. Уж кто-кто, а Мальцева умела превратить в праздник даже первую пару! -Нормальные учёные, - вновь пояснил голос, - в таких случаях пишут слово "выводы". Но мы с вами ещё успеем стать нормальными учёными, я надеюсь... А пока - обобщатушки. Знаете, в чём особенность обобщатушек? -В чём же?.. - машинально переспросил студент со второго ряда и тут же стушевался. -В том, что когда мы забываем то, что нам говорили здесь на лекциях, в наших головах всё же остаётся нечто, благодаря чему мы являемся образованными людьми. И одной из таких вещей как раз и являются обобщатушки. Когда вы немного освоитесь, мы будем их формулировать совместно - так мы получим больше пользы. А пока записывайте... Первое! Предмет современной психологии - это... Мальцева сделала крохотную паузу, с улыбкой наблюдая, как зашуршали тетрадками усердные первокурсники и первокурсницы. Первая пара в семестре явно удалась. "Когда-нибудь эти деканатские умельцы со своим адским расписанием меня доконают, - выдохнула она про себя, - но сегодня - не этот день!" -Это мир психических явлений, то есть психические процессы, свойства, состояния и образования, - вдруг услышала она рассудительный голос из аудитории. -Да, именно так! - обрадовалась Мальцева тому, что пауза прервалась, да еще весьма удачно: уже на первом занятии сами делают выводы!.. - Как вас зовут, уважаемый?.. -Оскольский Никита, - негромко, но с готовностью ответил студент. Да, тот же, из второго ряда. Из тех самых няшек-умняшек, которые всегда стремятся к знаниям и не любят быть выскочками. Самый благодарный тип студентов. До той поры, пока взрослеть не начнут; там - непредсказуемо. -Замечательно, - отозвалась она и повторила определение. Хороший поток попался, не то что в прошлом году. Разумные ребята, не тугие. "Оскольский... Москва - Старый Оскол-Валуйки", - вспомнила она объявление на Курском вокзале, чтобы зафиксировать в памяти фамилию потенциального отличника. Чем больше связей между клетками коры, тем богаче мышление... -Второе! Мальцева продиктовала новый вывод; студенты записывали, некоторые - улыбаясь своим мыслям, которые явно совпали с ее словами. -Ваша задача - знать по каждой теме эти вещи, - сказала она, покончив с выводами. - Этого вам хватит не только на государственную отметку, но и на всю профессиональную жизнь... ну, про всю это я, конечно, утрирую. Главное - учитесь мыслить! Тогда будут у вас свои "обобщатушки" во всех ситуациях. Грянул звонок. К преподавателю потянулись старосты с журналами. -Завтра мы снова встретимся... - начала Мальцева. -Первой парой?.. - брякнул кто-то с галёрки. -Представьте, второй, - тут же иронично отозвалась она. - Эх, не будили вас дневальные... -Да не волнуйтесь, ребят, у нас пока только по понедельникам и четвергам к первой, - звонко зачастила староста Риночка, тоненькая девочка с немного восточными чертами. -И оба раза там я, - тем же тоном сказала Мальцева, по ходу дела проставляя в журналах росчерк. - Так что жду в гости! Она окинула взглядом всю аудиторию. Ребята ещё не разошлись, несмотря на звонок. -Всего доброго, Ирина Сергеевна! - за всех пискнула Риночка. -И вам до свиданья. Студенты устремились к выходу.