ID работы: 3728621

Обретенный

Гет
NC-17
Заморожен
112
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
26 страниц, 7 частей
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора/переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
112 Нравится 19 Отзывы 98 В сборник Скачать

Глава 6

Настройки текста
Разбудил меня утром настойчивый стук. Посмотрел на часы – десять минут восьмого. Я с трудом поднялся, сначала не понял откуда стучат, но быстро разобрался, приоткрыв окно – впустил Корвина. Который поприветствовал меня своим фирменным: – Кар-р. - И как только ты меня нашел так быстро? – Вчера не до этого было, но сейчас я залюбовался открывшимся видом на озеро и лес. В утреннем свете выглядело волшебно. Корвин же изучал комнату не обращая на меня внимания. Да. Комната на одного – что меня изрядно обрадовало. Комната вроде и небольшая, но уютная. Она включала в себя: двустворчатый вещевой шкаф, небольшой стол с одним стулом, полка для книг над ним, тумбочка расположенная у изголовья кровати и сама кровать под балдахином. Под которой есть место для ученического сундука. Душ и туалет только в отдельном помещении – но это не страшно. Как вчера сказал Флитвик: мы все индивидуалисты по своей природе. Поэтому у нас у каждого своя комната, где мы можем уединиться для обдумывания своих идей, которым мы уделяем много времени и которые так легко спугнуть посторонним шумом. - Ты как добрался? – Дома Корвин не захотел опять влезать в клетку и на вопрос: Доберешься до Хогвартса сам? – Утвердительно прокаркал. Но я все равно пережевал. И вот он. Только утро, а он уже нашел меня. Быстро сходил умылся. Чуть размялся и под присмотром Корвина, начал разбирать сумку: вещи в шкаф, книги – которых у меня было не мало - на полку. Около восьми, оставив приоткрытым окно, чтоб ворон мог покинуть комнату, спустился в гостиную. В которой было уже прилично народу, а разговор крутился в основном вокруг Поттера. Я присел в кресло - прислушиваясь, что рассказывают. Каких только версий не выдвигалось, но почему-то не одной, что Того Кого Нельзя Называть – как-то убили родители Поттера. Увидев, что два парня собираются выходить за дверь, я быстро подскочил к ним: - Привет парни. Вы на обед? Можно с вами? - Вас же вроде как должны вести будут. - Да это когда будет, а есть уже хочется. - Ну пошли. Покажем дорогу. Я кстати - Алекс Бакер, а это мой друг - Даниель Джоунз. - Алан Адамсон. – Мы пожали друг другу руки. – А вы с какого курса? - На третьем уже. – Я заметил, что в основном разговаривает Алекс. Даниель же больше отмалчивается, но если говорит – то только по делу. - И как учеба? Не сложно? - Если нормально учиться, то не сложно. – Это уже Даниель начал меня просвещать. – Тем более первые два года – общеобразовательные. Будете отрабатывать движение палочкой да заучивать легкие заклинания. Это у нас уже начинаются усиленные занятия, плюс дополнительные предметы, которые мы выбрали в конце второго курса. По пути ребята периодически показывали мне, на что обращать внимание, чтоб не сбиться с дороги и дойти до Большого зала. - Ты же – маглорожденный? – Опять Алекс. – Ты не обижайся. Я тоже. Это Даниель у нас полукровка. По твоим вопросом просто видно, что не знаешь ничего. - Да никаких обид. Если даже негра называют афроамериканцем, то и волшебникам нужно было как-то выделиться. Пусть лучше нас маглами называют, чем что похуже бы придумали. - Ну, я с такой стороны как-то не смотрел на это. Но логично. – Алекс зачесал в затылок. – А я поначалу обижался. Сейчас уже привык. - Сразу видно, почему ты к нам попал. Голова у тебя работает. - Даниель одобрительно на меня посмотрел. – Если какие вопросы, то сразу к нам подходи – поможем. - И со Слизеринцами поосторожней. Там в основном чистокровные, а они нас недолюбливают. Бывает цепляют. – Алекс как-то скривился. Видать неприятные воспоминания. – Правда и там есть нормальные ребята. Да и воюют они в основном с Гриффиндором. - Мы стараемся вообще ни с кем не конфликтовать. Общаемся ровно со всеми факультетами – так как для нас главное знания! Так за разговорами мы и дошли до Большого зала. И если не ошибаюсь – то совсем другой дорогой. Нужно будет поскорей изучить замок, чтоб не зависеть от других. За столами уже сидели завтракали, в основном со старших курсов – видать ранние пташки. Я уже заканчивал завтрак, когда Пенелопа привела первокурсников. Она тут же нашла меня взглядом и я понял, что-то будет. - Ты почему не дождался всех? Вчера же говорила – что поведем вас всех вместе! Я с утра всем раздала расписание и сразу после завтрака поведу в класс на первое занятие. А тебя еще вести придется за учебниками. - Я просто проснулся рано. Да и есть уже хотелось. - Не ругайся Пени. Что у него там первое? – Алекс взял у нее расписание. – Так. Заклинания. Я его проведу, мне почти по пути. - Спасибо Алекс. А ты потерпи немного, пока дорогу не запомнишь. Тогда уже будешь самостоятельно передвигаться. Немножко неудобно получилось. - Не расстраивайся. Пенелопа она хорошая девушка, просто правила не любит нарушать. Потому наверно и старостой поставили. Заскочив в комнату я развернул расписание: Что у нас сегодня? Первым – заклинания. Потом – ЗОТИ. После обеда у нас окно и последним - трансфигурация. Быстро покидав в сумку (с которой еще в частную школу ходил) книги, пергамент и набор с перьями. Я с помощью Алекса нашел кабинет заклинаний. Поблагодарив его за помощь, я остался один. Так как мои еще завтракали. Не успел я заскучать, как привели Пуффендуйцев. - Привет Алан! А ты почему сам? – Ну вот. Опять Джастина прорвало. - Привет. Просто раньше пообедал. Как устроился? Вот и выход. Нужно всегда успевать первому вопрос задать. Сейчас только и осталось кивать в ответ на восторженные восклицания – какая хорошая профессор Спраут, да какая классная у них гостиная. Остальные со стороны меня просто рассматривали, не решаясь подойти. Я своим ростом немного выделялся на фоне остальных. Насколько я вчера успел заметить, всего несколько человек было довольно высоких из первокурсников, а я на пол головы выше их. Вот и наших Пенелопа ведет. - Вот тут кабинет заклинаний. Ждите здесь, профессор Флитвик скоро подойдет. – Сказав это, она быстро ушла. Так как со своими однокурсниками я еще не был знаком, то продолжал общаться с Джастином Финч-Флетчли, пока не пришел Флитвик и не запустил нас в класс. Поздоровавшись, профессор взял журнал и начал по порядку зачитывать фамилии – знакомясь с нами. И вот очередное расхождение с книгами. Флитвик да, не большого роста, но не до такой степени, как там описывалось, он сантиметров на пятнадцать – двадцать ниже меня. И никакой подставки из книг у него не было. Общаясь с ним в дальнейшем, я понял, что такого просто не могло быть! Профессор – который прививал нам любовь к знаниям, просто не мог ногами топтать книги. Любые книги. Даже если там полный бред написан. Он просто скажет: - Я не рекомендую вам эту книгу, мистер Адамсон. На первом уроке мы ничего не делали. Профессор рассказывал о заклинаниях, которые мы будем изучать и отвечал на вопросы. На Защите от темных искусств, куда нас привела староста Пуффендуя, я смотрел на заикающегося Квиррелла и поражался, на сколько талантливо играет. Если б я не знал, кто скрывается за этим: с виду трусливым, заикающимся человеком, со стойким запахом чеснока, я б наверно тоже посмеялся. А так я просто поражался его актерскому мастерству. Он сначала попросил всех нас представиться, а потом – ни на что не реагируя, принялся зачитывать учебник, чем веселил всех вокруг. - Как прошли первые занятия? – На обеде, я опять сидел рядом с Алексом и Даниелем. - Пока ничего не делали. Профессор Флитвик рассказывал о заклинаниях, Квиррелл это вообще непонятно что. Как он учить будет? - Первые занятия, в основном все, ознакомительные. Только у профессора Снейпа сразу зелье варить будете. Он не раскачивается. И вообще, на зельеварении поаккуратней, очень уж он лютует. К нам он еще нормально относится, хотя многие его и боятся. Больше всего Гриффиндору достается, но они сами виноваты – вести себя нормально нужно. Мы одновременно посмотрели на стол Гриффиндора. И если за остальными столами было относительно тихо, разве что Пуффендуйцы что-то весело обсуждали, то Гриффиндор - это нечто. Шум – гам. Еда летает. Некоторые видать решили, что они на конкурсе обжераловки. Были и такие, кто спокойно сидели обедали, но на общем фоне они просто терялись, и казалось, что весь их стол – сплошной хаос. Пользуясь тем, что у нас сейчас свободное время, а класс трансфигурации находится на этом же этаже, что и большой зал, я решил побродить по замку. Сразу проделал путь к нам в гостиную, чтоб уже наверняка запомнить дорогу, зашел к себе, выложил лишние учебники. Потом начал осматривать прилегающие к нашей башне помещения. И если ближайшие классы, те которые я смог открыть, еще были в порядке, то чем дальше я отходил, тем запущенней становились помещения. По слою пыли и захламленности видно, что их уже давно не посещали, разве что закинуть что ненужное. Один класс я присмотрел для себя, он находился в неприметном коридоре, который я обнаружил открыв очередную дверь, и он был достаточно обширен для тренировок. Но убираться здесь придется прилично и все вручную, нужно быстрей учить заклинания – махнул палочкой и чисто. Но я еще уточню, может тут всё-таки есть спортзал и мне не придется горбатиться. В очередной раз посмотрев на часы, понял – что если не поспешу, то могу опоздать на трансфигурацию. Стараясь не свернуть куда не нужно, я все-таки добрался до Большого зала, а от него и до класса. С наружи уже никого, но время до звонка еще было – успел. Открыв дверь, и Пуффендуй и наши уже были здесь, а еще я увидел кошку, которая сидела на учительском столе. От мелькнувшей мысли у меня аж похолодело все внутри, а по спине пробежали толпы мурашек. Надеюсь я останусь жив. - Привет Тигра – я подхватил кошку на руки и поглаживая пошел к свободному месту. – Ты чья будешь? А вечером, если б кто присутствовал в кабинете директора - на собрании, то услышал бы знакомый ученикам саркастический голос: - Тигра? Ну – ну! А в ответ раздался многочисленный смех и выражения, навряд ли кто смог бы заподозрить, что их могла произносить уважаемая профессор.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.