Летний дождь

Как бы школьники и студенты не хотели, но каникулы всегда рано или поздно кончаются. Первое сентября, шумиха и унылые лица учеников — это еще цветочки по сравнению с тем, что ждет детей и учителей на протяжении года. — И все равно я не понимаю, зачем в седьмом классе информатика? Они толком ничего еще не знают, о каком программировании может идти речь? Что я с ними делать-то буду? — возмущалась рыжая бестия, а по совместительству учительница информатики, Марина Викторовна. — Да брось, Марин, с таким учителем, как ты, все что угодно можно выучить, — пыталась успокоить коллегу Светлана Борисовна или же просто «Светик», как называли ее ученики. Кто знает, куда бы привел этот разговор, если бы не звонок на урок, и не зашедший в класс 7-А. Седьмой класс довольно-таки сложный, с учетом того, что добавляются новые предметы и учителя по совместительству. Школа и так особо не отличалась хорошими и добросовестными преподавателями, так новая информатичка закрепила этот миф. Ученики вошли в компьютерный класс и спустя пару минут порассаживались по местам. Шум все же остался. Никто из «малышей» еще не понимал, куда они и к кому попали. Марина Викторовна с виду была не очень-то доброжелательной женщиной, а вот, что творилось внутри — никто не знал. Наконец, не выдержав сего шума, поправив очки на переносице, учительница встала из-за стола, обвела взглядом весь класс, почему-то остановившись на долю секунды дольше на одной девочке, уж больно знакомой она показалась, начала вести урок: — Меня зовут Марина Викторовна и теперь я буду вести у вас информатику. В моем кабинете есть некоторые правила: никогда со мной не спорить, не шуметь, ничего лишнего не нажимать и не трогать, заходить только после звонка и то, если я нахожусь в классе. Все поняли? Отлично. Я не буду вам читать проповеди на тему того, что «Информатика — это главный предмет и тд», все это вы услышите из уст других учителей. Скажу одно: программирование — это наиболее сложная часть информатики, и мы начнем его изучать очень скоро. Буквально в следующей четверти. А пока, доставайте тетради и подписывайте их. Строгий голос учительницы создал в кабинете напряженную тишину и слегка пугающую атмосферу. Дети вяло и без инициативы начали переписывать в тетрадях тему с доски, пока за передней партой копошилась та девочка, на которую обратила внимание Марина Викторовна. Семиклассница не могла усидеть на месте: у неё падала ручка, закатывались рукава, она постоянно крутилась и разговаривала с одноклассниками. Из-за постоянного «верчения» кудрявые волосы её взлохматились, и задрался к верху пиджак школьной формы. Она выглядела мило и забавно. Но тем не менее, это портило настрой учительнице, ведь никто не смел в этом кабинете нарушать дисциплину. Она нахмурилась, подошла к девочке и произнесла: — Ты когда-нибудь усядешься? Сколько можно болтать и ничем не заниматься? Или ты думаешь, что информатика — это сидение в соц.сетях и тексты в Worde, милая? — учительница выделила последнее слово, произнеся его немного с издевкой, — раз так, то выходи к доске, будешь решать задачу. Переведи мне 4 Килобайта в биты. И да, как тебя зовут? Сев на стул и закинув ногу на ногу, информатичка внимательно смотрела на девочку, пытаясь понять, что же такого в ней знакомого? «Кого же ты мне так напоминаешь?» Девочка съежилась от такого тона, сложила все вещи на парте и пошла к доске, хромая на одну ногу. Правую, что успела заметить учительница. — Меня зовут Полина Фадеева, — стесняясь, пробормотала ученица и взяв мел в руки, начала выводить формулы. Её манера взмахивать головой, когда челка закрывает глаза, закусывать верхнюю губу слева и ужасный почерк на доске не давали учительнице покоя. Складывалось такое ощущение, что что-то внутри прорывается. Очень старое и очень родное. Что она видит кого-то родного, хоть эту девочку она видела впервые. Поля заметила странный взгляд учительницы и, чтобы её как-то отвлечь, громко начала царапать мелом по доске, создавая режущие звуки. — Что дальше? — Она вскинула бровь, развернувшись лицом к Марине Викторовне, — Может вы начнете урок проводить или мне это сделать вместо вас? А невинная семиклассница явно отличалась острым язычком. Но оттого создавалось еще более странное ощущение, черт возьми! Все это время Марина Викторовна неотрывно разглядывала ученицу. Даже ее фамилия вызвала бурю эмоций внутри у учительницы. Все ее действия, ее мимика, даже ее почерк отдавались знакомым теплом, которое мгновенно растеклось по венам. Что-то в душе екнуло и женщина, забыв о том, что у нее урок, так рьяно пыталась понять, кого, кого она ей напоминает? Из раздумий вырвал голосок той самой девочки. Тяжело вздохнув и показав рукой на место ученицы, учительница встала с места и продолжила вести урок, пытаясь не обращать внимание на неусидчивую девицу. Новая учительница показалась Полине очень странной, но она не обратила на это особого внимания и продолжила нарушать дисциплину разговорчиками и громким истеричным смехом. Пока Марина Викторовна включала компьютеры и перезагружала сетку, Поля сидела и разговаривала со своей одноклассницей. Это очень быстро попало в поле зрения преподавательницы, и такой наглости она терпеть не захотела, еще и с первого урока. Она хотела закричать на непутевую ученицу, выгнать её из кабинета или хотя бы взять дневник, но чувства внутри не позволяли даже открыть рот. Уткнувшись в монитор своего ноутбука, женщина показала всем места за столами и раскидала по сетке практические задания. Пока все сидели и тихо делали задания, или же просто сидели и не мешали, ожидая ответов от отличников, Марина Викторовна продолжала наблюдать за девочкой, которая то и делала, что вертелась. Так прошел весь первый урок информатики в 7-А. Дождавшись спасительной мелодии, а то бишь, звонка с урока, ребята, подхватив портфели, побежали на переменку. Полина уже направлялась к выходу, как учительница схватила ее за руку. Поняв, что это было слишком быстро и слегка больно, она ослабила хватку и посмотрела в глаза девочки. Ох, лучше бы она этого не делала. Только взглянув в них, Марина Викторовна забыла все, что хотела сказать, так и продолжая стоять и смотреть на девочку. — Марина Викторовна, вы хотели что-то мне сказать? — Ученица пощелкала пальцами перед женщиной и звонко засмеялась. Так звонко, что внутри все переворачивалось. Все возвращалось на свои места. Когда вышел последний ученик, дверь захлопнулась, и они остались одни, то Марина Викторовна, наконец, пришла в себя, и заговорила. — Да, хотела. Если ты и дальше так будешь вести себя на моих уроках — ты будешь переступать порог моего кабинета только с родителями. Надеюсь, ты меня поняла? Изящно изогнув бровь, посмотрела женщина. Нужно все это прекращать. Нужно разобраться в себе и понять, кого же эта Полина так ей напоминает. Ведь так не может продолжаться все время, верно? Девочка угрюмо опустила голову и всхлипнула. Учительница слегка осеклась. — Извините, но моих родителей нет уже восемь лет. С ними не получится прийти, так что привыкайте. А сестру мою лучше в школу не вызывать — она была точно такой же занозой в заднице, как и я. Мне нужно идти, — Поля попыталась освободить руку с цепких оков, но как известно даже в самой жестокой стерве скрывается милая и добрая душа. Марина Викторовна нежно прижала девочку к себе, гладя по спине. — Прости, я не знала… Как ты говоришь, зовут твою сестру? Голос учительницы тоже почему-то дрожал. Неужели то, что она так долго пыталась забыть, вновь постигло ее? — Наташка Фадеева. Знаете её? — Полина засмеялась, отодвигаясь от учительницы на приличное расстояния. Физические контакты девочка не особо любила, — После смерти родителей она стала моим опекуном. Мамой, как бы. Но мы с ней больше деремся, чем дружим. Учительница, услышав имя и фамилию, нахмурилась и сложила руки в замок. Наташа. Наташка Фадеева, 10-Б. Десять лет назад. Сердце пропускает удары один за одним, становится трудно дышать. Но как так? Ведь она уехала в другой город, я очень долго пыталась забыть ее, оборвала все контакты и теперь все это с грохотом провалилось? И снова спасающий звонок на урок. В класс буквально ввалился одиннадцатый класс, а Полины и след простыл. — Знаю… — едва слышно шепчет уже в пустоту Марина Викторовна.