Головная боль Альбуса Дамблдора

Над вами пошутил Пивз. Получено задание: найдите проход в большой зал до начала завтрака. Ограничение: не просить о помощи людей, призраков, портреты; не попадаться на глаза призракам, людям. Награда: свободное перемещение по замку. До завтрака: 0:32:19 – … – У меня нет слов. Пивз – гад, я в этом и не сомневался. Но не в первое же утро! Так, ладно. Мыслим логически. Задача – попасть в зал. Как? В подобных заданиях награда всегда – подсказка. Но в данном случае получается какая-то ересь: я и так свободен в перемещениях по замку, ну, до отбоя точно свободен. Я быстро переоделся, почистил зубы, умылся и выскочил за пределы комнаты. С сумкой наперевес я пошёл покорять просторы Хогвартса. Первое время я ещё пытался идти, надеясь на свою память, но вскоре понял, что заблудился. Думаю, что это из-за лестниц, которые оказались ещё коварней, чем в книжке. Они действительно меняли своё направление, только это становится ясно лишь тогда, когда ты уже по ним прошёлся. Вроде бы лестница как лестница, но стоит обернуться, как за тобой другой коридор или, что ещё хуже – стена. В общем, я заблудился. На часах до завтрака оставалось минут 10, я всё так же хаотично ходил по замку, то попадая в подвалы, то проходя мимо смотровых площадок на крышах башен. Я уже давно был на взводе, проклиная квест, Пивза и даже себя: надежда всё-таки наткнуться на этот зал не давала мне подойти к кому бы то ни было и спросить дорогу. Наконец, я услышал невдалеке людской гомон и ломанулся в ту сторону. Слава всем богам, что добрался без приключений, хотя и пришлось немного поплутать. На часах оставалась пара минут до начала, и я поспешил в зал. И знаете, что мне написала на это система? Читайте: Внимание! Главное условие задания не выполнено. Задание будет изменено, ожидайте. Задание «Найти ошибку» выполнено! Отчёт был отправлен. Награда: достижение «За выявленные ошибки» I ст., одноразовая способность «Возрождение» – возможность пополнить уровень здоровья игрока до максимума. Ну да, если бы всё было так просто… Значит, загвоздка в чём-то ещё. Но вот в чём? Как нужно было выполнить этот квест? Тем временем я прошёл за свой стол, сел, получил расписание на неделю и выговор за опоздание и начал насыщаться. Первым уроком будет трансфигурация. Ах, трансфигурация, манна небесная! Эта дисциплина напирает на воображение игрока. Если ты хоть раз играл за мага и достиг там определённых высот, то простейшие задания из разряда «преврати спичку в иголку» будут получаться у тебя с первой попытки. Итак, трансфигурация. Урок был спаренным с пуффендуйцами, поэтому ничего неожиданного не должно было произойти. — Трансфигурация — один из самых сложных и опасных разделов магии, которые вы будете изучать в Хогвартсе, — начала профессор МакГонагалл свой урок. — Любое нарушение дисциплины на моих уроках — и нарушитель выйдет из класса и больше сюда не вернется. Я вас предупредила. Затем она перешла к практике и превратила стол в свинью, а потом обратно в стол. Чуть позже она продиктовала какое-то предложение, что мы должны были выучить наизусть, но я пропустил его мимо ушей. В этой игре для трансфигурации есть два пути. Первый — к каждой новой паре «исходный/конечный» материал (например, дерево/железо) нужно вызубрить свой набор заклинаний. Тогда для успеха нужны сущий минимум воображения и идеальное исполнение заклинания. Второй — никакой жестовой или словесной составляющей, практик выезжает на чётком и ясном представлении предмета в голове. Достаточно лишь желания, и превращение осуществится. Слишком слабо представил? Ничего не произошло. Представил хорошо, но не учёл ту или иную черту? Получи корявый результат. Всё просто. Не учёл я лишь, что МакГонагалл заметила моё безжестовое исполнение (кстати, получилось с первой попытки). Всё бы ничего, я и не собирался скрывать свои возможности, но, чёрт подери, это же МакГонагалл! — Мистер Поттер! Я обернулся. — Да, профессор МакГонагалл? — Мистер Поттер, будьте добры, объясните, почему вы решили, что умнее всех и начали делать всё по-своему? — Ох, боже, как меня коробит это обращение как к тупому ученику. Вот что тебе ответить? — Э-э, но я считал, что можно обойтись без жеста… — Вы считаете, что ваше мнение компетентнее преподавателя? — Чёрт! А не пойти бы тебе куда подальше? — Раньше у меня это прекрасно получалось! — И кто же это надоумил вас начать эксперименты с трансфигурацией без присмотра специалиста? Упс… Плевать, всё равно мои тренировки в доме заметили. — Я тогда просто представил, как вилка превратилась в ложку. — И вам не пришло в голову, что вы могли убиться после применения неизвестного заклинания? — Да я просто фантазировал! — … — профессор не нашлась что сказать. А потом продолжила более мягко: — Хорошо, будем считать, что это было нечто вроде случайного выброса, вы запомнили ощущения и повторили сейчас. Надеюсь, вы понимаете, мистер Поттер, что преподавателей необходимо слушаться, а самоуправство может навредить в первую очередь вам самому? — Да, профессор. — И если вам впредь придёт в голову нечто подобное, то вы сначала должны спросить непосредственно преподавателя, хорошо? — Хорошо, профессор. — Кхм, вернёмся к уроку. Класс, продолжайте работу! — громко произнесла она, а затем продолжила тише, обращаясь ко мне. — Мистер Поттер, попробуйте превратить полученную иголку в, скажем, золотую. Я исполнил. — В чашку, — получился огрызок фарфоровой ручки. — В маленькую чашку, пожалуйста. Хм, неидеально, но всё равно впечатляет. А теперь в чашку поменьше, но с блюдцем. С большим трудом у меня получилось и это ценой отказа от узоров и позолоченных краёв. — Отлично. Десять баллов Когтеврану! Одну минутку, — и профессор вышла. Класс ожидаемо зашумел. Сосед когтевранец поздравил меня и попросил совета. Ну, а я что могу? Лишь сказал, что он должен в точности произнести заклинание и представить результат в голове как можно чётче. Посоветовал сначала осмотреть иголку-результат со всех сторон, чтобы лучше вообразить, а потом пытаться. Тем временем, МакГонагалл вернулась с тетрадочкой в руках. — Класс, тишина! — Но это и не потребовалось, все и так замолчали. — Мистер Поттер, вот вам список правил для свободной трансфигурации. К следующему уроку вы должны их знать наизусть и никогда не нарушать, иначе я добьюсь полного запрета на освоение вами этой дисциплины. Вам понятно? — Да, профессор. Остаток урока я изучал полученный список правил. Ничего неординарного там не было: запрет на эксперименты без соответствующих предосторожностей (сфера непроницаемости, специальный инертный почти ко всему столик, да и соответствующее защитное одеяние), запрет на трансфигурацию в жидкость или газ, в нечто, что может сгореть, а также на создание аэрозолей или суспензий, частично или полностью состоящих из трансфигурированных веществ. В случае крайней необходимости я должен создать на всё тело воздушный пузырь или нечто подобное, что не пропустит частицы к моему телу. В общем, всё логично, понятно и повторяется в тексте по несколько раз. Урок подошёл к концу, и я вместе со всеми вышел из класса, как вдруг… Задание изменено: не пользуясь ничьей помощью, найдите вашу аудиторию. Ограничение: не просить о помощи людей, призраков, портретов; не попадаться на глаза призракам, людям; на время выполнения задания показатель удачи равен 0. Награда: свободное перемещение по замку. До урока заклинаний: 0:19:32 …Пришёл ответ из компании. Быстро они ошибку исправили. И стало понятно, как я нашёл большой зал утром. Я приотстал от толпы однокурсников, а затем и вовсе свернул вбок. Итак, я не могу знать дороги к нужной аудитории (я там ещё не был), я не могу никого спросить эту дорогу, а также я не могу положиться на удачу: мне её обнулили. Что делать? Аналога заклинания «ясновидение» в этой игре нет. Думай, голова, думай. Будь я в обычном сне, то просто бы пожелал оказаться на месте или шагнул бы, скажем, в стену аль за закрытую дверь. Тут игрой блюдутся правила, да. Хотя, замок магический, скорее всего, на это и идёт упор. Замок магический, что это значит? Чисто теоретически, он может воспринимать мысли и направлять меня туда, куда хочу я. Этим можно объяснить идущие куда-то не туда лестницы – замок считывает поверхностные мысли. Но тогда почему он не привёл меня сразу в большой зал? Проговариваю мысль, что хочу попасть в кабинет заклинаний и начинаю шагать вперёд. До урока заклинаний: 0:7:59 А я всё ещё не на месте. Так, ладно. Замок неразумен, да? Может, мысли он не понимает, а образы – да. С чем у меня ассоциируется класс заклинаний в Хогвартсе? Волшебная палочка. ОК, представляю палочку и иду вперёд. До урока заклинаний: 0:1:15 Ладно, замок не самый умный, зато догадка подтвердилась. Угадайте, где я оказался? В каком-то подвале со столом, на котором лежал какой-то жезл, и где парили призраки и дружно переговаривались. Больших трудов мне стоило успеть спрятаться и не попасться им на глаза. Срочно, что у меня ассоциируется с заклинаниями? Колпак со звёздами, но это несерьезно, тут Хогвартс. Кабинет представить не могу: я там не был. О! Пан или пропал. Я представил лицо своего соседа когтевранца, он точно должен быть в этом кабинете. Шагаем назад, подальше от призраков. До урока заклинаний: 0:0:27 Задание выполнено. Вы можете свободно перемещаться по Хогвартсу. Фух, успел. Я сел рядом с незнакомым мне парнишей и стал доставать принадлежности. — Меня зовут Терри Бут, а тебя? — А? А-а. Я Гарри. Гарри Поттер, — произнёс я, пока возился с портфелем в поисках пергамента. — Э-э, тот самый…? — Тот самый Гарри Джеймс Поттер. Шрам в наличии. — Эм-м, приятно познакомиться! — Я, наконец, нашёл пергамент и сел. — Взаимно. — Гарри Поттер? — произнёс за спиной до боли знакомый из фильма голос Малфоя. Ох ты ж, Малфой! А нужен ли ты мне? С одной стороны, до вражды лучше дело не доводить, а вот с другой… Он сейчас должен быть тем ещё снобом. Спасло меня начало урока. Крошечный профессор Флитвик встал на стопку книг и призвал класс к порядку. — Тихо, тихо! Итак, класс, давайте знакомиться. Меня зовут профессор Флитвик, и я буду преподавать у вас заклинания. Сейчас я буду читать фамилии, а вы будете поднимать руку, хорошо? Началась перекличка. Очередь дошла до меня, и полугоблин ожидаемо свалился. Потом нам прочитали небольшой инструктаж, и мы отрабатывали как правильно держать волшебную палочку, как её выхватывать и как о ней заботиться в случае чего. В общем, достаточно скучный урок, и прозвеневший звонок был воспринят мной с облегчением. До конца дня мною было принято решение отточить навык нахождения нужного мне кабинета. Весь класс отправился обедать, а я нырнул в боковой проход. Большой зал в первую очередь ассоциируется со звёздным небом, так что я отправился вперёд с мыслью о небе. И… Попал не туда. Коридор выбросил меня перед дверью, за которой было нечто необычное. Представьте: деревянная дверь, вы её открываете, а за ней… А за ней бескрайний космос. Вы делаете шаг вперёд и зависаете в этом пространстве между звёздами. Здесь не нужно дышать, а движение происходит силой одной лишь мысли. Удивительное место. Пасхалка? Только я подумал о Большом зале, как передо мной возникла дверь. Открываю, а за ней холл, который вроде бы предшествует залу. Закрыл. Подумал о кабинете директора — появилась ещё одна дверь. Открыл – увидел горгулью. Запомнил её – теперь, надеюсь, смогу легко попасть к директору, если надо будет. Закрыл дверь, открыл снова – теперь там кабинет зельеварения. Запомнил отличительную деталь – конструкция из трех котлов рядом с учительским столом, закрыл дверь. Открыл ещё раз. Упс! — ПОТТ…!!! — окончание слова зельевара потонуло в моментально захлопнувшейся двери. Таким образом, я запомнил «адреса» всех кабинетов из расписания, а также все те места, которые, как я помнил, были чем-то примечательными. Не удалось только попасть в тайную комнату. Неудивительно, впрочем. Встаю на дверной косяк, раскидываю руки и падаю на спину с мыслью о зале. Хоп! И падаю на пол коридора. Поднимаюсь, отряхиваюсь. Получено «Благословение звёзд». Скорость регенерации магии увеличена в 2 раза. Приятно, но ничего серьезного. Мана и так восстанавливается в час по чайной ложке, а в бою вообще почти не восполняется. К слову, в будущем я так и не смог попасть в то место ещё раз. — Поттер, сколько можно, хватит уже опаздывать! — начал староста. — М-м, я заблудился немного. — Второй раз подряд! Поимей совесть! — Не буду я опаздывать больше, не буду, — буркнул я и сел на своё место. Какое ему вообще дело? Следующим уроком был ЗОТИ. Хе-хе, я вышел из зала последним, а к цели попал одним из первых. И вообще, неплохо перемещаться таким вот способом. Пивз, я тебя люблю! ЗОТИ… Урок был, как и ожидалось, пустышкой. Вернее, Квиррелл рассказывал о том, как вывести, скажем, мелких вредителей, или справиться с гномами, но мне, как игроку, пользы от этого не было никакой. Хорошо, что предмет был раз в неделю.

***

Уроки, тренировки, домашние задания, посиделки всем факультетом, успешное лавирование между Уизли и Малфоем. Новая возможность передвигаться по замку сильно помогла, мой неспешный шаг по коридорам был равен по скорости быстрому бегу обычных учеников. Эти два приставучих барана постоянно крутились вокруг меня, так что мне ничего не стоило стравливать их между собой. Причём, оба были уверены, что я на их стороне. Неожиданно для себя я втянулся и первые три дня прошли достаточно незаметно. До тех пор, пока не настал черёд зельеварения. Урок проходил вместе с пуффендуйцами, так что мне не повезло – не было ни Уизли, ни Малфоя, которые оттянули бы на себя часть внимания профессора. Я решил не нарываться. Прозвенел звонок. Профессор Снейп начал знакомиться с учениками. На мне он, ожидаемо, запнулся. — О, да, — негромко произнес он. — Гарри Поттер. Наша новая знаменитость. Он продолжил знакомиться с классом, а мне некстати подумалось: почему он, будучи зельеваром, где балом правят аккуратность и терпение, столь несдержан? — Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он. Он говорил шёпотом, но все ученики отчётливо слышали каждое слово. Я невольно позавидовал его дикции. — Глупое махание волшебной палочкой к этой науке не имеет никакого отношения, и потому многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки, — продолжил Снейп. — Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства… могу научить вас, как разлить по флаконам известность, как сварить триумф, как заткнуть пробкой смерть. Но все это только при условии, что вы хоть чем-то отличаетесь от того стада болванов, которое обычно приходит на мои уроки. И ожидаемо: — Поттер! — произнес Снейп. — Что получится, если я смешаю измельченный корень асфоделя с настойкой полыни? Отвечать или нет? — Я не знаю, сэр. — Ну, естественно, я не знаю, ведь это — материал шестого курса! — Так, так… Очевидно, известность — это далеко не все. Но давайте попробуем еще раз, Поттер. Если я попрошу вас принести мне безоаровый камень, где вы будете его искать? — В желудке козы, сэр. — А в чем, Поттер, разница между волчьей отравой и клобуком монаха? — Это одно и то же, сэр. — Ну, похоже, что хоть что-то вы читали. Но недостаточно! Минус один балл Когтеврану. Садитесь. Я сел. Снейп секунд десять на меня косился, но потом отвернулся и принялся ходить по классу. — Итак, сегодня мы будем проходить простейшее зелье от фурункулов. Простейшее, слышите меня? Каждый год находится какой-то болван, который из этого трехкомпонентного зелья делает нечто неописуемое! Если кто-то из вас с ним напортачит, то он может навсегда распрощаться с мыслью стать зельеваром, потому что я гарантирую: руки у этого кого-то растут в буквальном смысле из… Кхм, приступайте, рецепт зелья на доске. Снейп стал ходить по классу, а мы гурьбой пошли к шкафу с ингредиентами. До конца занятия в классе стояла тишина, нарушаемая лишь шелестом мантии Снейпа, стуком пестика да звуками бурлящего варева.

***

С тех пор недели две ничего особенного не происходило. Я учился, тренировался, исследовал замок и общался с однокурсниками. А потом канон решил сказать «привет».