Не смотри чужими глазами

      Школа. Кладезь общих и начальных знаний. Здесь дают только расплывчатые и необходимые предметы. Многие школьники и не пытаются в них вникнуть, а только поверхностно слушают. Чаще всего они ходят только для того, чтобы провести это время с приятелями. Но школа, в которой учится Иккинг немного другая. Учителя в этой школе могут легко заинтересовать и пробудить желание изучать предмет. Но только учителя по предмету, но не жизни. Они дают знания, которые потом станут ненужными и от них не останется ничего.       В этой школе, среди учеников, существует иерархия. Элита, спортсмены и группа поддержки, музыкальные группы, обычные ученики, отличники и изгои. В младших классах она не действует, но чем ближе к выпускному, чем сильнее она проявляется. Или точнее, ее стремятся построить те, кто считает себя Элитой.       До начала урока еще пятнадцать минут, и к воротам школы подходит юноша. Заметив группу людей, он не спеша натягивает капюшон и теперь его лицо плохо различимо. Группа подростков снова курила свои сигареты, от которых им самим плохо становилось. Но ведь нужно поддерживать свой статус.       Проходя мимо них, Иккинг старался не закашлять. Такой запах не каждый выдержит, но он смог. Его как всегда не заметили и ему это нравиться. Вот только осталось пройти мимо групп визжащих девчонок. По — другому сказать невозможно. Они кричат настолько громко, что иногда это становится похоже на визг свиней. Другой ассоциации он найти не смог. Стоят рядом с Элитой и музыкальными группами и пытаются привлечь внимание к себе.       Кстати, вы же не знакомы с Элитой. Про нее можно много рассказать, но выложим самое главное. Итак, начнем с девушек. Астрид Хофферсон или Ледяная Королева. Высокомерная девчонка, не терпящая возражений. Не обращает внимание на простых людей. Все говорят, что она необычайно красива. Когда — то Иккинг тоже так считал, пока не стал всматриваться глубже. Ее красота лишь внешняя оболочка, а под ней пусто. Но кто на это обратит внимание, ведь их глаза застилает мнение Элиты. Многие влюблены в нее, но не стараются признаться. Никому не хочется быть изгоем. Хотя изгоем можно стать по разным причинам. Она считает себя вершителем чужих судеб.       Далее, Мелисса Торстон или Забияка. Тоже высокомерная девчонка, но она более лояльная. Любит поиздеваться над простыми школьниками или взрывать. Ей без разницы, что взрывать и не беспокоят последствия. Ведь ее прикроют родители и откупятся деньгами. Ее родители бизнесмены и прощают ей многое. У нее есть брат, тоже состоящий в Элите — Мелинор Торстон или Задирака. Тоже любит взрывать, но родители прощают ему немногое. Ведь он наследник их бизнеса, а значит и отношение к нему строже.       Следующий, Степан Йоргенсон или Сморкала. Почему у него такое прозвище мало кто знает. Капитан футбольной команды, считает себя Королем школы. Бабник и папенькин сынок. Как и королева не терпит возражений. Вроде все, что можно сказать.       И, последний — Аркадий Ингерман или Рыбьеног. Мозги Элиты. Входит в число самых умных учеников в школе. Всегда прикрывает и придумывает отмазки. Самый спокойный и мягкосердечный, по сравнению с остальными. Только это не мешает ему издеваться над учениками вместе с Элитой. Теперь точно. Элита состоит из этих пяти учеников. Все стараются подстроиться под них. Ой, не все. В школе есть группа, которая не желает подчиняться им. Называется она Отступники. Элита их не трогает, да и зачем? Они многих считают мусором, не достойных их внимания.       За это время Иккинг успел дойти до кабинета и сесть за свою парту. Последняя неделя учебы началась. Учитель биологии наш классный руководитель и поэтому весь урок на рассказывали про экзамены. Далее шла химия. Учитель заставлял всех подчищать хвосты, только единицы сидели и занимались своими делами. Сидеть весь урок без дела Иккингу было скучно, и он зашел в сеть и увидел, Айнар тоже сидит, а ведь у него сейчас должен быть латинский. «Чего не учишься?» — Прислал Айнар. «Тот же вопрос к тебе». «Началась неделя чистки хвостов. У меня ни одного нет. Так бы не ходил, но у нас решили несколько контрольных провести». «Та же ситуация. Вот только зачем проводить контрольные, неделя — то последняя». «Это еще что, во всех школах будут проводить психологические тесты. У нас весь первый урок заняло, весь класс веселился. Психолог под конец урока сказал, что наш класс с приветом в голове. Интересно посмотреть, как вы будете их решать. Расскажешь?». «Хорошо. Что хоть за вопросы?» «Сам увидишь. Только громко не смейся. Лады, урок закончился, пошел я на следующий. Покеда».       Пока Иккинг общался с другом урок подошел к концу. Пора идти на физику. Придя в класс и усевшись, ученики услышали хорошую новость. Контрольной не будет, вместо нее подчищаем хвосты. Юноша стал думать, зачем он вообще в школу пришел, сейчас только хвосты и подчищают. Но ведь следующий литература, которая перейдет в русский язык. Наверняка опять с прочищением хвостов.       Мысли Иккинга были правильными, только у кого не было хвостов, решали экзаменационные вопросы. Здесь без дела никто не сидел.       И последний — психология. Убедившись, что у них и вправду будет тест, Иккинг сел его решать. Быстрее напишет, быстрее уйдет. Сначала вопросы были стандартные, но потом черт знает что. Неудивительно, что медиков потянуло на веселье. Ему самому хотелось рассмеяться в голос. Кое — как придя, в себя он начал отвечать. С тестом он разобрался за двадцать минут и, не колеблясь, сдал его. Теперь бегом на свободу!