Истинный герой в тени.

Дверь директорского кабинета распахнулась и в него вошёл Северус Снейп. Движения зельевара были резки, что выдавало степень его раздражения. Он молча уселся в кресло перед столом директора и молча уставился в окно за креслом владельца кабинета. За последующие 15 минут перед директором собрались все деканы факультетов Хогвартса. Лица их выражали либо раздражение, либо серьёзную обеспокоенность. Слово взял декан Слизерина.  — Директор, надеюсь вы нам сможете объяснить, почему мой подопечный попал в больничное крыло? Посмею вам напомнить, что мы с самого начала были против нахождения в школе одержимого, тем более одержимого самим Тёмным Лордом. Мы поверили вам, когда вы клятвенно заверили нас, что ни один ученик не пострадает от рук Квиррелла. Но уже через два месяца после начала учёбы ваш одержимый провёл в школу взрослого горного тролля. Магическую тварь из четвёртой категории опасности! Как он смог это сделать?! Из-за него пострадал мой ученик, первокурсник! А если бы это был кто-нибудь из пятой категории? Сколько бы учеников со всех факультетов пострадало бы тогда?  — Северус, боюсь ты не обладаешь всей информацией, — перебила резгневанного учителя зельеварения декан Гриффиндора.  — О чём ты, Минерва?  — Тролль мёртв, и он был убит ещё до того, как успел встретиться с кем-либо, в том числе и с вашим учеником.  — Что? Как мёртв? С кем же тогда встретился Аудиторе?  — Тролль был расплющен. Его превратили в лепёшку.  — Что? — У Снейпа неожиданно сел голос. — Кто это сделал? На это способны только нунду, драконы, василиски и великаны! Кто смог сделать такое с существом, обладающем настолько прочной шкурой?  — Мы не знаем, — слегка устало проговорила профессор трансфигурации. — Но удалось установить, что тролля убили с одного удара.  — С одного удара? — Декан Слизерина в ужасе схватился за голову.  — Мне удалось взять воспоминания о произошедшей встрече у мистера Аудиторе. — Неожиданно произнёс директор Хогвартса. Вид у него был уставший.  — Что? — Вскинулся Флитвик! — Альбус!  — Я знаю, что не имел на это права. Но вы и сами понимаете, обстоятельства играют против нас. В любом случае, должен признать, что у мистера Аудиторе очень неплохие природные щиты. Они на уровне среднего легилимента. Мне и самому пришлось потратить почти 15 минут на то, чтобы их обойти не повредив в процессе. Предлагаю вам самим посмотреть на это происшествие. — Директор лукавил. Воспоминания о произошедшем он извлёк с лёгкостью, но когда полез дальше, вернее попытался считать больше информации о проблемном и странном ученике, получил мощную ментальную оплеуху. Дамблдор и сейчас не до конца избавился от головной боли, но не только от удара, но и от осознания, что за заинтересовшим его учеником, стоит Кто-то. Учителя промолчали, признавая правоту своего начальника. Нужно было узнать как можно больше о настолько сильном существе. И сейчас было не до разбора об этичности поступка Дамблдора. Они собрались вокруг Омута Памяти, в который директор тут же вылил флакончик с воспоминаниями. Уже через мгновение пятёрка магов стояла в коридоре рядом с первокурсником слизеринцем. В этот момент ученик скривил нос, видимо почувствовав какой-то запах. К счастью, через омут не передаются запахи, чему тут же порадовались все учителя. Правда, облегчение ушло тут же, так как они почувствовали, как подрагивает земля от чьих-то гулких шагов. Через считанные мгновения перед ними предстал настоящий оживший кошмар. Существо было размером где-то в 10 футов, оно обладало каменным телом, покрытым острыми выпирающими во все стороны наростами ужасное лицо с пустыми красными глазами и ртом, из которого выпирали острейшие зубы в четверть фута величиной. Пальцы рук заканчивались острейшими футовыми когтями. Сама фигура монстра вызывала чуть ли не суеверный трепет у оробевших магов. Они инстинктивно вздёрнули свои палочки и мгновенно послали в приближающегося монстра сразу по несколько заклинаний, но те просто прошли насквозь. В себя они пришли от голоса стоящего за ними ученика.  — Да вы *^/ $# шутите? — В его голосе послышался какой-то животный ужас в перемешку со священным трепетом. — Думсдэй?!  — Он его узнал! — Мгновенно отреагировал Флитвик. — Но лично я впервые вижу нечто подобное. Кто-нибудь знает, что это за тварь?  — Нет. — Коротко ответила МакГонагалл, с отвращением смотря на застывшего гиганта.  — Но этот ученик повёл себя так, будто точно знает это существо. — Настаивал Флитвик. Не успел никто из преподавателей открыть рот, как в соседнем коридоре послышались чьи-то шаги, и вскоре перед ошарашенными учителями предстали две девочки первокурсницы. Через какое-то мгновение в одной ученице узнали девочку-которая-выжила, а во второй — Дафну Гринграсс — ученицу факультета Слизерина.  — Они знакомы? — Удивился зельевар.  — Да, а вы не знали? — Повернулась к колеге профессор трансфигурации. — Они подружились ещё в сентябре, но скрывали это от других учеников. Я и сама это узнала почти случайно. Разговор перебил девчачий крик, на который обернулись все взрослые. Девочки с криком быстро убежали обратно. На крик отреагировало и существо, которое с резвостью, неожидаемой от таких размеров, побежало прямо на застывшего ученика, который казался особенно маленьким по сравнению с гигантом. Профессора МакГонагалл и Спраут вскрикнули от ужаса, явно забыв о том, что это лишь воспоминание. Мужчины же с остервенелым лицом выхватили свои волшебные палочки и начали забрасывать чудовище самыми опасными заклинаниями из своих списков. Но уже через какую-то секунду они все поражённо замерли. Монстр упал, поскользнувшись на неожиданно появившемся льду.  — Магический выброс. — Облегчённо выдохнул Снейп, уронив свою руку вниз.  — Боюсь, что это не так. — Со странной нотой в голосе проговорил Дамблдор и после того, как все учителя на него обернулись, молча указал в сторону ученика. Обернувшись, учителя увидели невероятную картину. Сам ученик остался стоять на месте, но вот кое-что изменилось. Его рука была протянута в сторону каменного великана, а с неё сыпались серебристые искры льда. Одежда на нём преобразилась невероятно. Место школьной мантии заняла странная футболка с капюшоном, полностью состоящая из огня, а его штаны были сотканы из чистого льда. Казалось, что ученик не испытывал от произошедшего никакого дискомфорта.  — Он стихийник… — Почти благоговейно прошептал Снейп, пожирая глазами своего преобразившегося подопечного.  — Сколько их уже не было, два века, три? — Тихо уточнила у коллег Помона Спраут.  — Три века. Альбус, об этом не должны узнать. — Твёрдо произнесла декан Гриффиндора, посмотрев на директора. — Если об этом прознают, то его тут же попытаются подчинить люди из министерства или Пожиратели. Человек, обладающий прямым управлением стихиями — огромная сила, которой захотят обладать многие, не смотря на его желание.  — Я это прекрасно понимаю, — вздохнул Дамблдор. — Пусть у него будет детство, будущая война затронет и его семью тоже.  — Смотрите! — Привлекла внимание своих коллег профессор травологии. Внимание всех сразу перескочило на удивительного ученика. В этот момент он с лёгкостью создал по маленькому кинжалу в каждую руку и быстро метнул их прямо в пытающегося встать монстра. Они отскочили от шкуры монстра и с лёгкостью вошли в камень по самую рукоять. На секунду замерли все находящиеся в коридоре, но почти сразу же слизеринец пришёл в движение. Он создал в каждой руке по довольно большому мечу и быстро заскользил по льду. Монстр попытался встать, но снова упал, от чего затрясся каменный пол. Аудиторе подкатил к чудовищу и изо всех сил ударил по нему. От удара мечи пошли трещинами и тут же рассыпались на мелкие кусочки. Сам же юный волшебник на мгновение застыл, из-за чего и поплатился. Быстрый взмах огромной руки и он с огромной скоростью улетает в конец коридора под громкий дружный всрик всех учителей, а само место удара на мгновение вспыхивает множеством серебряных искр и осколков.  — Значит, вот что произошло? - Слегка дрожащим голосом уточнила у Дамблдора Спраут. — Удивительно, что его не расплющило после удара об стену, учитывая что от подобного удара был убит горный тролль.  — Он успел частично защититься ледяным щитом, Помона. — Объяснил директор. — И боюсь, что это ещё не конец.  — Что? — Удивилась этой фразе профессор, но её внимание привлёк громкий удар в конце коридора. Мальчика у стены уже не было. Вместо него в себя приходил этот самый монстр, видимо после удара о стену головой. Сам Аудиторе стоял в нескольких шагах от того места, где был мгновение назад, слегка заведя руки назад. В каждой руке горел крупный сгусток ярко красного пламени. Оба шара тут же врезались в шкуру монстра, рассыпавшись о неё без всякого вреда. От всей фигуры ученика на секунду шибануло почти осязаемой обреченностью, о которой говорила его поза, но почти сразу он поменял позу, опустив руки до пояса и слегка согнув руки. С его ладоней заструился ледяной пар, который начал довольно резво заполнять весь коридор. Когда газ занял собой почти пятую часть коридора, преподаватели переместились за спину слизеринца, чтобы видеть хоть что-то.  — Я понял! — Неожиданно воскликнул хмурящийся до этого декан Слизерина. — Он хочет с помощью этого тумана не скрыться с его глаз, а заморозить это существо!  — То есть, — по-новому взглянул на клубящийся дым Флитвик, — это замороженный воздух? Насколько же он холодный?  — Он одним своим присутствием замораживает каменный пол. У него должно получиться! — Азартно воскликнул зельевар и подался вперёд, но тут же отшатнулся, а сквозь него с огромной скоростью пролетел обсуждаемый волшебник. Громкий стук, с которым врезалось в стену тело ребёнка, сильно испугал всех присутствующих, так же как и кровь, текущая с губы. Мир начал слегка раскачиваться, тем самым сообщая о труде, с которым удерживал сознание юный слизеринец. Но не менее громкий хруст заставил их обернуться и в шоке застыть. Огромная фигура была полностью закована в лёд и ослепительно сверкала в свете оставшихся факелов. Пролетевший мимо них сгусток огня мгновенно разбил ледяную статую, которая разлетелась сотнями осколков. Не успели они упасть на пол, как каждый вспыхнул ярчайшим светом, после чего всех взрослых выбросило из воспоминания. От неожиданности произошедшего всех учителей покачнуло, но они устояли и в шоке посмотрели друг на друга.  — Вот и я не знаю, как на это реагировать. — Подытожил Дамблдор.  — Никто не должен узнать о произошедшем! — Мгновенно отреагировала декан львиного факультета. — Как я уже говорила, за ним начнут охоту все организации мира, как правительственные, так и терористические.  — Я знаю. — Серьёзно кивнул директор. — Пускай подрастёт, а когда придёт время, я расскажу ему об ордене Феникса.  — Но, Альбус…  — Нет, Северус. Ты и сам понимаешь, что такой талант не должен попасть в руки тёмных магов. Если это произойдёт, то нам будет сложно.  — Хорошо. — Протянул в ответ зельевар. — Но ты дашь ему право выбора. Пускай сам решит, использовать свои способности, или нет.  — Я согласен. — Директор с раздражение подумал о том, что дал слишком много свободы своим подчиненым. Но уж лучше мнимая свобода, чем осознаваемое рабство. Все слишком усложнилось после раскола.  — Но что это был за монстр? Как его назвал Аудиторе? Судный день?  — Мне удалось зафиксировать какой-то всплеск странной энергии, но ни источник, ни природу этой самой энергии установить мне не удалось. Я даже не уверен, что это магия.  — Но ведь маглы не могли достичь таких высот! Это же просто невозможно на данном этапе развития!  — Это так. Но кто сказал, что они этого не сделают в будущем, или в другом мире? Вы и сами знаете, что подобные случаи в истории были. Даже у нас есть подробные описания таких происшествий.  — Что же, тогда остаётся радоваться, что на пути этого монстра попался ученик, который смог постоять за себя.  — Что вы вообще можете рассказать о нём? — Спросил севший в кресло Дамблдор и жестом пригласил последовать его примеру учителей.  — Ну, он очень старательный ученик. — Начал Флитвик. — На всех моих уроках он показывает очень уверенный и хороший результат. Я часто вижу его в библиотеке, так что могу с уверенностью сказать, что он берет ещё и сверх программы своего курса.  — Это так. — Подхватила эстафету профессор Спраут. — Я как-то стала свидетелем, как он свободно применяет заклинания 4 курса. Видимо, он и впрямь очень старательный ученик. Да и на моих уроках явно видно, что он привычен к работе в саду, как и мисс Поттер с мистером Лонгботтомом.  — В трансфигурации его результат выше, чем результат у мисс Грейнджер. Да и его вопросы об анимагии чем-то напоминают о Джеймсе Поттере и его друзьях.  — Значит, продолжаем наблюдать за ним?  — Видимо, придётся, чтобы он никому не навредил, — подытожил декан проблемного ученика.