Артефактор

История моя началась, можно сказать, типично. Если ты, конечно, попаданец в мир фэнтези. Очнулся я непонятно где. Большая светлая комната. Одинокая кровать у стены. Светлые занавески, которые шевелил ветер. Честно говоря, мне тогда было так хреново, что если на эти детали я и обратил внимание, то проанализировать не смог. Потом приходили какие-то люди, что-то говорили, давали сладкие леденцы и горькие напитки. Наверное, прошло дня три, когда я смог самостоятельно пользоваться горшком и оценить обстановку в целом. Пообщался с одним из «врачей». Он мой основной недуг (что я его не понимаю) сразу просек. Привел кого-то с собой через час. Мне на голову обруч нацепили, руками над головой махали. Непонятными словами обзывали. С обручем на голове я так до вечера и пролежал. Зато потом стал понимать речь. – Отец твой уже уехал, – сказал «врач», – но я пошлю ему весточку, что память у тебя восстанавливается. Угу. Только не та, что ты, дядя, думаешь. Хорошо, что речь бывшего хозяина тела я усвоил. А все остальное мне было неведомо. Жаль, узнать, кто из посетителей был родителем, я не мог. Светиться своим происхождением я не собирался. Кто его знает, какие тут законы? Вдруг в местную дурку сошлют или вообще казнят, или еще чего. Моя фантазия в этом плане была безразмерной. Лучше я тихо-мирно все разузнаю и потом решу. Пока же я прикидывался тихим, спокойным парнем, который чуть-чуть поссорился с мозгами. Лежал смирно, предписания врачей исправно выполнял. Потихоньку с этим миром и со своим телом знакомился. Немного пострадал, «пожалел» себя и, стыдно сказать, даже всплакнул. Конечно, понимал, что все эти переживания мне никак не помогут. Нужно приспосабливаться. Еда если и казалась мне необычной (в цветовом плане), то телу вполне нравилась. Оно у меня, кстати, молодое. Пока не смог определить примерный возраст (не взрослый и не ребенок), но явно младше моих земных тридцати лет. Зеркала в комнате не было, потому довольствовался тем, что видел. Растрепанная коса была почти до пояса. Сразу задался вопросом: мне ее самому заплетать? Если что, я не умею. Впрочем, для тренировок времени хватало. Лежать просто так на койке было скучно. Еще я рассмотрел браслет, что был у меня на левом запястье. Не то серебро, не то другой белый металл. Маленький синий камешек и причудливый узор по всей поверхности браслета. Больше ничего другого не нашел. Из одежды лишь длинная белая рубаха. Даже трусов не было. Но это, я так понял, больничный вариант одежды. Уже на пятый день я сообщил доктору, что чувствую себя хорошо. Про то что подыхаю со скуки, благоразумно упоминать не стал. До окна я уже добирался. Да только вид не впечатлил. Практически в десяти метрах была стена более высокого здания. И это, собственно, все, что я увидел. – Хорошо, Юлий, завтра с утра прислужник отведет тебя в комнату. Но если будут головные боли, то говори, – сообщил местный эскулап. А я дважды мысленно поблагодарил мужчину. Во-первых, теперь хоть свое имя узнал, во-вторых, мне сопровождающего выделили. Сам-то я «свою комнату» точно не найду. Интересно, а где это я вообще? На дом того тела, в которое я вселился, не похоже. Косвенные признаки указывали на это. И «отец» куда-то уехал. Похоже, я сейчас не «дома». Методом тыка на следующий день определил, что, судя по всему, я нахожусь в закрытом учебном заведении. Стайки юнцов то и дело встречались нам со слугой по пути в комнату. – Господин лекарь сказал, что сегодня вы можете не идти на занятия, а завтра уже можно, – вежливо сообщил мой сопровождающий. – Я столько дней пропустил, не знаю, куда идти мне завтра, – растерянно пробормотал я, поскольку и правда не знал куда и чего. – Давайте сейчас к табло прогуляемся, я за вами прослежу, чтобы плохо не было. Интересно, мне может быть плохо от того табло, что я увижу, или это он о моем состоянии здоровья беспокоится? Тем не менее к табло мы сходили. – У вас завтра первые два урока бытовая магия, потом общая история и этика, – бодро сообщил мой помощник, прочитав те закорючки, что были начертаны на большом таком куске шлифованного камня. Я же помрачнел. И где я эти классы буду искать? Тут без знания письменности не обойтись. Спасибо, до аудитории меня слуга довел. Вот уж не знаю, что он подумал. Я не спрашивал, прислужник сам вызвался показать, где класс бытовой магии, а где по общеобразовательным предметам. Пока ходили, подоспело время обеда. И снова вежливый слуга меня сопроводил. Похоже, я тут непростой ученик, если со мной так возятся. Столовая человек так на пятьсот меня ошеломила. Благо, все тот же служивый шустро двигался впереди. Оказалось, он не просто так в столовую со мной попёрся. У него были указания от лекаря. – Простите, господин Юлий, но пирожные вам пока не рекомендовано кушать, – извинялся мужчина, собирая на поднос плошки с какими-то вегетарианскими блюдами. Я не возражал и вообще молчал. Попутно отмечая, что остальные ученики если на меня и косились, то с расспросами не лезли. Так что я потом вполне спокойно поел, присев за столик в дальнем углу зала. Прислужник уже ушел, и я остался один. И снова отметил, что никому до меня дела нет. Вернее, уже по пути к выходу услышал шепотки, где что-то про Юлия болтали. Но я толком не расслышал. Учащиеся здесь возрастом от десяти-одиннадцати лет... лет до... хм... восемнадцати? Толком не понял. Зато увидел, что «младшие классы» сопровождает наставник и бдительно следит за тем, чтобы все поели. Различались классы по цвету формы. Я пока насчитал пять различных видов формы. И если черные брюки были поголовно у всех, то кители имели разные оттенки. Мой китель был синим. Плюс белая рубашка и белого цвета пять «лычек» на правом рукаве. Так что в столовой я провел время с пользой. И когда приметил мелкого шкета в синем кителе, что сидел за столом «младших классов» с одной лычкой, то сообразил, что, похоже, маркировка на рукаве обозначает возраст, класс или курс. Еще раз оглядел учеников. А интересно, в этом мире имеются всякие там оборотни, эльфы и прочая фэнтезийная «нечисть»? Пока те, кого я видел, от людей не отличались. И по расовым признакам в том числе. Потом я в свою комнату пошел. Наконец добрался до зеркала и разглядел себя. Примерно лет четырнадцать-пятнадцать. Русые, слегка вьющиеся волосы. Если бы не шикарные голубые глазищи, то можно было сказать, что внешность миловидная. Они (глаза), кажется, затмевали собой все остальное в моей внешности. А уж когда я ненароком прикусил зубами нижнюю губу, то чуть не завыл. Этакая гламурная лапочка получилась! Малолетка-развратник смотрел на меня в отражении. Такому только изображать взгляд кота Шрека, выпрашивая всяческие ништяки. Налюбовавшись на себя, решил немного по округе прогуляться. Похоже, у основной массы учащихся были какие-то занятия после обеда. Так что в коридоре никого не встретил. Потом обошёл здание по кругу. Прикинул, что в таком одноэтажном строении больше пятидесяти человек не проживает. Набрался храбрости и вышел на аллею, что вела от столовой куда-то налево. Там среди парковых деревьев рассмотрел еще корпуса. Снова сделал круг и вернулся к «своему» зданию. Нехитрыми вычислениями предположил, что если предметы у меня по бытовой магии, то, возможно, я на этой специальности и учусь. Про то что мир с магией, я еще в больнице понял. Там такие светильники прикольные были. Они не гасли. И чтобы в комнате было темно, приходилось этот «шарик» прикрывать поворотным чехлом. Плюс еще кое-что навело меня на мысли о магическом мире. И, похоже, этот Юлий учился в школе магии для юных дарований. Вот уж не знаю, что с ним такое приключилось и отчего он в больницу угодил? Я же в своем мире элементарно утонул. Есть поговорка, что пьяному море по колено. Мне оно таким не показалось. Или во время шторма не стоило лезть купаться? Как бы то ни было, но момент, когда меня дурной башкой о камень стукнуло, я запомнил. А потом сразу – новое место и больничная койка. В общем, погруженный в свои мысли, я продолжал разглядывать округу. Пока возвращаться в комнату не хотелось. Зато меня привлек маленький сад почти под окнами корпуса. Наверное, вечерами здесь бывают ученики. Но пока сад и скамейки пустовали. Только возле пруда я обнаружил мальчишку в синей форме. Он что-то пытался сделать, но у него не получалось. Ребенок уже всхлипывал, но продолжал упорно заниматься тем непонятным делом. – Привет, – обозначил я свое присутствие. – А ты чего не на самоподготовке? – искреннее удивился мальчишечка, сразу перестав плакать. – Я сегодня только от лекарей. Мне разрешили идти на занятия только завтра. – Я Калли, – представился мальчик. – Юлий, – отозвался я и тут же поинтересовался: – Что это ты делаешь? – Дыхательную гимнастику, – снова всхлипнул, припомнив насущное, Калли. – И как? – Ника-а-ак, – уже ревел мальчишка. – Тише, тише. Давай вместе разберемся. – Угу. Только у меня не получается. Наставник Памик сказал, что я самый худший в группе. – Что именно у тебя не получается? – постарался я разузнать. – Вдох, пиктограмма, – прочертил он что-то в воздухе, – выдох по предполагаемому силуэту. И... и... и... – заревел он опять. – Так, начнем сначала, – спокойно произнес я. – Ты все правильно делаешь? – Да, – с вызовом ответил ребенок. – Как в учебнике. – Ты точно прочитал? – Ну... наверное, я не очень хорошо еще читаю. – Может, мы пока почитаем вместе? – коварно предложил я. – Вот это какая буква? С Калли мы занимались до самого ужина. И только услышав гонг, что созывал в столовую, оторвались от нашего занятия. Я за это время усвоил буквы местного алфавита и даже что-то смог сложить в слоги. Калли же благодаря мне прочитал, что ту самую пиктограмму нужно чертить левой рукой, а правую держать на груди. Оказалось, что ребенок просто перепутал руки и последовательность. – Завтра еще почитаем? – с надеждой поинтересовался у меня Калли. – Давай после обеда, – обозначил я время. – Здесь и встретимся. – А твоя самоподготовка? – охнул ребенок. – У меня пока щадящий режим занятий, – не моргнув глазом, соврал я. А вечером перед сном записал все, что запомнил. Алфавит пока переводил на земные буквы. Но небольшую шпаргалку для себя составил. Ее и прихватил на следующий день на занятия. Класс мое появление воспринял без особых эмоций. По косвенным признакам я определил, что особых друзей у Юлия не было. На перерывах учащиеся о чем-то шептались, косясь в мою сторону. Я же, заняв первый стол у двери (а других мест без соседей не увидел), только гадал, где до этого предпочитал сидеть Юлий. Кажется, совсем в другом месте. Но опять же никто меня не одернул. Мало того, никто вообще не поинтересовался типа «Как здоровье, как дела?» А я приметил еще один факт, на который предыдущим днем не обратил внимания – девушек в этом учебном заведении не было. Сразу возникли мысли насчет того, а вообще они в этом мире имеются? Оказалось, что дамы есть. И этику у нас как раз вела представительница «слабого пола». Стройная, элегантная шатенка вошла в класс и сразу смачно так лупцанула указкой по краю парты, за которой я сидел. – Следующий удар будет по твоей спине, если продолжишь так сутулиться, – пообещала она. Я тут же выпрямился. И так и сидел до конца урока, будто в меня воткнули палку. Впрочем, подобную «осанку» имели все ученики без исключения. Зато на этом уроке я много чего полезного узнал. И тихо радовался, что мадам Вир не проверяла конспекты. На местном языке я пока писать не умел. Но по-русски все записал: и длину шлейфа юбки спутницы во время весеннего бала, и число столовых приборов на том же приеме, и много еще чего. Названия фруктов, которые положено вкушать ложечкой, мне ни о чем не говорили. Но информацию усвоил. А после обеда я нагло сбежал из класса, где все выполняли домашние задания. С профилирующим предметом я не ошибся. Именно в класс бытовой магии я и попал. Только ничего из того, что проходили на первых двух уроках, я повторить не смог. Оттого и отправился к моему маленькому дружку, преисполненный корыстными целями. В этот раз занятие у нас получилось плодотворным. Калли сотворил какую-то магическую хрень (и я вместе с ним). Желеобразная лепешка висела в воздухе и напоминала не то медузу, не то холодец. Калли радовался. Получилось все как нужно. Я тоже радовался, поскольку помнил из подобной субстанции заготовки, что применял преподаватель магии. Только не знаю, обрадуется он, если я такую летающую кляксу сооружу? У нас на уроке сегодня были тела вращения. Конусы, шары и прочие фигуры правильной формы. Но Калли годилось и это. Правда, куда деть потом наши бяки, ни он, ни я не знали. – Подскажешь? – жалобно посмотрел на меня ребенок. – Нет, – изобразил из себя сурового учителя. – Завтра придешь и будешь мне читать этот раздел. Калли не расстроился и весело побежал в столовую, не забыв предварительно приткнуть наши медузы в кустах. А на следующий день мы учились убирать магию. И еще три дня тренировались, поскольку убрать последствия сложнее, чем сотворить. Свои занятия по самоподготовке я нагло игнорировал, понимая, что толку от них всё равно не будет. Примерно так же не было от меня толку и на общеобразовательных предметах. Местную математику я вообще не понимал. Это больше напоминало двоичную систему исчисления, но незнакомыми мне знаками. Историю нужно было скрупулезно читать, и желательно с самого начала. Я же пока еле бекал-мекал по слогам, и то тайком у себя в комнате. Этику запомнил, но лишь то, что проходил на уроке. Изучаемое ранее осталось за пределами моей памяти. География и экономика королевства были примерно на том же уровне, что и история, – на нулевом. В целом знаниями я не блистал. А тут еще одна напасть обнаружилась. Какой-то парень из выпускного класса огненных магов встретил меня в один из вечеров и чего-то такого наговорил, что я расценил как угрозу. А я пришёл к выводу, что это «наследие» Юлия, поскольку лично я пока ничего такого не натворил и с парнем тем нигде не пересекался. Зато отметил, что незнакомец был видным красавчиком.