Шестой сын

       Проспать в Хогвартсе было невозможно. Колокол отбивал подъем, начало и конец уроков, время приема пищи. Благодаря магии его относительно негромкий звон было слышно от вершины Астрономической башни до самого глубокого подземелья. За пару недель все настолько к нему привыкали, что им казалось, будто это они сами способны безошибочно определять время. Но в первое школьное утро гулкий звон заставил подскочить с кроватей всю нашу комнату. Вид четырех столь же ошарашенных товарищей успокоил и повеселил каждого.        Через некоторое время мы в составе немалой группы гриффиндорцев двинулись на завтрак. Многим более старшим ученикам, особенно второкурсникам, нравилось чувствовать себя бывалыми и тертыми волшебниками, по сравнению с нами — первокурсниками. Они, надувшись от гордости покруче Тревора, поясняли как пройти в Большой Зал, что делать, если заблудился, и травили байки, как лестницы заводили их неизвестно куда. И при этом многократно подчеркивали, что они не могут водить нас везде, у них много важных дел. Я слушал этих детишек, тихонько посмеиваясь, но нужные сведения старался не упускать.        Второй причиной того, что нас сопровождала такая прорва людей, был Поттер. Все до единого, от однокурсников-гриффиндорцев до семикурсников всех факультетов, стремились посмотреть на Героя магического мира Британии. Они выглядывали из-за каждого угла, из каждой двери, а в Большом Зале многие вообще забыли что пришли на завтрак. Гарри смущался и сердился, он откровенно не понимал причины всех этих взглядов, показывания пальцем и перешептывания. А ведь это только начало.        Во время завтрака столы подверглись бомбардировке письмами и пакетами с забытыми вещами или просто подарками от родителей. Не все совы отличались меткостью, или они просто стремились сбросить ношу пораньше. Плотный объемный сверток пролетел мимо рук Невилла и ударился о край большой миски с овсянкой. Каша облепила стол, сверток и меня, сидевшего сбоку от Лонгботтома. До сидевшего по другую сторону от меня Поттера тоже долетели какие-то брызги. Стол потонул в дружном хохоте. Невилл сидел красный, как помидор. Я стер овсянку с лица и скрыл за салфеткой зверское выражение лица. Едва удалось сдержать остальные реакции Рончика. Справившись с шизой, оглядел соседей. Гарри и Гермиона пытались ликвидировать последствия.        — Таки не надо мазать кашу по скатерти! Может на всем Гриффиндоре хоть кто-то знает очищающее заклинание? — остановил я Поттера.        Пара девочек постарше перестали хихикать и продемонстрировали владение соответствующими чарами. Я запомнил заклинание, вежливо поблагодарил старшекурсниц и заверил рассыпающегося в извинениях Невилла, что все в порядке. С содроганием вспомнил сову Уизли из третьей части и, мысленно перекрестившись и поплевав через плечо, решил при первой же возможности купить ВСЕМ Уизли молодых, адекватных и грузоподъемных сов. Хотя идей внезапного обогащения пока не имел. Невилл принялся разворачивать злополучный пакет.        — Лучше открой его в спальне, — посоветовал я ему.        - Почему?        — Это наверняка какие-то вещи, которые ты забыл дома. Ни к чему демонстрировать их всей школе, там может быть что-нибудь личное.        Мальчик призадумался, покивал мне и оставил сверток в покое.        — И не забудь написать бабушке письмо с благодарностями за посылку, — напомнил я, намазывая тост маслом. Есть овсянку мне резко расхотелось.        — Да, Невилл. И попроси террариум для Тревора, — присоединился успевший уже умять порцию Гарри. — Можешь пока держать его в клетке Хедвиг, но мне кажется, что ему там не нравится.        Невилл поблагодарил всех за напоминания и умчался в башню. Надеюсь, он вспомнит пароль. Тем временем старосты стали раздавать расписания и я с интересом заглянул в полученный пергамент. Трижды в неделю гербология. Астрономия в среду, в полночь. Серьезно? А теория как же? Или все вместе? Зелья — в пятницу. Я облегченно вздохнул, есть время подготовиться самому и дать шанс Поттеру. Остальное время занимали Чары, История, ЗОТИ и Трансфигурация. От одного урока в неделю до почти ежедневных. Открывал учебный год урок Трансфигурации. Я вдруг вспомнил примету-наблюдение из прошлой жизни. Предмет первой лекции в учебном году будет либо интересным, либо халявным, в особых случаях — и то, и другое. Она всегда сбывалась в той жизни, когда учился в университете. Похоже, сработает и здесь. Ждать халявы от МакГонагалл может только полный идиот или невероятно оптимистичный человек, а вот интересной Трансфигурация мне показалась еще в Норе.        Соседи по комнате согласились пойти собираться пораньше и стали заканчивать завтрак. Я же решил уточнить кое-что у Перси. Сперва я подробно выпытал у него дорогу до нужных сегодня классов. Затем узнал, нужна ли ему сегодня сова.        - Зачем тебе? - спросил староста.        - Маме письмо написать хочу, - я и не врал.        - Я сам напишу сегодня родителям, - возразил этот зануда. Сову ему дать жалко что ли?        - Мама просила писать почаще. Ты когда свое письмо отправлять будешь?        - Вечером, а тебе какое дело?        - В обед принесу тебе письмо домой, отправишь вместе со своим?        - Хорошо, - согласился брат с неохотой.        Зачем бы мне понадобилось писать миссис Уизли? Да просто Рончик с самого утра порывался поделиться со всем миром своими щенячьими восторгами по поводу его зачисления на Гриффиндор и знакомства с самим Гарри Поттером. После распределения я стал его лучше ощущать, но стало труднее контролировать. Что вызывало изрядные опасения по поводу будущего и некоторую заторможенность при общении в настоящем. Заметил еще один тревожный симптом. События вчерашнего дня перемешались между собой. Сложно было восстановить ход происходившего, порядок событий нарушился. Особенно тех, когда Рончик был на первом плане. Мне все это сильно не понравилось и я надеялся, что письмо домой немного снизит напряженность в бедных мозгах Рона Уизли и нас всех не упекут в Мунго.        На выходе из Большого Зала нам встретился Почти-Безголовый Ник.        - Доброе утро, сэр Николас! - с улыбкой поздоровался я с привидением. Возникли у меня на него кое-какие виды.        "Сокомнатники" и присоединившаяся к нам неведомо как Гермиона дружно повторили приветствие. На этот раз никто не задавал глупых вопросов.        - Не желаете ли составить нам компанию, сэр? - спросил я у призрака с максимально доступной любезностью.        Мой вопрос удивил всех, не только Ника. Он же согласился, и мы отправились к башне Гриффиндора все вместе.        - Скажите, сэр Николас, вы же наверняка один из старейших обитателей замка. Вы, должно быть, очень много знаете о Хогвартсе?        - Ну что вы, - кажется, призрак смутился. - Серая Дама и Кровавый Барон живут в замке дольше меня. Они уже были привидениями, когда я был еще жив.        Ник издал скорбный вздох и оглядел нас. Все дружно изобразили траурные лица. Хотя у Дина оно было скорее растерянным, а Гермиона явно чем-то заинтересовалась.        - Сэр, а не могли бы вы оказать нам небольшую услугу? - поспешно сказал я, стремясь обогнать уже рвущийся с губ Грейнджер вопрос.        - Услугу? Какую же? - крайне удивился Николас.        - О, это не займет у вас слишком много времени! Не более двух недель, если вы, конечно, согласитесь.        - Так чего же вы хотите? - на меня смотрели удивленные глаза живых и не очень окружающих.        - Нам, первокурсникам, трудно найти нужные классы и другие места. Вы же прекрасно знаете Хогвартс. Я хотел бы попросить вас сопровождать нас от башни до классов и между ними. Тех, кому это нужно. Хотя бы неделю-другую, пока не запомним дорогу. А сегодня после уроков мы хотели бы, чтобы вы провели нам экскурсию по замку. Показали, где что находится, какие есть особенности и опасности, интересные места. Лучше вас с этим никто не справится!        Призрак задумался и начал бормотать что-то о собственной занятости и что раньше обходились без этого, а он помогал только отдельным заплутавшим. Я в растерянности обернулся на товарищей. Не ожидал как-то от призрака нехватки времени!        - Сэр Николас, пожалуйста! Хотя бы недельку, мы все запомним! - включился в дело Поттер. Вид при этом он имел столь умильный и жалостливый, что я бы точно согласился.        - Пожалуйста, сэр, помогите!        - Нам ведь очень интересно узнать про замок! - это Гермиона и остальные.        - Мы все будем вам очень благодарны!        За уговорами призрака мы чуть не прозевали нужную лестницу и он нас поправил.        - Вот видите, сэр Николас, мы без вас бы заблудились!        Ник почти согласился. Последней каплей для него стало появление из-за какого-то поворота Невилла.        - Хорошо, что я вас услышал! Я, кажется, заблудился, - он все еще мял в руках утреннюю посылку.        Так мы и склонили к сотрудничеству сэра Николаса. Он обещал нам экскурсию и сопровождение всего курса на уроки, но одной группой. Мы рассыпались в благодарностях пока не скрылись за портретом. В гостиной передали другим первакам, что ходить на уроки будем толпой и во главе с привидением. А Гермиона повесила на доске объявление о вечерней экскурсии по замку.        Когда пришло время идти на урок, в коридор перед портретом-дверью вышли все до одного первокурсники Гриффиндора. Призрак сдержал слово и провел нас кратчайшим путем до класса Трансфигурации и сопроводил все необходимыми комментариями. Все вразнобой поблагодарили Ника и тот, слегка раскланявшись, отчего его голова опасно закачалась на воротнике, пообещал ждать тут и отвести нас на следующий урок. Класс был открыт, мы вошли и принялись занимать места. Я утащил Поттера за первую парту в крайнем ряду. Гермиона заняла такую же прямо перед учительским столом.        МакГонагалл вошла в класс за пару минут до колокола. Весь класс молча наблюдал за ней. Я гадал, как пойдет урок - по-книжному, или как в фильме? Профессор слегка удивилась наличию на местах всех подопечных, отсутствию запыхавшихся опаздывающих и начала урок.        - Трансфигурация относится к наиболее сложным и опасным видам магии, которые вы будете изучать в Хогвартсе. Тот, кто станет нарушать дисциплину на моих уроках, покинет класс и больше сюда не вернется. Я вас предупредила.        Затем она превратила стол в свинью, подождала, пока все рассматривали хрюшку и трансфигурировала ее обратно в мебель. Урок пошел по-книжному. Всех воодушевила демонстрация, но азарт быстро потух под ливнем объяснений и правил, которые пришлось записать и много раз повторить. ТБ была на уровне, что радовало. Затем нам раздали спички и показали заклинание, позволяющее превратить их в иголки. Все занялись практикой.        Вообще, с трансфигурацией все обстояло неоднозначно. Это была некая смесь магии, науки и творчества. Например, показанное нам заклинание превращало только спички только в иголки. Любую спичку в любую иголку. Если кто-то хотел получить иголку определенной формы, размера и из определенного металла, нужно было применить свою волю и воображение. Здесь прогресс достигался чаще всего путем длительной практики. Другая категория чар позволяла превращать одно вещество в другое, без внимания к изначальной и конечной формам. Так можно превратить любой предмет, скажем, в камень. Высшей формой было создание предмета из ничего (скорее всего, просто из воздуха) и превращение неживого в живое и наоборот. К этой же группе относились заклинания, скажем так, "создания чего угодно из чего угодно другого". Здесь уже большее значение имели магические способности волшебника, его воля и воображение. В целом, трансфигурация производила впечатление невероятно разнообразного и почти всемогущего магического искусства. Конечно, в ней было немало нюансов и сложностей. Те же исключения из Закона элементарной трансфигурации Гэмпа. Да и без знания вечной трансфигурации за многое не стоило и браться. Иголки, созданные из спичек, через некоторое время вновь станут спичками. Исходя из подобных размышлений, я занес трансфигурацию в личный список для углубленного изучения.        С первыми же попытками обнаружилась проблема. Не получалось ни у кого. Я открыл учебник на нужной странице и чуть не расхохотался в голос. Дело в том, что заклинания записывались и произносились на двух языках. Часть была на искаженной латыни, другая на английском. Думаю, существовала масса заклинаний на родных языках волшебников - английском, французском, русском, суахили и т.д. Восток, скорее всего, и латинские не использовал. Так вот, нужное нам заклинание было на псевдо-латыни. Если читать его как английское слово, получалась полная фигня и, естественно, оно не срабатывало. МакГонагалл произнесла его один раз и никто толком ничего не запомнил. Как оно могло получаться? Скорее всего, кто-то произносил что-то похожее, потом расходилось нужное произношение. Что же, если эта теория верна, то мои познания в латыни из прошлой жизни неплохое подспорье в этой.        Я несколько раз, не торопясь, прочитал формулу. Затем стал испытывать ее на практике. Не меньше чем через дюжину попыток моя спичка в мгновение ока превратилась в самую обыкновенную швейную иглу такой же длины и тихо звякнула о парту. Я торжествующе улыбнулся. Рончик возжелал более бурных проявлений восторга, что вылилось в короткое ликующее "Да!". Все это привлекло внимание профессора.        - Замечательно, мистер Уизли! - МакГонагалл продемонстрировала классу мою иголку. - Пять баллов Гриффиндору. Продолжайте заниматься. А вы попрактикуйтесь еще.        Мне выдали сразу несколько спичек. Я посмотрел на удивленного Поттера, надутую и сосредоточенную Гермиону и поднял руку.        - Да, мистер Уизли?        - Профессор, не могли бы вы повторить заклинание еще раз? Мне кажется, в последний раз я произнес его как-то иначе, но как именно не запомнил.        МакГонагалл удивилась, поглядела на доску, где тоже была записана изучаемая формула, и произнесла ее по слогам. Все бросились записывать. После этого успеха достигли многие, хотя и не все. К концу урока я стал обладателем небольшой кучки самых разных иголок: тонких, толстых, длинных, стальных, бронзовых, пары серебряных и одной алюминиевой. С ней пришлось помучиться, но зато как ее рассматривала профессор! По итогу я заработал 10 баллов, еще по 5 Гарри и Невилл за освоение заклинания, а Гермиона за первую свою иголку, сразу серебряную, в точности такую, какую создала в начале урока сама МакГонагалл. Когда мы выходили из класса, профессор странно на нас смотрела. Видимо, переосмысливала вековую методику обучения трансфигурации.        Ник ждал нас в коридоре и сразу же повел на следующий урок с комментариями о лучшем маршруте и запасных вариантах. Ему с трудом удавалось донести хоть что-то, все были возбуждены и обсуждали урок. Очень быстро и сам сэр Николас был втянут в эту дискуссию. Его весьма порадовали успехи гриффиндорцев. Призрак с явным сожалением распрощался с нами до обеда и удалился в стену. Сплетничать небось полетел, СМИ бесплотное.        Урок Истории магии вел, как известно, призрак профессора Бинса. Единственное пристроенное к делу привидение Хогвартса. И легендарно заунывное. Даже мне, с опытом получения высшего образования, было трудно сидеть на его уроках. Это была лекция в худшем ее проявлении - процесс превращения записей преподавателя в записи студента без прохождения через чей-либо мозг. Сперва пытался записывать, потом достал учебник. Призрак шпарил по нему почти дословно. Я убрал в сумку книгу вместе со своим начатым конспектом и засел сочинять письмо домой.        - Ты что делаешь? - грозно прошипела над ухом Гермиона. - Почему не записываешь?        - Тише ты, - шикнул я на нее. - Не спишь сама, не мешай другим. Пиши, если хочешь, я просто учебник потом прочитаю.        - Может, он расскажет что-то не из учебника? - не унималась девчонка.        - Тогда я спишу у тебя! Не мешай, я занят, а ты всех перебудишь, - я отвернулся и продолжил писать.        Сочинить письмо домой оказалось нелегко. Стиль изложения Рона и мой различались, как сочинение пятиклассника и научный доклад. Пришлось спускать Рончика с поводка. Но он тут же принялся засорять эфир комментариями нашего успеха на прошлом уроке и урока текущего. Приходилось его задвигать. В итоге первая моя эпистола больше походила на письмо Дяди Федора родителям. Я бережно сложил пергамент в сумку и достал новый. Потребовалось немало времени и труда, чтобы добиться нужного состояния и написать годное письмо без лишнего палева. Изложил восторги Рончика от распределения на Гриффиндор, описал Поттера, впечатления от первых дней в школе и успехи в трансфигурации. Перечитал несколько раз, сложил и отправил в карман. Достал еще листок, сложил пополам, написал карандашом "Изучить-разузнать!" и надолго задумался.        Первым пунктом вписал окклюменцию. Может, это поможет справиться с шизой или лучше ее контролировать. Мне ведь приходится каждое слово, которое хочу сказать, оценивать и продумывать. Это крайне неудобно и не всегда возможно. Следом записал "раздвоение личности", "чистящие и сушащие чары". Больше до конца урока ничего в голову не пришло. Все мысли крутились вокруг Квирелла с его "вселенцем".        На этот раз, на фоне занудного и монотонного Бинса, комментарии Ника относительно кратчайшего маршрута до Большого Зала казались просто верхом ораторского искусства. После обеда намечался урок гербологии и призрак с сожалением сказал, что до теплиц нам придется добираться самим. Но он с нетерпением ждет нас на вечернюю экскурсию по замку. Едва привидение удалилось от нас, на меня набросилась Гермиона. Борьба с любопытством в течении целого урока далась ей нелегко.        - Как ты это сделал? Почему ты первым и так легко превратил спичку в иголку? И зачем просил профессора МакГонагалл повторить заклинание, если у тебя и так все получилось? Почему у остальных...        - Не тараторь, будь добра. Давай обсудим все за обедом, кушать ужасно хочется, - прервал я пулеметную очередь вопросов.        - Скажи, те заклинания, что ты испытывала в поезде. Где ты их взяла? - Продолжили мы разговор уже за поглощением пищи.        - В учебнике "Стандартная книга заклинаний". И еще в одной книге. Я попросила родителей купить, когда мы были в магазине. А какое это имеет значение?        - Большое. В учебниках чар их использование описано очень хорошо. Расписаны движения палочкой, произношение с транскрипцией и ударениями. И не заметишь разницу между условно латинским и английским заклинаниями.        - Условно латинскими? - Гермиона вскрикнула так громко, что на нас покосилась половина стола и несколько человек за соседними.        - Именно так. Есть заклинания из латинских слов, в большей или меньшей степени искаженных, видимо, более старые. А есть на английском, поновее, наверное. В других странах они, скорее всего, и звучат по-другому, на их языках. Ты же не думаешь, что вся магия в мире привязана к одному языку, да еще и мертвому?        После моих слов над нашей маленькой компанией воцарилось молчание, прерываемое лишь стуком приборов да редким чавканьем. Девочка с каштановыми волосами уставилась в тарелку так, словно та могла открыть ей все тайны вселенной. Очень скоро у Гермионы созрел новый вопрос, точнее - вопросы.        - А откуда ты это узнал? И когда выучил латынь? Почему ее не знают другие дети из семей волшебников?        Последний вопрос вызвал оживленный интерес у сидящих рядом.        - Нашел старый маггловский учебник в коллекции отца, - соврал я. - Дома слышал разные заклинания и понял разницу. Да ее все замечают, не все знают, что это именно латынь. А другие дети ее не знают потому, что их никто не учил и сами не учили. Уверен, раньше в Хогвартсе преподавали латинский язык.        После этого тема разговора сменилась, а Гермиона пулей умчалась из Большого Зала.        - Куда это она? - спросил Гарри.        - В библиотеку.        - А почему мы туда не идем? - поинтересовался Невилл.        - А мы туда пойдем после уроков, заодно и книг для домашних заданий наберем. Чтобы два раза не бегать.        Мальчишки обсудили идею и согласились со мной. Мы спокойно закончили обед. Я даже успел сунуть письмо домой Персику. Гермиона нагнала нас уже возле самых теплиц и с ходу вывалила результаты изысканий.        - Ты прав! Раньше в Хогвартсе преподавали латынь. Перестали меньше ста лет назад. Не понимаю, - кипела она от возмущения. - Если это так важно для изучения заклинаний, почему у нас нет уроков латинского языка?!        - Эти вопросы не ко мне, дорогуша. Пойдем на урок, профессор уже тут. - Я втянул Грейнджер в теплицу вслед за остальными.        Гербология мне понравилась. Уход за растениями, в этом году еще не пытавшимися убить нас или что-нибудь откусить. Плюс масса информации об их свойствах и особенностях, обычно сверх сказанного в книгах. Этот предмет я тоже занес в список полезных. Работа руками давала отдых голове, а необходимость следить за тем, что делаешь, не позволяла эту самую голову забивать посторонними мыслями.        Если я надеялся после уроков помыться и заняться чем-то полезным до ужина, то это были пустые надежды. Сперва на меня опять накинулась Гермиона. Она почему-то решила, что именно я способен ответить на все ее вопросы. Ага, нашла Гугл и Вики в одном лице!        - Ты сказал, что все знают про два языка в заклинаниях. Почему тогда профессор МакГонагалл не разъяснила нам этого? Почему она только один раз показала заклинание?        - Не знаю, Гермиона, - она начинала меня раздражать. Рончика же девчонка бесила еще с утра. - Полагаю, что она учит нас так же, как учили ее саму. Может быть, она просто привыкла, что у первоклашек никогда ничего сразу не получается. А может, она сама знала как читать такие формулы и уже не помнит, что есть какая-то разница. Лучше всего узнать это у нее самой.       - А ты научишь меня читать такие заклинания? Не во всех книгах есть транскрипции и ударения, - не унималась заучка.        - Хорошо, но можешь спросить у старших. Думаю, это приходит с опытом. Извини, мне надо идти, - я бросился догонять Гарри и остальных.        Едва спасся бегством от жадной до новой информации девчонки, как попал в лапы жаждавших сказок о хоббитах парнишек. Все предложения отложить визит в библиотеку были отклонены.        - Скоро ужин! Потом экскурсия с Ником! Мы не успеем!        Наскоро умылись и помчались в библиотеку. Пришлось взять в качестве провожатого все ту же Гермиону. Она там уже успела побывать. Было решено сперва набрать книг по домашним заданиям, а потом интересоваться другим. Едва нашлись нужные книги, мальчишки рванулись к стойке, мне даже не удалось поискать полезные заклинания. После вопроса о "Хоббите" или других книгах маггловских сказок, мадам Пинс посмотрела на нас так презрительно, что я почувствовал себя говорящей какашкой.        - В библиотеке Хогвартса есть много книг! И все они несут знания. У меня есть учебники, справочники, биографии, но никаких сказок и другой ерунды!        После этой отповеди мы шли до спальни в пришибленном настроении. Зато там все как с цепи сорвались. На три голоса передразнивали библиотекаршу, ругались и недоумевали. Затем вспомнили о письме во "Флориш и Блоттс", а Невилл о письме бабушке. Лонгботтом быстро настрочил свое сообщение и комната напомнила картину "Казаки пишут послание турецкому султану". Только в нашем случае лица у всех были серьезно-сосредоточенные. В ходе непродолжительных дебатов письмо было составлено. В нем мы интересовались, продают ли "Флориш и Блоттс" такую литературу и сколько будут стоить указанные книги. Ребята вчетвером помчались в совятню отправлять два письма, а я отправился в душ. Встретились мы уже у входа в Большой Зал, когда почти вся школа собралась на ужин.        Кажется, в этот день первокурсники Гриффиндора поставили весьма своеобразный рекорд. Все они за весьма непродолжительное время умудрились обсудить уроки, заразить энтузиазмом по поводу предстоящей экскурсии почти всех старших учеников, и даже успели поесть. Бацилла возбужденного любопытства перекинулась на столы Ровенкло и Хаффлпаффа. Некоторые ученики этих факультетов присоединялись к собиравшимся за дверьми Большого Зала гриффиндорцам. Все возбужденно переговаривались в ожидании Ника и отстающих. Эти волнения на вверенной территории вызвали интерес у мистера Филча и МакГонагалл.        - Что здесь происходит? - строго спросила подоспевшая первой декан.        - Мы ждем сэра Николаса, профессор, - тут же отчиталась Грейнджер. - Он обещал провести для нас экскурсию!        - Экскурсию? - округлились, казалось, даже квадратные очки МакГонагалл.        - Да, профессор, по замку. Сэр Николас хочет показать нам замок, где что находится, рассказать историю... - продолжала Гермиона.        - Раньше подобное не проводилось. Но если вы будете соблюдать порядок и осторожность, то можете пойти. Хотя вам бы стоило предупредить меня заранее. - Декан окинула собравшихся строгим взглядом.        Школьники тут же утихомирились и попытались построиться в шеренгу. Именно этот момент выбрал призрак в жабо чтобы возникнуть из стены за спинами учеников.        - Вот и я! Все готовы? - спросил Ник.        Несколько девчонок взвизгнули. После небольшой суматохи все собрались и отправились за привидением. Экскурсия прошла более чем успешно. Сперва Ник удивился большему количеству участников. Вроде бы я видел среди толпы учеников в слизеринских мантиях. Призрак показал себя прекрасным гидом-экскурсоводом. Мы посетили почти все классы, где проходят уроки, многие места от верхней площадки Астрономической башни до подземелий. Ник показал пути к спальням факультетов и рассказал чрезвычайно много интересного о замке, бывших и нынешних преподавателях и знаменитых выпускниках всех четырех факультетов. Самой полезной была информация о наиболее коротких маршрутах, хотя и не о тайных проходах. На этот счет нужно потрясти близнецов. Поглядел на удивительно серьезных и спокойных братьев и занес в список вопрос о тайных ходах.        Сэр Николас удивительно хорошо держал аудиторию. Если бы он вел историю, это был бы один из самых любимых и популярных среди учеников предметов. Экскурсия закончилась там же, где и началась - у дверей Большого Зала. До отбоя осталось не более получаса. Все школьники наперебой принялись благодарить призрака и засыпать его вопросами. От толпы любопытных детишек Ника спасло внезапное появление Филча с кошкой. Толпа испарилась в считанные мгновения.        В куче гомонящих сокурсников добрался до башни. В гостиной сразу стало тесно и шумно. Я отправился в спальню. За эмоциями от экскурсии все забыли о письмах, отправленных ранее и никто не вспомнил о книгах и домашнем задании. Через некоторое время мои соседи по комнате улеглись, но успокоились и уснули еще не скоро. Слегка ослабил контроль над Рончиком и поучаствовал в общении. Затем немного обдумал свой первый день в Хогвартсе.        В целом, пока все не так плохо. Удается вписаться в обстановку, начал разбираться в магии и этом мире. Работы предстоит непочатый край. И, в отличие от каноничных Рона и Гарри, мне придется намного больше полагаться на самообразование и тщательную подготовку. С мыслями о программе саморазвития я и заснул.        На этот раз мне снилось нечто совсем иное. Я брел куда-то в абсолютной темноте. У меня не было ни палочки, ни фонарика. Затем тьму прорезали бледные лучи света. Они превратились в человекообразных безликих призраков, которые кружили вокруг меня и требовали: "Имя! Назови свое имя!". Во сне я представился Роном и призраки загомонили: "Ложь! Ложь! Это не то! Имя!". Я не смог назвать другого имени и они бросились на меня. Я Упал во тьму и долго с криком в ней летел, пока не проснулся от собственного вскрика. Странные сны мне тут стали сниться. Не к добру это, ох, не к добру.