Когда нужно что-то поменять

      Я преподавала менеджмент в группе этой девушки два раза в неделю. Видимо, моё пристальное разглядывание в первый день, стало причиной тому, что студентка теперь неотрывно следила за мной на протяжении всех занятий. Однако, стоило мне посмотреть на неё, девушка стыдливо опускала глаза, а щеки её тут же наливались краской.       Через какое-то время я поняла, что постоянно натыкаюсь на Василису в стенах университета. Куда бы я не пошла, обязательно её увижу. Один раз она налетела на меня на главной лестнице. Выбежав из-за угла словно метеор, Василиса сбила меня с ног и если б девушка не обхватила меня руками, я непременно скатилась бы вниз по ступеням. В тот момент я впервые оказалась так близко к ней. Василиса была на голову выше, поэтому смотрела на меня сверху вниз и в её глазах ясно читалась паника.       - Вы целы, Маргарита Николаевна? - спросила меня девушка, охрипшим от испуга голосом, продолжая сильно прижимать меня к своему телу.       - Да, я в порядке, - ответила я, глядя в синие глаза Василисы. - Меня можно уже не держать, Коссман.       Руки девушки медленно разжались, возвращая мне свободу. Она смущенно улыбнулась и попросила прощения. Попросив её впредь соблюдать осторожность, я поспешила уйти.       Самое веселье началось тогда, когда студентам пришлось разбирать темы для докладов. Не всё же мне выступать в роли клоуна и развлекать их рассказами о менеджменте, пора бы и им поработать. Однако, ребята упорно не хотели давать мне то, что нужно. Вместо достойных выступлений, они зачитывали текст скачанных рефератов и наивно полагали, что этого достаточно. На третьем студенте я не выдержала.       - Самсонов! - рявкнула я, заставляя докладчика замолчать и посмотреть на меня.       - Если ты будешь продолжать читать таким монотонным голосом, я усну! Если на меня тебе плевать, то хоть ради своих сокурсников добавь в свою речь побольше жизни. Ты посмотри, они все уже заснули!       По аудитории пошли смешки, публика немного оживилась. Самсонов переводил взгляд с доклада на меня и обратно. Видимо он не знал, что же я от него хотела.       - Ребята, я всё понимаю, - обратилась я к студентам, - Материал скучноват. Почти всем глубоко не интересно то, что я вам рассказывала и тем более не интересно то, что рассказывают ваши коллеги, но всё-таки соберитесь. Моя задача не заставить вас всех прочитать на публике какие-то заумные фразы, а научить выступать. Вам тут учиться ещё несколько лет. Доклады нужно будет делать почти по каждому предмету, а в конце вашего обучения вам нужно будет защитить диплом. Вы же знаете, как это происходит? Вам придется излагать суть вашей научной работы перед комиссией. Как вы это сделаете, если вы не умеете излагать собственные мысли? Учитесь говорить и выступать. Самсонов, теперь лично к тебе обращаюсь. Ты сможешь объяснить суть своего доклада?       Долговязый парень пожал плечами, не отрывая от меня взгляда.       - Ясно... Значит так, либо я ставлю тебе тройку, либо в следующий раз ты готовишь другой доклад и рассказываешь его своими словами. Не читаешь, а рассказываешь. Тогда я поставлю тебе хорошую оценку. Ну, что скажешь?       - Я попробую рассказать в следующий раз, - Самсонов пристыженно опустил голову, сминая в руках листы с докладом.       - Договорились, садись на место.       Когда парень сел, я обвела взглядом всех студентов.       - Ребята, у нас осталось не так много времени до конца занятия, поэтому я хотела бы сейчас объяснить, как вам следует готовить выступления, чтоб я смогла оценить их по достоинству.       Мой взгляд задержался на Василисе, которая глядела на меня с обожанием. Почему-то захотелось улыбнуться, но я быстро отогнала от себя эти эмоции.       - К примеру, сегодня ваша коллега Анастасия рассказывала нам о Фредерике Уинслоу Тейлоре. Материал она нашла хороший, но согласитесь, что получился он суховатым. Было бы лучше сделать немного иначе. Когда у вас доклад о какой-нибудь известной личности, которая жила в другую эпоху, то сперва подготовьте слушателей к восприятию информации. Расскажите сперва о том времени, в котором жила эта личность. Каковы особенности того периода. Чем руководствовались люди, живущие в то время. Попытайтесь перестроить восприятие ваших слушателей. Пусть они окунутся в те времена, когда не было под рукой смартфона и интернета. Если это получится, то они гораздо глубже смогут понять мотивы, которыми руководствовалась та личность, о которой вы будете дальше рассказывать...       Говорила я долго и самое чудесное было то, что ни один студент не отвлекался. Все они как один ловили каждое моё слово и это было прекрасно. Подводя итог своей речи, я спросила, хочет ли кто-нибудь поимпровизировать и попытаться донести свой доклад должным образом. К моему удивлению, руку подняла Василиса. На моем лице заиграла улыбка, которую я не смогла удержать.