День первый. Достаём всех!
15 июня 2016 г., 20:20
Соня и Федя — заядлые КВ-шники. Сегодня они придумали очередную шутку.
— Федя? Ты купил рыжие ушки, лапы и хвост?
— А ты песчаные?
— Да. Отлично! Пойдём в школу!
«Эти два КВ-шника снова задумали что-то», — думали учителя. Итак. Первый урок — математика.
Замечание в дневнике
«Сегодня опоздали на урок, пришли в кошачьих ушках, лапках и хвосте. Сели за одну парту и тихо сидели первую четверть урока, неслышно переговариваясь. Говорили что-то типо: „Кому ты отдашь Рыжинку?“. А потом Соня вдруг встала и закричала: — Ты отдашь Рыжинку Бурому? Огнезвёзд, ты разбиваешь мне сердце! — Песчаная Буря! Стой! Блин, я опять её обидел. Песчи! Нет! ААА, ВАЗА! Бедный мой лобик… СТОЙ, ТАМ ЖЕ УЧИЛКА. В результате, ваза прилетела мне в лицо, и я упала в обморок. Когда я очнулась, они лежали, прижавшись ко мне раскрашенными под котов носами. Федя говорил, что „мы должны отдать последние почести и пролежать так всю ночь. Я чуть не подхватила инфаркт.“»Урок 2. Изо
«Пришли в кошачьих ушах, лапках и хвосте, но мне даже понравилось, это мило. Сегодня было задано нарисовать сцену примирения. Федя нарисовал огненно-рыжего кота (кстати очень красиво) и подписал „Песчи, прости меня.“ Против Феди ничего не имею. Но Соня нарисовала продолжение пейзажа и кошку песчаного цвета. Красиво. Но знаете как она подписала? „ХРЕНА ТЕБЕ ЛЫСОГО ОГНЕЖОПАЯ ТВАРЬ“ когда я спросила почему она так написала, она ответила то, что он уснул над телом учительницы математики. Я волнуюсь за её здоровье»3 Урок. Литература.
« Я понимаю что на литературном чтении надо читать. И знаете, когда я попрросила их продолжить то что мы читаем, они стали читать вслух книжку про Котов Воителей. Мне понравилось. Спасибо за просвещение.»Урок 4. История
«Вызвала Соню к доске, попросила рассказать домашнее задание. Она начала рассказывать историю Котов Воителей. Мне даже стало интересно. Но она испортила все тем, что рассказывая как в последний путь провожают павших сказала что злая на Огнежопа (Федя в это время как-то жалобно посмотрел на меня) за то что он уснул над телом математички. Я сомневаюсь в том что она жива. Пожалуйста, успокойте детей.»Урок 5. Информатика.
«Сидели в ютубе и смотрели какие-то мультики про котиков. Стало интересно. Теперь вместе смотрим. Пожалуйста, попросите детей без меня дома не смотреть. Втроём интереснее.»Урок 6. Зоология
«Сегодня спросила домашнее задание по котам. Ответили всё верно, даже нарисовали где что, что за что отвечает. Рассказали мне то, чего я не знала. Ваши дети растут умными. Но только смутило то что они в ушках. Отберите у них их.»Урок 7. Физ-ра
«Перед уроком разнесли столовую, зашли и спросили есть ли кошачий корм желательно вискас. Когда не оказалось разнесли там всё. Пришли на урок. Урок был на улице, все бегали пять кругов, а они сидели и нюхали мяту. Когда я подошёл к ним и дал по лбу, они посмотрели на меня безумными глазами. Следите за детьми. Они —наркоманы. Утверждали что математичка восстала из Сумрачного Леса и заставляет их учиться чтобы они не обращали внимания на окружение, а потом нападёт. Честное слово. Даже я поверил в то что она зло. Хотя она моя жена.»После уроков
-Клёво мы сегодня, а? — угорала Соня. -Мне особенно от физрука понравилось замечание. Что завтра будем? -Завтра будем делать ад в школе. Федяя купи мне двигающиеся ушки! -Ладно куплю. Завтра школу ждал ад. Они это понимали, но не сдавались. Так было веселее КВ-шникам.
